第7課 安全停車有感知教學目標：1、了解偵測模塊中的“碰到各積木的作用”。2、能運用碰到角色和碰到顏色兩個積木編寫簡單的程序。3、通過編寫倒車程序，體驗人工智能技術的實現方法。教學重點：1、偵測模塊中的“碰到各積木的作用”。2、能運用碰到角色和碰到顏色兩個積木編寫簡單的程序。教學難點：通過編寫倒車程序，體驗人工智能技術的實現方法。課前準備：計算機網絡教室 Scraino軟件。教學過程：一、情景導入同學們，在我們實際生活在安全是最重要的，尤其是開車的家人，安全意識要提高警惕，我們知道為了增加開車的安全性，車上都是行車記錄儀和倒車影像，今天我們就用Scraino軟件來設置下如何做到安全停車。二、引導探究，學習新知（一）汽車倒入停車位1、Scraino模塊中的碰到顏色？能可以偵測到舞臺上的顏色，利用這個功能我們可以設計一個智能倒車程序。2、將重復執行和移動10步拖到到腳本區，并將移動步數設置為3。3、將“如果那么”積木拖動到重復執行內。4、將偵測模塊中的碰到演的？拖動到判斷條件框內，并修改顏色為停車位的顏色。5、將停止拖動到如果那么內。6、點擊執行程序，來看看安全停車有感知吧。（二）多方偵測更安全如何用Scraino模塊中的偵測積木進行多方位的停車偵測呢？1、添加角色“行人”到舞臺上的合適的位置。2、將“如果那么”的積木拖動到已有的積木下方。3、將偵測模塊中的碰到鼠標指針？拖動到判斷條件框中，并從下拉的列表中選擇角色“行人”。4、設計程序時考慮的要全面這樣才能讓停車更加安全。（三）重要的事情說三遍顏色？碰到顏色?積木中第一個顏色時所選角色的某一位置顏色，第二個顏色時其他角色的顏色或舞臺上某個區域的顏色，前后顏色不能互換。（四）練習階段使用按鍵？被按下積木，可以通過鍵盤控制角色的運動。三、感悟新知，綜合練習分組合作設置下全方位的安全停車感知吧。學生展示，交流作品。四、課堂總結同學們，今天我們的收獲真不少，其實Scraino的有趣和神奇不止這些，讓我們期待下次更精彩的內容。板書設計:安全停車有感知偵測模塊 “碰到” 角色、顏色教后反思：在新的課堂教學中，知識不再僅僅作為信息而被簡單傳遞，它應該成為引發學生思考的對象。學生的思維是在活動中發生的，并隨著活動的深入而得到發展。因此在學習的過程中教師是促進者，指導者，應該引導學生針對某些問題進行共同探討，盡可能地去暴露學生思維過程，做到凡是學生能自己探索得出結論的，決不替代；凡是學生能獨立思考的，決不暗示，使學生學習的過程真正成為學生發現問題、分析問題、發展能力的過程。經過一次又一次的反思提高再反思再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學中及時反思的重要性和必要性，它會使我逐漸形成自我反思的意識和自我監控的能力。在今后的教學中，我會通過不斷地反思來提高自己的教學水平和創新能力