教學(xué)實錄活動一 創(chuàng)意紙漿畫第1課時一、 任務(wù)引入師：同學(xué)們，少年宮要舉辦一場少兒紙漿畫作品的展覽活動，學(xué)校號召大家要積極參加。（出示PPT，呈現(xiàn)優(yōu)秀的紙漿畫作品。）師：看了這些作品，大家有什么想法？生：第一次看到紙漿畫，非常漂亮，有點立體的感覺，顏色艷麗且充滿童趣。師：你們知道如何制作紙漿畫嗎？（學(xué)生搖頭。）師：這次探究活動我們一起來了解紙漿畫，并且每個小組都要完成一幅屬于你們自己的作品。二、 選擇材料，嘗試效果1.材料選擇師：要制作一幅紙漿畫，首先要有紙制作紙漿，大家都知道紙的品種繁多，那大家猜測一下：用什么紙制作紙漿好呢？生1：衛(wèi)生紙。生2：餐巾紙。生3：報紙。生4：打印紙。師：到底哪種紙合適制作紙漿，效果比較好呢？大家可以一起來試一下。2.實驗比較師：請各小組確定用于做紙漿畫的紙，每組可以選擇三種紙進行嘗試。我們將在做紙漿的過程中，比較各種材料制作紙漿的效果和所需時間。實驗結(jié)束后，請大家說說你們最終選擇的紙的種類及原因。不過在這之前，大家通過課前收集資料，是否已經(jīng)了解了制作紙漿的方法？生：將紙揉軟撕開，然后放入水中浸泡，為了能使這些紙最后能粘到底板上，還要加入粘合劑。師：很好。請各組看看是否備齊了粘合劑、各種紙、裝紙的小塑料盆和水。注意，實驗時應(yīng)保持桌面的整潔。（各小組動手制作紙漿。）師：請大家說說自己的實驗結(jié)果。生1：我們小組發(fā)現(xiàn)柔軟的紙更容易在水中浸潤，制作成紙漿的時間也相對比較短一些。生2：我們小組的紙漿太爛了，可能是因為放了太多的水，所以我們認為水要慢慢加，多了和少了都不利于紙漿的制作。生3：紙要吸水性好就容易被浸泡成紙漿，這個打印紙摸上去就比較硬，所以浸泡成紙漿就不太容易。師：看來，對于做紙漿畫的紙的種類，大家都有了自己的認識。我還要提醒大家的是，選擇紙時，不要忘記考慮環(huán)保和價格兩個因素，爭取選擇效果好，又能節(jié)約成本的紙。（每個小組確定制作紙漿的紙的種類。）第2課時一、設(shè)計制作方案 1.設(shè)計方案師：確定了紙的種類后，是否就可以直接動手制作紙漿畫了呢？生1：還要準(zhǔn)備制作工具和材料。生2：還要在小組內(nèi)分工。生3：還要知道畫面是怎樣的。師：大家說得很對。制作之前，我們每個小組都要完成一份制作方案。在這份方案里，會把大家覺得需要確定的因素都設(shè)計好，然后再開始動手制作。（出示學(xué)習(xí)單，要求學(xué)生完成。）學(xué) 習(xí) 單組名：紙漿畫制作方案紙漿畫主題需要材料設(shè)計草圖制作方法和步驟可能遇到的問題注意事項2.討論交流師：請已經(jīng)完成的小組交流一下。說說你們小組設(shè)計紙漿畫的想法及總結(jié)出來的制作步驟，其他同學(xué)要認真傾聽，有不明白的地方可以提出問題，也可以提出好的建議。（小組輪流展示設(shè)計方案，并接受大家的簡單點評。）師：現(xiàn)在請每個小組完善設(shè)計方案。二、制作紙漿畫1.合作制作紙漿畫師：有了比較詳細的制作方案，請大家小組合作一起完成你們小組的作品。（出示制作要求：根據(jù)設(shè)計方案小組制作完成紙漿畫。需要的材料可以到教室兩邊的材料桌上拿，用多少拿多少。制作過程中發(fā)現(xiàn)問題請組內(nèi)商量，嘗試解決，并填寫學(xué)習(xí)單。制作時間為15分鐘。）（學(xué)生動手制作。）2.發(fā)現(xiàn)并解決問題師：請小組將自己完成的作品放到展示區(qū)，并派代表說說制作過程中遇到的問題及解決辦法。（學(xué)生一邊說，教師一邊出示學(xué)生完成的學(xué)習(xí)單）學(xué) 習(xí) 單問題原因分析解決方法相鄰紙漿的顏色相互滲透。水會互相滲透，也可能紙漿太濕，水滲出到紙外。要等一邊的顏色稍干些再粘另一邊。或者是兩邊的顏色之間要稍有一點空隙。紙漿里的水分也不能太多。師：其他同學(xué)也可以一起來幫忙想想有什么好方法能解決這些問題。（學(xué)生自由發(fā)言。）三、 總結(jié)評價師：大家在制作紙漿畫的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少的問題，并且通過發(fā)揮集體的力量解決了這些問題。雖然大家初次完成的作品還有很多有待改進的地方，但在老師看來，你們的創(chuàng)造力和想象力是非凡的，老師相信只要經(jīng)過多次嘗試，大家肯定能創(chuàng)造出更棒的作品！（出示評價單，要求學(xué)生展開評價與反思。）評 價 單l 積極嘗試，用三種及以上的紙作對比，選出最適宜的材料制作紙漿。l 能分析紙漿畫的特點和構(gòu)圖要求，設(shè)計便于制作的圖案。 l 按照制作方案實施制作。 l 在遇到問題時不放棄，通過討論，積極尋找解決方案。 生1：我們也覺得時間比較緊，大家的很多想法都還沒有進行嘗試。所以我們小組決定要重新設(shè)計，然后再合作完成一幅紙漿畫。生2：我們小組也發(fā)現(xiàn)第一次的作品有點粗糙，畫面看上去有點臟兮兮的，我們打算再用別的方法試試，看看效果。生3：我們發(fā)現(xiàn)設(shè)計和制作還是有些不同的，我們的理想中的作品在動手嘗試后發(fā)現(xiàn)并不能實現(xiàn)，所以，我們打算從方案入手進行修改。師：大家說得非常好。一幅好的作品的產(chǎn)生就是需要你們這樣的精神不怕失敗和無限創(chuàng)意，老師很期待大家的新作品。我們課后將選出最棒的作品參加學(xué)校的比賽