專題9.2 力丨測練丨作業一、選擇題1.用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部。課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果（ ）。A.與力的大小有關；B.與力的方向有關；C.與力的作用點有關；D.與受力面積有關2.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（ ）。A把橡皮泥捏成不同造型；B進站的火車受阻力緩緩停下；C蘋果受重力豎直下落； D用力把鉛球推出3.如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關？（ ）A力的作用點 B力的大小 C力的方向 D力的單位4.下列各種情形中，運動狀態沒有發生改變的是（）。A.一個物體繞著圓形軌道勻速轉動；B.跳傘運動員在空中勻速下落；C.一個蘋果從樹上掉落； D.扔出去的鉛球在空中運動5.關于力的概念，下列說法中正確的是（）。A兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用；B兩個不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用；C有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體；D力不能脫離物體而獨立存在6.關于力的概念，下列說法中錯誤的是（）。A.力不能脫離物體而獨立存在； B.力是物體對物體的作用；C.只有相互接觸的物體才能產生力的作用；D.小孩用力推墻，他同時也受到墻的推力7我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現象的正確解釋是（）。A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用；B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用；C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬；D.以上說法都不對8.甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（）。A.甲的體重大，所用拉力大；B.乙的手臂粗，所用拉力大；C.丙的手臂長，所用拉力大；D.甲乙丙所用拉力一樣大9.小紅利用一根橡皮筋自制了一個測力計，發現它的量程太小，只有1N。小紅想將測力計的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（）。A.換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達到要求；B.加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程；C.直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N；D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N10.關于彈簧測力計上零刻度的意義，下列說法中錯誤的是( ) 。A.彈簧的長度為零； B彈簧的伸長為零；C.彈簧所受的拉力為零；D指針的初始位置11.兩位同學使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結果都將手臂撐直了，則( )。A.手臂粗的同學用的臂力大；B手臂長的同學用的臂力大；C兩同學用的臂力一樣大； D.無法比較用的臂力大小12若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到( )。A空氣和手的推力 B手的推力 C空氣和地球的吸引力 D重力13.關于重力的方向,下列各種敘述中正確的是( )。A.重力的方向總是垂直向下；B.重力的方向總是豎直向下；C.重力的方向總是跟支持重物的支持面垂直；D重力的方向總是跟支持面對重物的支持力方向相反14.關于重力的方向，下列說法中正確的是：（ ）。重力的方向總是垂直向下。重力的方向總是豎直向下。重力的方向總是和支持物體的支持面垂直。重力的方向總是垂直水平面向下。A、對 B、對 C、對 D、對 15.小明對重力有以下四種認識，其中正確的是（）。A重力方向總是垂直于物體的表面； B重力隨物體的形狀的變化而變化；C粉筆在使用過程中，質量變小，重力變小；D空中上升的氣球，沒有受到重力作用16. 關于重力下列說法中正確的是（ ）。A物體重力的大小總是恒定的；B同一地點，物體重力的大小與物體的質量成正比；C物體落向地面時，它受到的重力大小小于它靜止時受到的重力大小；D物體的重力總等于它對豎直彈簧測力計的拉力17.有一質量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個小圓，則薄板的余下部分( )。A重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了；B重力和重心都沒改變；C重力減小，重心位置沒有改變； D重力減小，重心不存在了18.關于重力下列說法正確的是( )。A. 物體受到的重力跟它所含物質的多少成正比；B. 物體受到的重力大小跟常數g成正比；C. 物體受到的重力和物體的質量是一回事不必加以區別；D. 不同物體受到的重力跟它的質量的比值是不相等的二、填空題19.從物理角度說“一個巴掌拍不響”，是因為力是______的作用，發生力的作用至少要有______物體；兩個巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是______的。20.拖拉機拉犁耕田，以犁為研究對象，犁受到拉力和阻力的作用，其中拉力的施力物體是______，阻力的施力物體是______。21.指出下述力的施力物體和受力物體：人拉車的力：施力物體是______；受力物體是______。彈簧秤吊起重物的力：施力物體是______；受力物體是______。22.暴風雨來臨之前，狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析，風力使小樹的____發生了改變，使落葉的____發生了改變。23.如圖所示，小明用力拉長橡皮筋，將“紙彈”彈出去。其中，橡皮筋發生了 (填“彈性”或“塑性”)形變，產生的 力使“紙彈”的 (填“形狀”或“運動狀態”)發生改變。24.右圖所示的測力計的量程是 N，分度值是 N，該測力計的示數是 N。25.取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，如圖所示，先讓其彎曲小一些，手上感覺用的力________(填“較小”或“較大”)，放手后鋼絲將_____(填“能”或“不能”)恢復原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，手上感覺用的力______(填“較小”或“較大”)，如超過一定的限度，放手后鋼絲將______(填“能”或“不能”)恢復原狀。26.航天員帶有40kg,的食物進入太空，這些食物在地球所受重力是 ，那么當飛船進入太空后重力是 。(g取10 Nkg)27一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時，彈簧測力計示數為30N，若改用天平測該物體的質量，其示數應為________kg若把它帶到月球上，用天平稱它的示數為________kg，用彈簧測力計稱它的示數與地球相比將________ (選填“不變”、“變大”或“變小”)。(g取10 Nkg)三、作圖題28如圖懸掛的小球處于靜止狀態，畫出小球所受拉力的示意圖。29.畫出如圖所示，靜止放在斜面上的木塊的重力和木塊對斜面的壓力示意圖。專題9.2 力丨測練丨作業答案一、選擇題1.【答案】C。【解析】力的三要素分別是大小、方向和作用點；三要素都可以影響力的作用效果，需要根據題目條件進行分析。推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發生了不同的運動情況。說明力的作用效果與力的作用點有關。故選C。2.【答案】A。【解析】A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發生變化，所以選項A屬于力改變物體的形狀。B、進站的火車受阻力緩緩停下，速度在減小，所以選項B屬于力改變物體的運動狀態。C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項C屬于力改變物體的運動狀態；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運動速度和運動方向都在發生改變，所以選項D屬于力改變物體的運動狀態。故選 A。3.【答案】A。【解析】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同。故選A。4.【答案】B。【解析】A、一個物體繞著圓形軌道勻速轉動，速度不變，但方向時刻在改變，故不合題意。B、跳傘運動員在空中勻速下落，速度不變，方向為直線，故運動狀態沒有發生改變，符合題意。C、一個蘋果從樹上掉落，速度會越來越快，故不合題意。D、扔出去的鉛球在空中運動，速度會越來越慢，而且在重力的作用下做曲線運動，故不合題意。故選B。5.【答案】D。【解析】A、由力的概念可知，物體間要產生力，物體間必須要發生作用如果只接觸但不發生作用，就不會產生力，故A錯。B、不接觸的物體間也會產生力的作用，如重力和磁體間的磁力，故B錯。C、因為力是物體對物體的作用，一個力必然涉及兩個物體：一個是施力物體，一個是受力物體，故C錯。D、因為力是物體對物體的作用，所以力不能離開物體而存在，故D正確。故選 D。6.【答案】D。【解析】力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在，故A正確。力是物體對物體的作用，產生力的作用至少需要兩個物體，故B正確。沒有相互接觸的物體也能產生力的作用，比如磁極間的相互作用，故C錯誤，符合題意為答案。小孩用力推墻，因為力的作用是相互的，他同時也受到墻的推力，故D正確。7【答案】C。【解析】物體間力的作用是相互的；兩個相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力；故A錯誤；B、一對相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯誤；C、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬；故C正確；D、因為C是正確的；故D錯誤；故選C。8.【答案】C。【解析】甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，但手臂長度不同時，拉力器的變形程度不同，手臂越長，拉力器形變越大，受到的拉力越大。故選C。9.【答案】B。【解析】自制測力計的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，應該把兩根一樣的橡皮筋，并在一起使用，這樣測力計的量程就變為2N了。故選B。10.【答案】A。【解析】A、彈簧的長度不可能為零，彈簧都有自己的固有的原長，所以A錯誤。B、在沒有施加拉力時，彈簧沒有伸長，這就是彈簧的原長，原長是不計算在彈簧的伸長量之內的，所以正確。C、零刻度線是彈簧沒受拉力時的起點，以此為零，再度量受到拉力時的伸長量，所以C正確。D、指針的初始位置就是從彈簧的原長的末端開始標注的，所以D正確。故選A。11.【答案】B。【解析】因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學誰把彈簧拉得更長；它們都將手臂撐直了，那么手臂長的同學當然就用了更大的力。故選B。12【答案】D。【解析】手的推力屬于接觸力，當手榴彈離開人手以后，手榴彈和人手之間的作用就會消失，所以也就不再受到手的推力；在不計空氣阻力的情況下，手榴彈只受到重力的作用。故選D。13.【答案】B。【解析】A、重力的方向總是豎直向下的，不是垂直向下；只有地球的兩極是垂直向下；故A錯誤，B正確。C、重力的方向和支持重物的支持面不一定垂直；故C錯誤。D、重力是由于地球的引力而使物體受到的力，施力物體是地球；故D錯誤。故選B。14.【答案】B。【解析】重力是由于地球的吸引而產生的，重力的方向豎直向下或者說垂直于當地的水平面，并非指向球心。重力的方向始終是豎直向下，而不是垂直向下，故錯誤，故正確；重力的方向始終是豎直向下，即總是垂直水平面向下，與支持物體的支持面不一定垂直，故錯誤，正確。故選B。15.【答案】C。【解析】（1）重力方向總是豎直向下的；（2）物體的重力和質量成正比，而質量不隨物體的形狀而變化；（3）地球附近的物體都受到重力作用。A、重力方向總是豎直向下，而不是垂直于物體的表面，故A錯誤。B、當物體的形狀改變時，物體的質量不會發生變化，根據G=mg，質量不變，重力也不變，故B錯誤。C、粉筆在使用中會逐漸變短，所含的物質變少，故質量變小，重力也變小，故C正確。D、地球附近的任何物體都受到重力作用，所以空中的氣球也受到重力作用。故選C。16. 【答案】B。【解析】A. 在地球上不同位置，重力加速度不同，同一物體的重力也不同；錯誤。B. 同一地點重力加速度一定，由可知，物體重力的大小與物體的質量成正比；正確。C. 物體的重力大小與運動狀態無關；錯誤。D. 當物體靜止時重力等于它對豎直彈簧測力計的拉力，當物體加速或減速時，拉力就不等于重力；錯誤。故選B。17.【答案】C。【解析】質量均勻分布的圓形薄板，重心在其幾何中心。其中央挖掉一個小圓，質量仍然均勻分布，關于圓心對稱，即形狀規則，故其重心仍然在圓心。質量減小，故重力減小。故選C。18.【答案】A。【解析】A、G=mg或，g=9.8N/kg；因此，重力的大小與物體的質量成正比；故A說法正確。B、g是一個常數，只能說重力的大小與物體的質量成正比；故B說法不正確。C、重力是物體受到地球的吸引而使物體受到的力，質量是物體所含物質的多少，是兩個不同的概念，不是一回事；故C說法不正確。D、，g=9.8N/kg，不同物體受到的重力跟它的質量的比值是相等；故D說法不正確。故選A。二、填空題19.【答案】物體對物體；兩個；相互。【解析】物體間力的作用是相互的。一個手掌對另一個手掌施加力的作用是相互的同時，也受到另一個手掌對它的反作用力。兩個手掌一個是施力物體，一個是受力物體。所以兩個手掌相拍不但會響，而且會感到疼。“一個巴掌”不存在力的作用，因此“拍不響”，所以發生力的作用時至少要有兩個物體。兩個巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是相互的。故答案為：物體對物體；兩個；相互。20.【答案】拖拉機；田地。【解析】拖拉機拉犁耕田，以犁為研究對象，施加拉力的物體是拖拉機，施加阻力的是田地。故答案為：拖拉機；田地。21. 【答案】人；車；彈簧秤；重物。【解析】人拉車時，人對車產生力的作用，所以施力物體是人，受力物體是車；彈簧秤吊起重物時，彈簧秤對物體有力的作用，所以施力物體是彈簧秤，受力物體是重物。故答案為：人；車；彈簧秤；重物。22.【答案】形變、運動狀態。【解析】狂風把小樹吹彎了腰，樹發生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，說明運動狀態發生了改變。故答案為：形變、運動狀態。23.【答案】彈性；彈；運動狀態。【解析】物體形狀的改變叫形變；彈力是由于物體形變產生的，發生形變的物體對使其形變的物體產生力的作用，這就是彈力；力的作用效果有：改變物體運動狀態和使物體發生形變。故此題答案是：彈性；彈；運動狀態。24.【答案】04；0.2；2.8。【解析】使用彈簧測力計測量力的大小時，首先要明確彈簧測力計的量程和分度值，讀數時視線與指針所指刻線相垂直。由圖知：在彈簧測力計上，最大示數是4N，所以其量程為04N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“2”左面4個小格處，所以彈簧測力計的示數為2N+40.2N=2.8N。故答案為：04；0.2；2.8。25.【答案】較小；能；較大；不能。【解析】取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，先讓其彎曲小一些，鋼絲的形變量小，產生的彈力較小，手上感覺用的力較小，放手后鋼絲將能恢復原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，鋼絲的形變量較大，產生的彈力較大，手上感覺用的力較大，如超過一定的限度，放手后鋼絲將不能恢復原狀。故答案為：較小；能；較大；不能。26.【答案】400N、0N。【解析】這些食物在地球所受重力：G=mg=40kg10N/kg=400N；當飛船進入太空后，處于失重狀態，受到的重力為0N。故答案為：400N、0N。27【答案】3；3；變小。【解析】（1）彈簧測力計的示數即為物體的重力，根據G=mg求出物體的質量即為天平的示數；（2）質量是物體本身的一種性質，不隨位置、狀態、形狀的變化而變化；（3）物體在地球上受到的重力是物體在月球上受到月球引力的6倍。（1）由G=mg可得，改用天平測該物體的質量時天平的示數：。（2）因物體的質量與所處的空間位置無關，所以，把它帶到月球上，用天平稱它的示數仍為3kg不變。（3）因物體在地球上受到的重力是物體在月球上受到月球引力的6倍，所以用彈簧測力計稱它的示數與地球相比將變小。故答案為：3；3；變小。三、作圖題28【解析】力的圖示和力的示意圖都反映了力的三要素，力的圖示精確，力的示意圖簡約。由于重力的方向是豎直向下的，也就是與水平面垂直，所以在畫圖時，或是找到豎直方向，或是找到水平方向都可以。【答案】如圖。29. 【解析】壓力屬于彈力，彈力方向總是垂直于物體的接觸面并與形變方向相反。【答案】如圖