總復(fù)習(xí)比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握比例尺的意義及分類，能根據(jù)比例尺中的兩種量求第三種量。2、 通過(guò)小組合作整理知識(shí)框架，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)等自我復(fù)習(xí)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。3、 在復(fù)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解比例尺的意義、分類，掌握關(guān)于比例尺的計(jì)算。教具學(xué)具：多媒體課件、題卡教學(xué)過(guò)程：1、 激勵(lì)導(dǎo)入導(dǎo)入：比例尺在地圖、平面設(shè)計(jì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，這節(jié)課，我們一起來(lái)整理和復(fù)習(xí)比例尺的有關(guān)知識(shí)。有請(qǐng)我們這節(jié)課的主角比例尺閃亮登場(chǎng)。（板書課題）二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、師引導(dǎo)學(xué)生共同構(gòu)建比例尺的知識(shí)框架。（課件出示）2、根據(jù)知識(shí)框架細(xì)化出五個(gè)主題：（1）什么是比例尺？會(huì)說(shuō)比例尺的具體意義。（2）比例尺有哪幾種？他們的特點(diǎn)是什么？（3）根據(jù)圖上距離和實(shí)際距離如何求出比例尺？（4）根據(jù)比例尺和實(shí)際距離如何求出圖上距離？（5）根據(jù)比例尺和圖上距離如何求出實(shí)際距離？(師：關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將成為美談，今天我們更嗨！過(guò)三關(guān)斬五將。馬上進(jìn)入第一關(guān)蓄勢(shì)待發(fā)。)三、過(guò)關(guān)斬將（一）蓄勢(shì)待發(fā)1、各小組派代表抽取本組交流主題，取回本組題卡分發(fā)給每個(gè)同學(xué)。2、小組內(nèi)復(fù)習(xí)、交流本組主題。（師：天舟一號(hào)和天宮二號(hào)的成功對(duì)接已經(jīng)精確到秒了，咱們也應(yīng)該有時(shí)間觀念，時(shí)間限定在五分鐘之內(nèi)。）3、小組內(nèi)推選代表，準(zhǔn)備下一關(guān)的比拼。（二）才藝大比拼小組代表按主題順序依次上臺(tái)展示。（師：我們不要吶喊，不要助威，只要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是最好的尊重。）師相機(jī)指導(dǎo)、總結(jié)。（3） 越戰(zhàn)越勇鞏固練習(xí)：1、 判斷題。2、 選擇題。四、總結(jié)提高這節(jié)課，你有什么收獲？還有什么困惑？【板書】比例尺認(rèn)識(shí)計(jì)算