教學(xué)內(nèi)容3、腦的保健教學(xué)目的1、 知道腦是指揮人體各器官一切活動(dòng)的“司令部”。2、 知道科學(xué)、合理用腦的方法。3、 愛護(hù)腦、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過觀察腦的位置、形態(tài)和感知腦的記憶、平衡和反應(yīng)等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)腦的形態(tài)特征、作用和結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)使之掌握自我保護(hù)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1、 人體腦的模型或掛圖；2、 動(dòng)物腦的實(shí)物或標(biāo)本；3、 檢測記憶力的圖片；4、 反應(yīng)尺、鉛筆、計(jì)時(shí)器、記錄紙等。課時(shí)安排需 1 課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)1、播放一段錄像，內(nèi)容是：（1） 人在路上行走，聽到后邊有自行車鈴聲或汽車?yán)嚷暎芰⒖掏Ｗ∧_步或向右邊靠。（2） 聽到蚊子的聲音，揚(yáng)手就打。2、提問：人聽到后邊有自行車鈴聲或汽車?yán)嚷暎瑸槭裁茨芰⒖掏Ｗ∧_步或向右邊靠；聽到蚊子的聲音，為什么揚(yáng)手就打？這是怎么回事？觀看錄像學(xué)生討論腦的形態(tài)和構(gòu)造3、觀察腦的形態(tài)和構(gòu)造提問：（1） 人的腦在人體的什么位置？（2） 人的腦是什么樣子？談話：腦在頭骨的里面，腦包括大腦、小腦等部分。人的大腦是最發(fā)達(dá)的，由兩個(gè)大腦半球組成，大腦表面有許多溝回。觀察腦的模型或圖片。學(xué)生分組討論。大腦的功能4、了解大腦的功能（1）左腦和右腦的功能觀察：觀察書中的圖，半分鐘后再合上，看看我們誰能描述出插圖的內(nèi)容。總結(jié)：大腦可以分為兩個(gè)半球左腦和右腦。左腦掌管數(shù)學(xué)、科學(xué)、棋藝等和理解力有關(guān)的活動(dòng)。右腦掌管繪畫、跳舞、音樂等和創(chuàng)造力有關(guān)的活動(dòng)。如果一個(gè)人在藝術(shù)方面活動(dòng)表現(xiàn)得很出色，就表示他的右腦比較發(fā)達(dá)。（2）腦的協(xié)調(diào)性、平衡能力和反應(yīng)談話：一個(gè)健康的人，不僅要有一副強(qiáng)健的身軀，關(guān)鍵還要有發(fā)育良好的大腦，它是指揮人的一切活動(dòng)的最高“司令部”。為了體會(huì)一下大腦的作用，我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：手拿反應(yīng)尺，松手后看哪些同學(xué)能抓住紙條的最下端。閉眼做單腿獨(dú)立，看誰站立的時(shí)間長。小結(jié)：通過以上討論，我們知道腦是人體的“司令部”，主管人體的一切活動(dòng)。例如運(yùn)動(dòng)、思考、感覺等等。學(xué)生觀察圖片。學(xué)生描述圖片的內(nèi)容，進(jìn)行表達(dá)交流。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的感受。腦的保健5、腦的衛(wèi)生保健談話：如果你連續(xù)幾個(gè)小時(shí)看書、寫作業(yè)，一直不休息。這時(shí)，你會(huì)有什么感覺？這是怎么回事？如果經(jīng)常這樣，會(huì)有什么結(jié)果？談話：讀書、寫字主要是腦力活動(dòng)。識(shí)字、思考都是在大腦的指揮下進(jìn)行的。大腦長時(shí)間工作就會(huì)疲勞。大腦疲勞的時(shí)候，人會(huì)感到頭暈、頭痛、頭腦發(fā)木，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)惡心。如果經(jīng)常這樣，人就會(huì)生病。提問：你知道大腦怎樣保護(hù)嗎？講解：保護(hù)大腦，必須注意用腦衛(wèi)生，使大腦有足夠的休息時(shí)間，不使大腦過于疲勞。保護(hù)大腦要注意：一是要保證睡眠時(shí)間。二是不要連續(xù)很長時(shí)間做同一種工作，而是交替的進(jìn)行各種工作。三是要勤于思考，鍛煉大腦。學(xué)生交流自己的感受和體會(huì)。學(xué)生討論。教后小結(jié)課后反思