教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一 我為班級(jí)出把力【活動(dòng)時(shí)間安排】共1課時(shí)。【活動(dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)討論，找出召開(kāi)校運(yùn)會(huì)時(shí)所需的崗位，根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)參加某個(gè)小組，制訂具體的任務(wù)計(jì)劃書(shū)并進(jìn)行實(shí)踐、評(píng)價(jià)。2.通過(guò)參與制定行動(dòng)計(jì)劃，樹(shù)立主人翁意識(shí)，珍惜集體榮譽(yù)，樂(lè)意為集體做貢獻(xiàn)。3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。【活動(dòng)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生找到運(yùn)動(dòng)會(huì)上適合自身的崗位，和同學(xué)共同制訂行動(dòng)計(jì)劃，執(zhí)行任務(wù)，承擔(dān)職責(zé)，并能自我反思。【活動(dòng)難點(diǎn)】圍繞小組的中心任務(wù)合理制定各組員的分配任務(wù)，并兼顧與其他小組的配合與協(xié)調(diào)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單，崗位牌，以及上課所用的PPT。【活動(dòng)過(guò)程】活動(dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話引入請(qǐng)學(xué)生回顧歷年運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，然后思考運(yùn)動(dòng)會(huì)上除了運(yùn)動(dòng)員，還有哪些人為舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)揮了回顧過(guò)去運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，思考問(wèn)題，交流看法。感受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的熱烈氣氛，體會(huì)各種崗位對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的不同意義。活動(dòng)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖積極作用。根據(jù)交流情況進(jìn)行板書(shū)。揭題。確定崗位并分組請(qǐng)學(xué)生小組討論：崗位中哪些可以保留？哪些可以刪去？還有要增加的崗位嗎？全班交流討論結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好選擇崗位，分組就座。根據(jù)學(xué)校或班級(jí)的具體情況，全班交流上述提到的崗位中，哪些崗位是必需的，哪些崗位是不必要的，還需要增加哪些崗位。根據(jù)大家討論的結(jié)果，每個(gè)學(xué)生選擇自己感興趣的崗位，然后按組就座。在討論中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的平時(shí)觀察所得的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的分析、判斷能力。給予學(xué)生自主選擇空間，為下一步工作作鋪墊。細(xì)化各小組任務(wù)及人員分工請(qǐng)各組選出組長(zhǎng)，然后由組長(zhǎng)組織討論本組的主要任務(wù)。確定小組成員的分工。選出組長(zhǎng)。小組討論，分項(xiàng)列出須完成的事項(xiàng)。確定人員分工，并作記錄。學(xué)會(huì)通過(guò)集體合作完成任務(wù)的方法。制訂、調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃出示小組活動(dòng)計(jì)劃及完成情況一覽表，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容和參與人員。聽(tīng)取各組匯報(bào)。協(xié)調(diào)各組的活動(dòng)計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生完成自我評(píng)價(jià)。填寫(xiě)小組活動(dòng)計(jì)劃及完成情況表，組間交流，和相關(guān)組聯(lián)合調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃。運(yùn)動(dòng)會(huì)從準(zhǔn)備到結(jié)束是個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，制訂計(jì)劃能幫助學(xué)生劃分出各個(gè)階段的工作重點(diǎn)，以分步達(dá)成目標(biāo)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】歡樂(lè)校運(yùn)會(huì)崗位 選擇 明確職責(zé) 計(jì)劃/小結(jié) 行動(dòng) 自我評(píng)價(jià)*（注：*為崗位名稱(chēng)