第5講力運動和力命題點1力牛頓第一定律目錄考點梳理圖片解讀儀器的使用和讀數力運動和力摩擦力牛頓第一定律彈力力概念慣性定義符號、單位作用效果三要素大小、公式示意圖方向重心重力彈性形變彈簧測力計滑動摩擦力增大、減小摩擦力的方法定義方向影響因素二力平衡力與運動的關系影響因素利用和防范平衡狀態平衡力與相互作用力定義面對面“過”考點考點梳理1.力(1)定義：力是____________的作用發生作用的兩個物體分別是施力物體和受力物體(2)符號：F.(3)單位：牛頓，簡稱牛，符號是N.(2017.1第1空)物體對物體返回思維導圖2.力的作用是相互的(1)物體間力的作用是________的如：人游泳時，向后劃水，水推身體前進(2)相互作用力：大小________，方向________，作用在同一條直線上，作用在不同的兩個物體上(3)兩個物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體如：舉重運動員挺舉站立時，杠鈴對人手的壓力，施力物體是杠鈴，受力物體是人手，手對杠鈴的支持力，施力物體是人手，受力物體是杠鈴3.力的作用效果(1)力可以改變物體的________如：弓被拉彎2014.22(2)相互相等相反形狀返回思維導圖(2)力可以改變物體的____________，即力可以改變物體運動的方向和運動速度的大小如：箭被射出2017.9第1空，2014.22(2)4.力的三要素和力的示意圖(1)力的三要素：力的________、________和________.(2)力的示意圖：通常用一段帶箭頭的線段表示力，箭頭方向表示力的________，線段的起點或終點表示力的________，線段的長度表示力的______，在同一圖中力越大，線段應該越________有時還可以在力的示意圖上用數值和單位標出力的大小，如圖所示2016.16(3)運動狀態大小方向作用點方向作用點大小長返回思維導圖1.彈性與塑性(1)彈性：物體受力發生形變，不受力時能自動________原狀的特性，物體的彈性有一定的限度，超過這個限度就不能恢復到原來的形狀如使用彈簧時不能超過它的彈性限度，否則會損壞彈簧(2)塑性：有些物體形變后________自動地恢復到原來的形狀的性質如橡皮泥2.彈力(1)定義：物體由于發生__________而產生的力叫做彈力，彈力的方向與物體形變的方向______，_________越大，彈力越大常見彈力有支持力、壓力、拉力、推力等(2)產生條件：a.物體相互接觸；b.發生彈性形變恢復不能彈性形變相反形變量返回思維導圖1定義：由于____________而使物體受到的力叫做重力，用符號____表示重力的施力物體是地球，地球附近的所有物體都受到重力的作用2大小：物體所受的重力跟它的質量成________計算公式為G______2017.20(2)，2015.19(1)；其中g表示重力與質量的比值，單位是牛每千克，符號_________g9.8Nkg，它表示質量為1kg的物體所受的重力為9.8N在粗略計算時，g可以取10Nkg.3.方向：___________生活中常利用重力方向這一特點判斷物體是否豎直，如鉛垂線地球的吸引G正比mgNkg豎直向下返回思維導圖4.重心(1)定義：重力的等效作用點叫做物體的重心(2)位置：形狀規則，質量分布均勻的物體，重心在它的___________上.不規則物體的重心可用懸掛法找出，物體的重心越低，其穩定性越________.重心不一定在物體上5.常考物體重力的估測(2019.2第2空，2016.1第2空)(1)一名初中生的重力約為500N；(2)一個籃球的重力約為5N；(3)一瓶礦泉水的重力約為5N；(4)物理課本的重力約為2N；(5)智能手機的重力約為2N；幾何中心好返回思維導圖1.阻力對物體運動的影響物體的運動狀態________(選填“需要”或“不需要”)力來維持，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了________的作用2.牛頓第一定律一切物體在沒有受到力的作用時，總保持________狀態或__________運動狀態這是由英國科學家牛頓概括總結得出的不需要阻力靜止勻速直線返回思維導圖3.慣性(1)定義：一切物體都有保持原來___________不變的性質，我們把這種性質叫做慣性(2)影響因素：慣性是物體自身的屬性，大小只與物體的________有關，而與物體的運動狀態和速度大小無關2019.19(1)運動狀態質量返回思維導圖(3)理解：a.一切物體在任何情況下都具有慣性；b慣性和力是兩個不同的概念，力是物體間的相互作用，慣性是物體的屬性，與外界因素無關只能說“由于慣性”“具有慣性”，而不能說“慣性力”“受到慣性的作用”“產生了慣性”“克服慣性”等(4)利用和防范a利用：跳遠助跑；洗衣機脫水；拍打衣服上的灰塵等；2014.22(1)b防范：系好安全帶；汽車裝有安全氣囊；開車時保持車距等返回思維導圖儀器的使用和讀數050.2零刻度線處提分必練(1)如圖所示的彈簧測力計，量程為________N，分度值為________，彈簧測力計下鯉魚受到的重力為________N.第3題圖050.2N1.8(2)如圖所示的彈簧測力計________(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大小，需先________，否則會使測得的值比真實值偏________(選填“大”或“小”)第2題圖不能調零大(3)如圖甲所示的圓筒測力計每一小格為0.5N，物體的重力為________N，如圖乙將物體浸沒在水中時，圓筒測力計的示數為________N，物體受到水對它向上的力為________N.第3題圖21.50.5(4)在練習使用圓盤測力計前，發現指針偏向零刻度線的右邊，接下來要________，如圖所示此測力計的分度值是________N，物體的重力為________N.第4題圖調零0.051圖片解讀命題點：力的相互作用、力的作用效果1.如圖所示，坐在船上的人，用力推另一只船，兩船就相互遠離而去，這個現象表明力的作用是________的；力可以改變物體的____________(2019內江13題)(RJ八下P5圖7.18)相互運動狀態命題點：力的作用效果、平衡力與相互作用力2.如圖所示，小明用彈簧拉力器鍛煉身體，用力可以將彈簧拉力器拉開，說明力可以使物體發生______，手拉彈簧拉力器的力與彈簧拉力器對手的拉力是一對________力(2002江西6題圖)形變相互作用命題點：重力3.在一根細線的一端系上一個小的重物，做成一個鉛垂線，如圖所示在建造房屋時，建筑工人利用此鉛垂線可以檢測墻體是否豎直，這是利用了重力的方向是____________的，用剪刀剪斷細線，重物最終落向地面，這是由于受到________作用的緣故(英國物體教材P88)豎直向下重力命題點：力的作用效果、慣性4.如圖所示，快速拉桌布時，桌布被抽出，說明力可以改變物體的_________；而上面的餐具仍然停留在原處是因為其具有________.(英國物理教材P68)運動狀態慣性命題點：力的作用效果、牛頓第一定律5.如圖所示，把一軟木塞用細線拴在繩子的一端，并使它繞著頭頂旋轉，這說明力可以改變物體的___________，如果此時軟木塞所受的所有外力全部消失，軟木塞將做___________運動(2019長沙28題改編)(RJ八下P12圖7.38)運動狀態勻速直線命題點：慣性現象解釋6.道路交通安全法規定，駕駛員和前排乘客必須使用安全帶如圖所示的漫畫中造成嚴重后果的原因是在緊急剎車時，駕駛員下半身隨座椅________(選填“靜止”或“運動”)，上半身由于________仍要保持原來的運動狀態，由于他沒有使用安全帶，發生了圖中的情況.靜止慣性江西6年真題“面對面”拓展訓練1.小亮參加立定跳遠比賽，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是__________，二是利用了力可以改變物體的____________第1題圖相互的運動狀態2.運動員用頭頂足球時(如圖)，足球向內凹陷了，這說明力可以改變物體的________；同時足球的運動方向改變了，這又說明力可以改變物體的___________第2題圖形狀運動狀態3.2016江西21(1)題3分親愛的同學，請你應用所學物理知識解答下列問題：如圖所示，是用來測量________的大小的工具，使用前應________，明確該儀器的________和分度值第3題圖力校零量程4.2018江西23(1)題2分如圖所示，圓筒測力計使用前要校零，看清量程和______________使用中，測得桶重為G，則該桶中水重為________G.第4題圖分度值拓展訓練5.下列圖中所畫的是物體重力G與物體對支持面壓力F的示意圖，其中正確的是()A6.足球場上，小明一腳把足球踢向空中若不計空氣阻力，則下列表示足球離開腳后在空中飛行時的受力示意圖中(G表示重力，F表示腳對球的作用力)，正確的是()A7.下列圖中物體的受力示意圖正確的是(不計空氣阻力)()第7題圖A.圖甲中足球在水平草坪上滾動B.圖乙中物塊隨傳送帶一起勻速運動C.圖丙中物塊沿光滑斜面下滑D.圖丁中物塊在拉力F的作用下沿粗糙斜面勻速下滑C提分小練8.如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子會飛出去，說明力可以改變物體的____________；而上面的棋子會落到原來位置的下方，是因為棋子具有________第8題圖運動狀態慣性9.當錘子的錘頭變松時，人們常用圖中的方法使錘頭緊套在錘柄上，這是因為________突然停止時，錘頭由于慣性仍然__________，所以緊套在柄上第9題圖錘柄向下運動10.如圖所示，溜冰時，只需要腳在冰面上向后輕輕蹬一下，就會向前滑動蹬一下人由靜止變為運動，是因為人受到了__________的作用，不蹬地時人還能在冰面上繼續滑動，是因為人本身具有__________，由此假設：如果在水平冰面上沒有摩擦和空氣阻力的話，人將__________________(答案合理即可)第10題圖摩擦力慣性勻速直線運動11.下列交通規則，主要用于防止因慣性而造成事故的是()A.嚴禁超速、超載B.橋梁設有限重標志牌C.紅燈停，綠燈行D.車輛靠右行駛A12.(2016江西17題4分)正在玩秋千的小明，突發奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球將如何運動？為什么？答：鐵球將豎直向下運動因為此時鐵球只受到重力的作用，重力的方向總是豎直向下的13.2014江西22(1)題4分請按照要求設計實驗利用以下器材：硬紙片、玻璃杯、水、雞蛋，設計一個最簡單的探究物體具有慣性的實驗選用的器材：________探究的方法：_____________________________________________________.硬紙片將硬紙片拋出，硬紙片離開手后仍能向前運動14.(2017江西26題7分)端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉村游見到如圖(1)所示的一個老式風扇車，頗感興趣，搖手搖桿產生的風，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究：【自制器材】(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；依照老式風扇車，組裝成如圖(2)甲所示的裝置；(2)選用質量________的砂礫模擬谷粒和空殼；第14題圖不同(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫【進行實驗】(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方；(2)取一小風扇正對進風口，再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗；(3)待砂礫漏完，關閉風扇；(4)觀察盒蓋上的砂礫，比較________________________砂礫水平運動的距離【收集證據】實驗結果如圖(2)乙所示，并記錄在下表中【分析論證】(1)由實驗結果可知，在相同風速的作用下，質量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態________(選填“容易”或“不容易”)發生改變，即慣性較________(選填“大”或“小”)；(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的________有關不容易大質量【交流評估】為了使實驗結論更科學，可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗【拓展應用】(1)如果使用風扇車來分離谷粒和空殼，則在圖(1)中________(選填“A”或“B”)口可收集到飽滿的谷粒；(2)如圖(2)丙所示，在無風的情況下，農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更________(選填“近”或“遠”)處，從而將谷粒與空殼分離B遠實驗突破命題點【設計與進行實驗】1.實驗方法(1)控制變量法(讓小車從斜面________高度沿斜面由靜止自由滑下，改變水平面的___________，比較小車在水平面上運動的距離)(2)轉換法(通過小車在不同水平面運動的________來反映阻力對物體運動的影響)同一粗糙程度距離(3)科學推理法(牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過________而概括出來的)2.讓同一小車從斜面同一高度由靜止滑下的目的(使小車到達水平面的速度________)3.改變小車運動時受到阻力大小的方法(該實驗中“阻力”是指________力，改變阻力應在水平桌面上鋪_____________不同的材料)【分析數據和現象，總結結論】4.比較小車在不同水平面上運動的距離，總結結論5.推理小車在光滑水平面上的運動情況推理相同摩擦粗糙程度【交流與反思】6.實驗過程中，若小車沖出水平板面，應進行的改進操作(降低小車下滑的高度)7.小車運動到斜面底端繼續運動的原因(小車具有________)8.小車最終停下來的原因(受到________的作用)9.小車運動時的受力分析(受到重力、摩擦力、______，在水平面上，重力和________力是一對平衡力)10.小車從斜面頂端滑下，直到靜止，克服阻力做功________(選填“相同”或“不同”)11.小車從斜面自由滑下過程中的能量轉化(重力勢能轉化為動能和________能)12.牛頓第一定律的內容(一切物體在沒有受到力的作用時，總保持________狀態或___________運動狀態)慣性阻力支持力支持相同內靜止勻速直線13.牛頓第一定律的理解及應用(力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因)14.添加器材或改變實驗操作還可探究的實驗(1)讓同一小車從斜面的不同高度由靜止滑下可探究的實驗(小車的動能與速度的關系、小車的重力勢能與高度的關系)(2)將小車倒放，在不同的水平面上用彈簧測力計拉著小車做勻速直線運動可探究的實驗(滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系)實驗總結：物體受到阻力越小，運動得越________；推理結論：若物體不受阻力時，物體的速度將不會減小，將做____________遠勻速直線運動一題練透一實驗例小明利用如圖所示的裝置探究“阻力對物體運動的影響”實驗例題圖【設計實驗與進行實驗】(1)實驗中讓同一小車從斜面的同一高度由靜止滑下，這樣能夠使小車到達水平面起始端的速度______(選填“相同”或“不同”)，這是利用小車沿斜面下滑過程中__________轉化為動能來實現的(2)實驗中改變小車所受阻力的大小，是通過改變_________________來實現的【分析與論證】(1)根據實驗現象，可以得出結論：水平面越光滑，小車受到的阻力越________(選填“大”或“小”)，在水平面上運動的距離越________(選填“遠”或“近”)由此聯想到雨天駕駛汽車應該________(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離相同重力勢能接觸面的粗糙程度小遠增大(2)由實驗現象我們可以推斷：如果水平面絕對光滑，小車受到的阻力為零，它將保持___________運動狀態不變【交流與反思】(1)小車到達水平面后會繼續向前運動是因為小車具有________，小車最終停下來是因為受到________的作用(2)本實驗中小車在水平面上三次滑行過程中消耗的機械能大小________(選填“相等”或“不相等”)勻速直線慣性阻力相等補充設問(1)在此基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，牛頓第一定律是經過________________(選填“實驗”或“實驗加推理概括”)得出的定律，它的內容是__________________________________________________________________.(2)牛頓第一定律告訴我們：物體的運動________(選填“需要”或“不需要”)力來維持(3)小車在水平面上運動時，在豎直方向上受到的力有________和支持力，這兩個力是一對________(選填“平衡力”或“相互作用力”)實驗加推理概括一切物體在不受力時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態不需要重力平衡力(4)實驗中，若小車在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分別是P1、P2，則P1________P2(選填“”“”或“”)(5)如圖丁所示，讓小車分別從斜面不同的高度處由靜止滑下，觀察到木塊被推動的距離不同，得出物體的動能與________有關例題圖丁速度(6)若將小車系上細線，倒放后用彈簧測力計水平拉著分別在木板和鋪有毛巾、棉布的水平表面上做勻速直線運動，可探究物體的________關系(選填序號)A.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度B.滑動摩擦力的大小與壓力大小A(7)小明通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態呢？他做出了以下猜想，你認為其中準確的是________(圖中的黑點表示小明同學)A