六面怪臉教學目標： 1、能掌握六面怪臉教案的制作方法步驟。 2、在做做玩玩中體驗設計制作的樂趣。 教學重點：立體造型的六面怪臉的制作方法。 教學難點：啟發學生大膽想象，運用多中材料、方法進行創造表現。 教具準備：課件、示范作品、卡紙、剪刀、雙面膠等 學具準備：正方形紙、剪刀、雙面膠、毛線、麻繩、羽毛、各種彩色紙等裝飾品 教學過程：一、 情景激趣： 今天老師的心情很激動，一大早收到了一封怪物王國的邀請函，一起來看看吧（課件“邀請函”）。我想去找智慧花，它可以讓我變成世界上最聰明的人。你們愿意嗎？聽，小火車進站了。 我們去找智慧花，火車一來就出發。律動小火車，開起來，開起來二、觀察認識 1、怪物屋 （1）怪物屋，真奇怪，里面住著個小妖怪，你不喊，他不出來。戴面具，打招呼。 （2）找特征：你們覺得我哪里怪？ 生：眼睛、嘴巴等地方，都是怪怪的。顏色也是怪怪的，造型也是怪怪的。有六個面。總結六面怪臉的特征： 五官夸張、色彩艷麗、造型是個六面體。 其實我還有一個可好聽的名字呢，我叫“六面怪臉”。 板書：六面怪臉 三、探究方法 怪物大學堂，自學成才本領強（律動小火車，向前進，向前進） 1、小組探究：你找到了一個什么樣的小怪物？請一個同學來拆開這個六面怪臉，看看它是由什么形狀的紙做成的，原來是正方形的。一張正方形的紙經過哪些方法可以做出六面體？ 2、發現：折、剪、粘（板書） 3、識圖折形 課件出示步驟圖，打開課本認真讀圖 4、小組制作比賽開始，請做的最快的小老師上臺演示講解小火車，快快跑，快快跑四、裝飾制作，怪怪劇場變形記 （1）花美： 她是誰變得？怎么變得？ 六面體經過裝飾后變成的（引出裝飾手法） 板書：繪畫、剪貼 （2）舞神 他為啥叫舞神？ 它添加了頭部五官以外的形體，還能添什么？板書：添加（3）長須怪 你發現了哪些新材料？它是怎么做上去的？ 鏤空、穿插 小結：學會了這些裝飾手法你一定會做出一個新穎獨特的六面怪臉。 四、學生作業，教師巡回指導 1、演員招募 請你運用繪畫、剪貼等方法設計制作一個造型獨特，設計新穎的六面怪臉，快快參加一個更比一個怪的演出吧。 2、學生制作 3、展評 請小演員上臺介紹自己，一個更比一個怪，你覺得誰的最怪？五、小結 孩子們，你們的表現真精彩，看！美麗的智慧花出現了，我要把它送給我們班的每一位同學，只要你有智慧的雙眼，靈巧的雙手，智慧花就會永遠為你開放，聽，返程的小火車已經進站了，讓我們整理行裝，快快出發吧。板書設計：3 / 3