水資源及其開發利用（第2課時）教案【教學目標】1.知識與技能運用資料，了解我國水資源的時空分布特點。會分析造成我國水資源緊缺的原因，并能針對原因采取不同的措施。了解我國的水污染十分嚴重，我國采取了措施來治理水污染。2.過程與方法能夠運用地圖和資料分析分析國水資源的時空分布特點。引導學生分析造成我國水資源緊缺的原因及措施。3.情感態度和價值觀通過學習水資源的分布特點和開發利用，培養學生珍惜水資源的意識。【教學重點】我國水資源的時空分布特點。造成我國水資源緊缺的原因及措施。【教學難點】在教學中逐漸滲透珍惜水資源的意識，保護水資源從點滴做起。【教學方法】讀圖分析、資料歸納、教師講解。【課前準備】多媒體課件。【課時安排】2課時（第2課時）【教學過程】一、情景導入出示圖片（干旱和洪澇）：我國水資源的分布均衡嗎？出示圖片（浪費水和水污染）：我國水資源存在著這樣的問題嗎？帶著這些問題，我們一起來學習我國水資源的分布特點及保護水資源。二、新課學習（三）我國水資源的時空分布我國水資源的分布主要受降水的影響，表現出時間分配不均勻、空間分布不平衡的特點。1.時間分布不均勻回憶：我國降水時間分布特點？夏秋多，冬春少，導致河流徑流量夏秋季節大，冬春季節小，表現出水旱災害頻繁，同一年內春季發生旱災，夏季發生洪災。21cnjy.com年際變化大，導致河流徑流量年際變化也很大，表現出連續幾年豐水或連續幾年枯水。2.空間分布不平衡活動：思考回憶七年級上冊中學過的“氣溫和降水”一節內容，想一想我國的降水是怎樣分布的，推斷我國的水資源哪里多，哪里少。21cnjycom我國的降水東多西少，因此可推斷我國水資源東多西少。（1）水資源的空間分布特點讀圖，分析我國水資源的空間分布特點。（從東南沿海向西北內陸遞減。）（2）水土配合不合理自主學習：閱讀教材第6頁第一段內容，完成下列表格地區面積約占全國河川徑流量約占全國長江流域及以南40%80%長江流域以北60%20%（3）水土配合不合理的影響我國北方耕地多，人口密集，人均水資源量少，缺水問題十分嚴重。水資源短缺，既影響著經濟發展，也制約著人口和經濟的均衡分布，還帶來了許多生態問題。（四）合理用水 保護水資源1.造成水資源緊缺的原因及措施（1）自然原因：水資源時空分布不均、部分地區氣候反常等。（2）措施解決水資源空間分布不均的措施空間分布特點：從東南沿海向西北內陸遞減措施：跨流域調水例如：南水北調：把長江水系的水引入北方，尤其是華北地區。南水北調工程：讀教材第7頁的閱讀“南水北調”，了解南水北調工程的調水方案。引黃濟青工程：把黃河水引入青島。引灤入津工程：把灤河水調到海河水系，供應天津用水。解決水資源時間分布不均的措施時間分布特點：夏秋多，冬春少；連續幾年豐水或連續幾年枯水。措施：修建水庫例如：長江三峽工程、黃江小浪底水利樞紐。（3）人為原因：利用率低、浪費嚴重、水污染。因此我們要合理用水，節約用水！拓展延伸：生活節水小貼士1、淘米水洗菜，再用清水清洗。2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具。3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。4、夏天給地面灑水，盡量不使用清，而充分利用洗衣水。5、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。6、家庭澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。7、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。8、防止水的跑冒滴漏，應安裝節水型的器具。9、將衛生間的水箱浮球向上調整2厘米，可達到節水目的。10、洗澡時避免長時間沖淋，而應間斷放水淋浴。拓展延伸：視頻：水污染2.水污染（1）來源由于部分工廠、企業、城鄉居民，把未經處理的污水直接排入河流、湖泊，造成了嚴重的水污染。（2）后果水污染大大降低了水資源的利用價值。（3）防治為了防治水污染，一方面要對排放的污水進行認真處理，另一方面要對被污染的河湖進行治理。治理被污染的河湖的措施有：一是降低和徹底削減入河湖污染負荷；二是大力宣傳和推行節約用水 ；三是提高河流自凈能力 ；四是加強法規建設，運用法律手段加強監督、嚴格執法：政府要充分發揮執法者、監督者、管理者的責任。教材第8頁的閱讀“潛力巨大的再生水”，回答下列問題：什么是再生水？再生水也叫中水，是指污水經適當處理后，達到一定的水質指標，滿足某種使用要求，可以進行有益使用的水。再生水的優勢是什么？成本最低；污水再生利用有助于改善生態環境，實現水生態的良性循環；可沖洗廁所、沖洗汽車、噴灑道路、綠化、河湖補水等。21世紀教育網版權所有三、課堂練習1.解決水資源時間分布不均的主要途徑是（B）A節約用水 B興修水庫C跨流域調水 D開采地下水2.我國水資源季節分配特點是（D）A夏秋少，冬春多 B夏秋少，冬春也少C夏秋多，冬春也多 D夏秋多，冬春少3.我國水資源空間分布的特點是(A)A.南方多、北方少 B.西北多、東南少 C.夏秋多、冬春少 D.各年之間變化少4.為了解決我國水資源供應緊張的局面，我們每個人都要做到而且能做到的是（B）A跨流域調水 B節約用水C修建水庫 D實行人工降水5. 關于我國水資源時間分布，下列說法正確的是（D）A.我國受來源于北冰洋冬季風影響，冬季水資源豐富B.我國水資源時間分布較均衡C.我國水資源的季節變化是春季多，秋季少D.我國水資源的季節變化是夏季多，冬季少6.下列行為我們倡導的是（D）A. 大量使用農藥化肥 B. 向河道中排放大量工業污水C.生活中大量使用洗滌劑 D.一水多用，推廣節水器具【課堂小結】我們學了什么？（我國水資源存在著時間上的分布不均勻和空間分布上的不平衡的特點。我國水資源非常緊缺，因此采取了許多措施來保護水資源。）www.21-cn-jy.com【作業布置】1.教材第9頁的實踐。2.教材第9頁復習題1、2。【板書設計】水資源及其開發利用（第2課時）（三）我國水資源的時空分布 （四）合理用水 保護水資源時間分布不均勻造成水資源緊缺的原因及措施空間分布不平衡水污染【教學反思】通過本節課的學習，學生不但了解了我國水資源的分布情況，同時也明確了我國是一個水資源緊張的國家，樹立了學生保護水資源的意識。21教育網