教學設計活動一 應對地震有辦法第一課時【活動時間安排】共2課時。第1課時：了解地震逃生知識。第2課時：掌握逃生技能。【活動目標】 1.認識地震會帶來巨大災難，重視防震知識的學習。2.通過模擬演練和討論，學會判斷安全的避震場所和危險區域。3.通過自救事例，討論、學習自救方法。4.通過演練掌握逃生技法。【活動重點】學會判斷安全的避震場所和危險區域。【活動難點】通過自救事例，討論、學習自救方法。【活動準備】教師準備收集地震信息，準備課件。【活動過程】活動環節教師指導學生活動設計意圖活動導入：交流地震事件請學生交流展示收集的地震信息。將學生匯報的每一場地震的信息各小組分別派一位代表上來交流課前收集的全球大地震信息，利用通過收集信息，認識到地震給人類帶來的巨大損失，同時鍛煉收集活動環節教師活動學生活動設計意圖按時間、地點、震級、傷亡情況簡單記錄在黑板上。PPT展示收集的相關圖片。信息和交流能力。應急避震假設地震突然發生，引導學生在12秒內迅速做出反應。 觀察學生的各種反應，邀請學生來解釋自己剛才的避震行為。 出示房屋結構圖，引導學生討論在家中避震可以選擇哪些安全區域。創設情境：電影院里的應急避震。迅速采取避震行動。交流自己選擇的避震方式，說明理由。討論在學校避震時，還有哪些注意事項。討論在家中避震有哪些安全區域，并交流原因。根據表格，討論可以采取哪些應對措施。通過模擬地震，認識到防震知識的重要性。提高身命安全意識。震后自救講述唐山地震自救事例。結合事例討論，如果地震后被埋壓，如何保護自己和自救。從他人的經歷中學習經驗，吸取教訓。總結延伸列舉其他公共場所，引導學生思考如何避震。小組討論，在其他公共場所如何避震。了解常見公共場所的避震方法。第二課時活動環節教師指導學生活動設計意圖教學導入引導學生討論：地震時應該跑還是躲？板書：震時躲避震后撤離學生討論，并說出各自的理由。通過討論，培養學生積極思考的能力，激發學習興趣。班級防震演練講明防震演練的內容：迅速避震；撤離疏散。發出演練開始指令，指揮學生迅速躲避。發出撤離指令。到達操場后清點人數。總結學生演練表現，再次強調注意事項。討論演練的注意點：就近迅速避震；撤離要有序；撤離過程中要注意自我保護。聽到地震警報后迅速避震。聽到撤離指令后迅速從前后門有序撤離，到達操場后集中。學生明確演練要點，可提高演練效果，同時也防止演練過程中發生意外。家庭防震計劃出示地震應急包，介紹其作用。出示民防工程標志，介紹民防工程的作用。引導學生思考除了民防工程外，還有哪些場所是可以應急避難的安全場所。思考討論：應急包中需要放置哪些必需品？它們的作用分別是什么？小組討論，室外哪些是應急避難的安全場所，哪些是不安全場所。活動環節教師指導學生活動設計意圖課后考察布置課后考察任務，提醒學生注意安全。與家長一起確定家里每一個房間的安全躲避位置和危險位置；考察離家最近的地震應急避難場所的位置；掌握疏散過程中沿途要注意的安全隱患。邀請家長共同完成考察任務，使避震知識進入更多家庭。【板書設計】第一課時我們在行動1.震時躲避、震后撤離。2.班級防震演練。3.家庭避震：（1）應急包；（2）應急避難場所。第二課時應對地震有辦法一、地震時的自我保護（1）尋找易形成三角形的地方。（2）保護頭部等身體重要部位。（3）遠離危險區域。二、震后自救（1）沉著冷靜。（2）尋求救援