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第一课时调查统计活动教学内容教材4445页调查统计活动。教学提示1、要按照教材的设计意图，抓住每个活动环节的重点，要紧密结合学生的现实生活创造性地组织调查活动。2、例2中的调查方式要经全班讨
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第1课时单式统计表1.如表是李祥林家去年用水量和用电量的统计表时间用水量吨用电量千瓦时上半年80500下半年92480（1）上半年平均每月用水多少吨（得数保留整数）（2）按每千瓦时电费0.52元计
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分段统计表项目内容1.思考如果要统计班内男、女生做作业的时间应如何设计统计表2.见教材第46页例题。分析与解答像题中对本班每位同学的身高进行统计时可以根据实际情况将全班同学按学号、性别逐一统
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教学反思本课的调查活动是在学生会填调查表，能用画“正”字的方法统计、整理数据等活动经验的基础上进行，活动方式对学生来讲比较熟悉。在例1中，让学生先进行调查活动，培养学生的大众意识和数据分析观念
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16人的呼吸1、填空题。（1）将两手放在胸下方，深呼吸。呼气时，我们感到胸腔_______，吸气时，我们感觉胸腔_______。（2）呼吸道包括鼻腔、_______、喉、_______、_______。（3）二氧化碳可以使
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单式统计表情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的收集和整理课堂练习5你知道北京奥运会的吉祥物吗情境导入这组数据怎样得到的呢网站是用什么方法收集得到的呢调查1.某网站对五福娃受喜爱程度进行了调查，有14万
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1身份证号码教学内容冀教版数学六年级下册第4950页身份证号码教学提示在日常生活中，数有着非常广泛的应用，在第一学段学生已经有了初步体会，特别是在一年级上册认数的时候，教材在“生活中的数”版块中就
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教学反思身份证编码这一课是一节实践活动课。活动的设计旨在让学生了解数字在日常生活中的实际应用，探索数字编码的简单方法，经历运用所学数学知识解决简单实际问题的过程，培养学生的实践能力围绕“自主学习
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1编码项目内容1.知道你在班级的学号吗统计一下其他同学的学号讨论并交流学号包含的信息。2.阅读教材第49页例题。分析与解答身份证是由个数字组成的前位为行政区划码第7至14位为第15至17位
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5.1身份证号码1.小马虎在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码如下但是不记得这四个号码分别是谁的了你能帮帮他吗51197012210412511945060733125119720928016151194401010404
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身份证号码情境导入探究新知课堂小结课后作业探索乐园课堂练习5小调查你知道爸爸、妈妈的生日吗请完成下面的调查表。爸爸和妈妈的出生地、出生日期和身份证号码调查表爸爸出生在省（市）市县（区）出生日期是年月
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第一课时探索长方形的特征教学内容教版数学二年级下册第4142页的长方形的特征。教学提示本节课的活动设计思路明确观察长方形纸，复习已有知识观察边和角，猜测特征、分组验证、交流概括。在课堂活动中，教师
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第1课时长方形的特征1.填空。（1）长方形长边的长叫做（），短边的长叫做（）。长方形有（）条长，（）条宽。（2）长方形有（）条边，对边（）；有（）个角，都是（）角。2
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教学反思新课程提倡以改变学生的学习方式为核心鼓励学生亲身经历和体验数学知识的发生发展过程，在自主探究，主动获得知识的过程中学会学习方法“自主探究学习”的基本模式为情景引如猜想验证得出结论尝试应用
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1长方形、正方形项目内容1.你知道下面的图中都有哪些图形吗2.阅读教材第41页例题。分析与解答任意一个长方形都有条边其中有条长边叫做长方形的有条短边叫做长方形的两条长边和两条短边分
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长方形的特征情境导入探究新知课堂小结课后作业四边形的认识课堂练习5拿出一张长方形纸，数一数长方形有几条边，几个角。情境导入PPT模板PPT素材PPT背景PPT图表PPT下载PPT教程资料下载范文下载试卷下载教案下载PP
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教学反思。体积和体积单位比较抽象，本来是也枯燥无味的，学生理解起来也比较困难，所以在教学中我通过实验、观察、总结为主线让学生理解体积的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米这些体积单位实际的大小
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体积和体积单位情境导入探究新知课堂小结课后作业长方体和正方体的体积课堂练习5情境导入探究新知杯子同样大水同样多水面会有水什么变化升的高一些升的矮一些说明这个实验说明每个物体都占据一定的空间。土豆占据
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第1课时认识人民币（1）1.把面值相同的人民币连起来。2.填空。（1）人民币的单位是（）、（）、（）。（2）1元（）角1角（）分3.在（）里填上正确的数。20分（）角4元（）角8角（）分答案提
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认识人民币（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业认识人民币课堂练习5你能看图说一说他们在做什么吗返回情境导入你能看图说一说他们在做什么吗返回你能看图说一说他们在做什么吗返回我们买东西时都会用到人民币
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