16. 變 化的星空一、教學目標初步了解星空的含義。學會用北極星來確定方向。知道四季星空是不一樣的，南北半球看到的星空也是不一樣的。初步學會利用活動星圖來觀測星空。二、重點難點重點：知道四季星空是不一樣的，南北半球看到的星空也是不一樣的。難點：學會利用活動星圖來觀測星空。三、課前準備教師準備：星座的圖形；深化神話傳說的故事；活動星圖每人一張。四教學過程教學環節及目標教師活動學生活動復備一導入新課引起思考，引入主題。二新授認識星座了解星座的來源，明確觀察星座的方法。明確觀察是發現的第一步。星空的日變化。知道同一地區的四季星空是不同的。在南北半球所看到的星空也是不同的。三鞏固與延伸1、認識星座，學習根據北極星確定方位。2、參觀北京天文館，觀看天象表演提問：地上的事物都是運動變化的，那么天上的星空是不是也會變化呢？星星除了東升西落之外，星空還有沒有別的變化呢？談話引入：如果我們認真觀測星空，就會發現星空會有許多變化。今天來學習變化的星空。講述：首先讓我們來認識星。 在城市里，由于燈光的影響，不容易看到燦爛的星空，在開闊的野外就不同了，有沒有同學看到過漫天星空呢？天上有那么多星星，他們的模樣都差不多，那應該如何認識它們呢？古代的人經過觀測發現，天上的星星除了幾顆是不停活動的，其他的星彼此位置都是固定的，可以將他們連成不同的形態，這樣就容易記住了，這就是星座的來源。展示圖片，介紹星座，講述星座的故事。提問：一年中不同季節，我們看到的星空是不是一樣的？展示圖片，講解四季星空的差別。（強調是在北半球觀測）提問并展示：如果我們在澳大利亞旅行，那么晚上看到的星空與在北京的同學看到的星空是不是一樣呢？展示圖片，簡單講解。講解星圖的使用方法。帶領學生認識星座。幫助學生掌握定向方法。組織參觀活動學生思考回答，交流想法。思考，根據自己的平日的觀察描述。（夸獎能夠悉心觀察的同學。）觀賞圖片加深對星座的了解。觀察圖片，了解四季星空的差異。了解南北半球星空的差異。學習使用星圖認識幾個主要的星座。熟悉北斗星和北極星。參觀觀看（培養學生對天文觀測的興趣，學會利用北極星確定方位。對四季星空的變化有直觀的感受）課后反思