第二單元生物與環(huán)境復(fù)習(xí)課件知識(shí)梳理知識(shí)梳理知識(shí)梳理食物網(wǎng)知識(shí)梳理知識(shí)梳理1.農(nóng)田里的動(dòng)植物之間具有食物聯(lián)系。這種食物聯(lián)系就像一條鎖鏈一樣，把各種動(dòng)植物緊密地聯(lián)系起來。人們把動(dòng)植物之間的這種聯(lián)系，叫做________。課堂練習(xí)食物鏈2.食物鏈?zhǔn)菑腳_______開始，到兇猛的_________終止。課堂練習(xí)綠色植物肉食動(dòng)物3.向日葵的“花盤”向著太陽的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，說明植物生長需要陽光，會(huì)向光生長。（）課堂練習(xí)對4.華南虎是我國特有的一個(gè)虎種，曾在我國大部分地區(qū)有分布，后來由于森林的急劇減少，華南虎現(xiàn)已瀕臨滅絕。造成華南虎數(shù)量減少的主要原因是（）A人類對森林濫砍濫伐造成的B華南虎抗病能力差C華南虎食物缺乏D華南虎的天敵太多課堂練習(xí)A5.窗臺(tái)邊的花草（）A對稱的生長B靠窗戶那邊的長得快C背對窗戶那邊的長得快D都不對課堂練習(xí)B6.當(dāng)今地球上的生物滅絕速度加快的主要原因是（）A自然環(huán)境的變化B人類的破壞C生物的自相殘殺D氣候變暖課堂練習(xí)B7.下面這幾條食物鏈中正確的是（）A黃鼠狼-雞-蝸牛B油菜花-蜜蜂-蜘蛛C棉花-七星瓢蟲-蚜蟲D莊稼-田鼠-蛇-麻雀課堂練習(xí)B8.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系是（）A生產(chǎn)者依賴于消費(fèi)者，消費(fèi)者依賴于分解者B消費(fèi)者依賴于生產(chǎn)者，生產(chǎn)者依賴于分解者C分解者依賴于生產(chǎn)者和消費(fèi)者，消費(fèi)者依賴于生產(chǎn)者D三者緊密聯(lián)系缺一不可課堂練習(xí)D9.食物鏈有什么特點(diǎn)？課堂練習(xí)食物鏈?zhǔn)菑木G色植物開始，第二環(huán)節(jié)的生物通常是植食性的動(dòng)物，然后到兇猛的肉食動(dòng)物終止。10.什么是食物網(wǎng)？課堂練習(xí)由于一種動(dòng)植物可能會(huì)與多種動(dòng)植物有食物聯(lián)系，使得許多條食物鏈彼此交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀，人們把這種網(wǎng)狀聯(lián)系叫做食物網(wǎng)。11.食物鏈中的消費(fèi)者指什么？課堂練習(xí)蝗蟲、老鼠、蛇、貓頭鷹等不能利用太陽能等制造營養(yǎng)物質(zhì)它們只能直接或間接地利用生產(chǎn)者制造的營養(yǎng)物質(zhì)，所以食物網(wǎng)叫做消費(fèi)者。12.生產(chǎn)者指的是什么？課堂練習(xí)在一條食物鏈中、綠色植物能利用太陽能、水和空氣等制造自己需要的營養(yǎng)物質(zhì)，所以叫做生產(chǎn)者。謝謝