專題9.2 力丨測(cè)練丨作業(yè)一、選擇題1.用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部。課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果（ ）。A.與力的大小有關(guān)；B.與力的方向有關(guān)；C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)；D.與受力面積有關(guān)2.下列過程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（ ）。A把橡皮泥捏成不同造型；B進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢籆蘋果受重力豎直下落； D用力把鉛球推出3.如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？（ ）A力的作用點(diǎn) B力的大小 C力的方向 D力的單位4.下列各種情形中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）。A.一個(gè)物體繞著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動(dòng)；B.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落；C.一個(gè)蘋果從樹上掉落； D.扔出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)5.關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（）。A兩個(gè)物體只要相互接觸，就一定有力的作用；B兩個(gè)不相互接觸的物體之間，就一定沒有力的作用；C有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體；D力不能脫離物體而獨(dú)立存在6.關(guān)于力的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.力不能脫離物體而獨(dú)立存在； B.力是物體對(duì)物體的作用；C.只有相互接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用；D.小孩用力推墻，他同時(shí)也受到墻的推力7我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（）。A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用；B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用；C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬；D.以上說法都不對(duì)8.甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（）。A.甲的體重大，所用拉力大；B.乙的手臂粗，所用拉力大；C.丙的手臂長(zhǎng)，所用拉力大；D.甲乙丙所用拉力一樣大9.小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太小，只有1N。小紅想將測(cè)力計(jì)的量程提高為2N，初步擬定了以下幾種方案，其中可行的是（）。A.換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求；B.加一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程；C.直接改變刻度，把刻度是1N的地方改寫成2N；D.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N10.關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)上零刻度的意義，下列說法中錯(cuò)誤的是( ) 。A.彈簧的長(zhǎng)度為零； B彈簧的伸長(zhǎng)為零；C.彈簧所受的拉力為零；D指針的初始位置11.兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則( )。A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大；B手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大；C兩同學(xué)用的臂力一樣大； D.無法比較用的臂力大小12若空氣阻力不計(jì)，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到( )。A空氣和手的推力 B手的推力 C空氣和地球的吸引力 D重力13.關(guān)于重力的方向,下列各種敘述中正確的是( )。A.重力的方向總是垂直向下；B.重力的方向總是豎直向下；C.重力的方向總是跟支持重物的支持面垂直；D重力的方向總是跟支持面對(duì)重物的支持力方向相反14.關(guān)于重力的方向，下列說法中正確的是：（ ）。重力的方向總是垂直向下。重力的方向總是豎直向下。重力的方向總是和支持物體的支持面垂直。重力的方向總是垂直水平面向下。A、對(duì) B、對(duì) C、對(duì) D、對(duì) 15.小明對(duì)重力有以下四種認(rèn)識(shí)，其中正確的是（）。A重力方向總是垂直于物體的表面； B重力隨物體的形狀的變化而變化；C粉筆在使用過程中，質(zhì)量變小，重力變小；D空中上升的氣球，沒有受到重力作用16. 關(guān)于重力下列說法中正確的是（ ）。A物體重力的大小總是恒定的；B同一地點(diǎn)，物體重力的大小與物體的質(zhì)量成正比；C物體落向地面時(shí)，它受到的重力大小小于它靜止時(shí)受到的重力大小；D物體的重力總等于它對(duì)豎直彈簧測(cè)力計(jì)的拉力17.有一質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，若將其中央挖掉一個(gè)小圓，則薄板的余下部分( )。A重力減小，重心隨挖下的小圓板移走了；B重力和重心都沒改變；C重力減小，重心位置沒有改變； D重力減小，重心不存在了18.關(guān)于重力下列說法正確的是( )。A. 物體受到的重力跟它所含物質(zhì)的多少成正比；B. 物體受到的重力大小跟常數(shù)g成正比；C. 物體受到的重力和物體的質(zhì)量是一回事不必加以區(qū)別；D. 不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是不相等的二、填空題19.從物理角度說“一個(gè)巴掌拍不響”，是因?yàn)榱κ莀_____的作用，發(fā)生力的作用至少要有______物體；兩個(gè)巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是______的。20.拖拉機(jī)拉犁耕田，以犁為研究對(duì)象，犁受到拉力和阻力的作用，其中拉力的施力物體是______，阻力的施力物體是______。21.指出下述力的施力物體和受力物體：人拉車的力：施力物體是______；受力物體是______。彈簧秤吊起重物的力：施力物體是______；受力物體是______。22.暴風(fēng)雨來臨之前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹的____發(fā)生了改變，使落葉的____發(fā)生了改變。23.如圖所示，小明用力拉長(zhǎng)橡皮筋，將“紙彈”彈出去。其中，橡皮筋發(fā)生了 (填“彈性”或“塑性”)形變，產(chǎn)生的 力使“紙彈”的 (填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)發(fā)生改變。24.右圖所示的測(cè)力計(jì)的量程是 N，分度值是 N，該測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N。25.取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，如圖所示，先讓其彎曲小一些，手上感覺用的力________(填“較小”或“較大”)，放手后鋼絲將_____(填“能”或“不能”)恢復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，手上感覺用的力______(填“較小”或“較大”)，如超過一定的限度，放手后鋼絲將______(填“能”或“不能”)恢復(fù)原狀。26.航天員帶有40kg,的食物進(jìn)入太空，這些食物在地球所受重力是 ，那么當(dāng)飛船進(jìn)入太空后重力是 。(g取10 Nkg)27一個(gè)物體豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為30N，若改用天平測(cè)該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為________kg若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為________kg，用彈簧測(cè)力計(jì)稱它的示數(shù)與地球相比將________ (選填“不變”、“變大”或“變小”)。(g取10 Nkg)三、作圖題28如圖懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出小球所受拉力的示意圖。29.畫出如圖所示，靜止放在斜面上的木塊的重力和木塊對(duì)斜面的壓力示意圖。專題9.2 力丨測(cè)練丨作業(yè)答案一、選擇題1.【答案】C。【解析】力的三要素分別是大小、方向和作用點(diǎn)；三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進(jìn)行分析。推課桌下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使課桌發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況。說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故選C。2.【答案】A。【解析】A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項(xiàng)A屬于力改變物體的形狀。B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣仍跍p小，所以選項(xiàng)B屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項(xiàng)C屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向都在發(fā)生改變，所以選項(xiàng)D屬于力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故選 A。3.【答案】A。【解析】力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開，是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同。故選A。4.【答案】B。【解析】A、一個(gè)物體繞著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，速度不變，但方向時(shí)刻在改變，故不合題意。B、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落，速度不變，方向?yàn)橹本€，故運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變，符合題意。C、一個(gè)蘋果從樹上掉落，速度會(huì)越來越快，故不合題意。D、扔出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)，速度會(huì)越來越慢，而且在重力的作用下做曲線運(yùn)動(dòng)，故不合題意。故選B。5.【答案】D。【解析】A、由力的概念可知，物體間要產(chǎn)生力，物體間必須要發(fā)生作用如果只接觸但不發(fā)生作用，就不會(huì)產(chǎn)生力，故A錯(cuò)。B、不接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用，如重力和磁體間的磁力，故B錯(cuò)。C、因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用，一個(gè)力必然涉及兩個(gè)物體：一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體，故C錯(cuò)。D、因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用，所以力不能離開物體而存在，故D正確。故選 D。6.【答案】D。【解析】力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在，故A正確。力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少需要兩個(gè)物體，故B正確。沒有相互接觸的物體也能產(chǎn)生力的作用，比如磁極間的相互作用，故C錯(cuò)誤，符合題意為答案。小孩用力推墻，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模瑫r(shí)也受到墻的推力，故D正確。7【答案】C。【解析】物體間力的作用是相互的；兩個(gè)相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時(shí)，石頭也受到雞蛋對(duì)它的作用力；故A錯(cuò)誤；B、一對(duì)相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯(cuò)誤；C、雞蛋和石頭受的力是一對(duì)相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因?yàn)槭^比雞蛋硬；故C正確；D、因?yàn)镃是正確的；故D錯(cuò)誤；故選C。8.【答案】C。【解析】甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個(gè)拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，但手臂長(zhǎng)度不同時(shí)，拉力器的變形程度不同，手臂越長(zhǎng)，拉力器形變?cè)酱螅艿降睦υ酱蟆９蔬xC。9.【答案】B。【解析】自制測(cè)力計(jì)的量程只有1N，要想把它的量程提高到2N，應(yīng)該把兩根一樣的橡皮筋，并在一起使用，這樣測(cè)力計(jì)的量程就變?yōu)?N了。故選B。10.【答案】A。【解析】A、彈簧的長(zhǎng)度不可能為零，彈簧都有自己的固有的原長(zhǎng)，所以A錯(cuò)誤。B、在沒有施加拉力時(shí)，彈簧沒有伸長(zhǎng)，這就是彈簧的原長(zhǎng)，原長(zhǎng)是不計(jì)算在彈簧的伸長(zhǎng)量之內(nèi)的，所以正確。C、零刻度線是彈簧沒受拉力時(shí)的起點(diǎn)，以此為零，再度量受到拉力時(shí)的伸長(zhǎng)量，所以C正確。D、指針的初始位置就是從彈簧的原長(zhǎng)的末端開始標(biāo)注的，所以D正確。故選A。11.【答案】B。【解析】因?yàn)閺椈伤芾υ酱螅扉L(zhǎng)越長(zhǎng)，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學(xué)誰把彈簧拉得更長(zhǎng)；它們都將手臂撐直了，那么手臂長(zhǎng)的同學(xué)當(dāng)然就用了更大的力。故選B。12【答案】D。【解析】手的推力屬于接觸力，當(dāng)手榴彈離開人手以后，手榴彈和人手之間的作用就會(huì)消失，所以也就不再受到手的推力；在不計(jì)空氣阻力的情況下，手榴彈只受到重力的作用。故選D。13.【答案】B。【解析】A、重力的方向總是豎直向下的，不是垂直向下；只有地球的兩極是垂直向下；故A錯(cuò)誤，B正確。C、重力的方向和支持重物的支持面不一定垂直；故C錯(cuò)誤。D、重力是由于地球的引力而使物體受到的力，施力物體是地球；故D錯(cuò)誤。故選B。14.【答案】B。【解析】重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，重力的方向豎直向下或者說垂直于當(dāng)?shù)氐乃矫妫⒎侵赶蚯蛐摹Ｖ亓Φ姆较蚴冀K是豎直向下，而不是垂直向下，故錯(cuò)誤，故正確；重力的方向始終是豎直向下，即總是垂直水平面向下，與支持物體的支持面不一定垂直，故錯(cuò)誤，正確。故選B。15.【答案】C。【解析】（1）重力方向總是豎直向下的；（2）物體的重力和質(zhì)量成正比，而質(zhì)量不隨物體的形狀而變化；（3）地球附近的物體都受到重力作用。A、重力方向總是豎直向下，而不是垂直于物體的表面，故A錯(cuò)誤。B、當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，物體的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化，根據(jù)G=mg，質(zhì)量不變，重力也不變，故B錯(cuò)誤。C、粉筆在使用中會(huì)逐漸變短，所含的物質(zhì)變少，故質(zhì)量變小，重力也變小，故C正確。D、地球附近的任何物體都受到重力作用，所以空中的氣球也受到重力作用。故選C。16. 【答案】B。【解析】A. 在地球上不同位置，重力加速度不同，同一物體的重力也不同；錯(cuò)誤。B. 同一地點(diǎn)重力加速度一定，由可知，物體重力的大小與物體的質(zhì)量成正比；正確。C. 物體的重力大小與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)；錯(cuò)誤。D. 當(dāng)物體靜止時(shí)重力等于它對(duì)豎直彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，當(dāng)物體加速或減速時(shí)，拉力就不等于重力；錯(cuò)誤。故選B。17.【答案】C。【解析】質(zhì)量均勻分布的圓形薄板，重心在其幾何中心。其中央挖掉一個(gè)小圓，質(zhì)量仍然均勻分布，關(guān)于圓心對(duì)稱，即形狀規(guī)則，故其重心仍然在圓心。質(zhì)量減小，故重力減小。故選C。18.【答案】A。【解析】A、G=mg或，g=9.8N/kg；因此，重力的大小與物體的質(zhì)量成正比；故A說法正確。B、g是一個(gè)常數(shù)，只能說重力的大小與物體的質(zhì)量成正比；故B說法不正確。C、重力是物體受到地球的吸引而使物體受到的力，質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是兩個(gè)不同的概念，不是一回事；故C說法不正確。D、，g=9.8N/kg，不同物體受到的重力跟它的質(zhì)量的比值是相等；故D說法不正確。故選A。二、填空題19.【答案】物體對(duì)物體；兩個(gè)；相互。【解析】物體間力的作用是相互的。一個(gè)手掌對(duì)另一個(gè)手掌施加力的作用是相互的同時(shí)，也受到另一個(gè)手掌對(duì)它的反作用力。兩個(gè)手掌一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體。所以兩個(gè)手掌相拍不但會(huì)響，而且會(huì)感到疼。“一個(gè)巴掌”不存在力的作用，因此“拍不響”，所以發(fā)生力的作用時(shí)至少要有兩個(gè)物體。兩個(gè)巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是相互的。故答案為：物體對(duì)物體；兩個(gè)；相互。20.【答案】拖拉機(jī)；田地。【解析】拖拉機(jī)拉犁耕田，以犁為研究對(duì)象，施加拉力的物體是拖拉機(jī)，施加阻力的是田地。故答案為：拖拉機(jī)；田地。21. 【答案】人；車；彈簧秤；重物。【解析】人拉車時(shí)，人對(duì)車產(chǎn)生力的作用，所以施力物體是人，受力物體是車；彈簧秤吊起重物時(shí)，彈簧秤對(duì)物體有力的作用，所以施力物體是彈簧秤，受力物體是重物。故答案為：人；車；彈簧秤；重物。22.【答案】形變、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解析】狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，樹發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，說明運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。故答案為：形變、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。23.【答案】彈性；彈；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解析】物體形狀的改變叫形變；彈力是由于物體形變產(chǎn)生的，發(fā)生形變的物體對(duì)使其形變的物體產(chǎn)生力的作用，這就是彈力；力的作用效果有：改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和使物體發(fā)生形變。故此題答案是：彈性；彈；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。24.【答案】04；0.2；2.8。【解析】使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)，首先要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)缚叹€相垂直。由圖知：在彈簧測(cè)力計(jì)上，最大示數(shù)是4N，所以其量程為04N；1N之間有5個(gè)小格，一個(gè)小格代表0.2N，即彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，指針在“2”左面4個(gè)小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N+40.2N=2.8N。故答案為：04；0.2；2.8。25.【答案】較小；能；較大；不能。【解析】取一根廢舊自行車的鋼絲，用手捏住兩端，先讓其彎曲小一些，鋼絲的形變量小，產(chǎn)生的彈力較小，手上感覺用的力較小，放手后鋼絲將能恢復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，鋼絲的形變量較大，產(chǎn)生的彈力較大，手上感覺用的力較大，如超過一定的限度，放手后鋼絲將不能恢復(fù)原狀。故答案為：較小；能；較大；不能。26.【答案】400N、0N。【解析】這些食物在地球所受重力：G=mg=40kg10N/kg=400N；當(dāng)飛船進(jìn)入太空后，處于失重狀態(tài)，受到的重力為0N。故答案為：400N、0N。27【答案】3；3；變小。【解析】（1）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體的重力，根據(jù)G=mg求出物體的質(zhì)量即為天平的示數(shù)；（2）質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，不隨位置、狀態(tài)、形狀的變化而變化；（3）物體在地球上受到的重力是物體在月球上受到月球引力的6倍。（1）由G=mg可得，改用天平測(cè)該物體的質(zhì)量時(shí)天平的示數(shù)：。（2）因物體的質(zhì)量與所處的空間位置無關(guān)，所以，把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)仍為3kg不變。（3）因物體在地球上受到的重力是物體在月球上受到月球引力的6倍，所以用彈簧測(cè)力計(jì)稱它的示數(shù)與地球相比將變小。故答案為：3；3；變小。三、作圖題28【解析】力的圖示和力的示意圖都反映了力的三要素，力的圖示精確，力的示意圖簡(jiǎn)約。由于重力的方向是豎直向下的，也就是與水平面垂直，所以在畫圖時(shí)，或是找到豎直方向，或是找到水平方向都可以。【答案】如圖。29. 【解析】壓力屬于彈力，彈力方向總是垂直于物體的接觸面并與形變方向相反。【答案】如圖