2022年新教科版科學(xué)五年級上冊第一單元光1.3.光的傳播會遇到阻礙嗎教學(xué)設(shè)計(jì) 【周次】第 周 【節(jié)數(shù)】1節(jié) 【時間】 【課時】1課時 【教材簡析】 本課是五年級上冊光單元的第3課。本課在光是沿直線傳播的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考光能以直線傳播方式一直傳下去嗎，從而引出課題。本課由四部分組成：第一部分聚焦，雖然光沿直線傳播，但不能一直傳播下去。第二部分探索，通過光照射不同透光度的材料和光照射煙霧兩個實(shí)驗(yàn)
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第3課光的傳播會遇到阻礙嗎 (教材P79) 授課時間：______________累計(jì)____1____課時 課題 光的傳播會遇到阻礙嗎 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 科學(xué)知識目標(biāo) 1.知道光在受到一個物體或一種物質(zhì)的影響前能一直保持原方向傳播。 2.知道在空氣中沿直線傳播的光遇到不同物體時，會發(fā)生通過、部分通過和不通過等現(xiàn)象。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能推測光照射到不同物體時光傳播路徑的變化。 2.能運(yùn)
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1.3光的傳播會遇到阻礙嗎 練習(xí)題 一、填空題。 （1）當(dāng)光照射到一個不透明的物體上時，物體會 ，光 繼續(xù)傳播。 （2）當(dāng) 轉(zhuǎn)到地球和太陽之間，并且三者在同一直線上時，月球就擋住了射向地球的太陽光，形成日食。 （3）當(dāng) 轉(zhuǎn)到月球和太陽之間，并且三者在同一直線上時，地球就擋住了射向月球的太陽光，形成月食。 二、選擇題。 （1）人沿著街道走向路燈，再從路燈下走遠(yuǎn)，人影子的
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教科版小學(xué)科學(xué)五上1.3光的傳播會遇到阻礙嗎教案 課題 光的傳播會遇到阻礙嗎 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 五年級 教材分析 本課是五年級上冊光單元的第3課。本課在光是沿直線傳播的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考光能以直線傳播方式一直傳下去嗎，從而引出課題。本課由四部分組成：第一部分聚焦，雖然光沿直線傳播，但不能一直傳播下去。第二部分探索，通過光照射不同透光度的材料和光照射煙霧兩個實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)光的傳播會遇
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光的傳播會遇到阻礙嗎 【教材簡析】 本課是五年級上冊光單元的第3課。本課在光是沿直線傳播的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考光能以直線傳播方式一直傳下去嗎，從而引出課題。本課由四部分組成：第一部分聚焦，雖然光沿直線傳播，但不能一直傳播下去。第二部分探索，通過光照射不同透光度的材料和光照射煙霧兩個實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)光的傳播會遇到阻礙，有的會完全阻礙，有的部分阻礙，有的沒有阻礙。第三部分研討，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和歸納發(fā)現(xiàn)，光
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教學(xué)內(nèi)容 遇到危險(xiǎn)我不怕 教學(xué)時間 月 日 星期 第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1、以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，心小主題研究為基本形式，讓孩子在探究交流、模擬體驗(yàn)中獲得健康自救知識和安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能
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第五課遇到危險(xiǎn)怎么辦 知識目標(biāo) 讓學(xué)生認(rèn)識生活中的危險(xiǎn)在哪里認(rèn)識一些求助電話。 情感目標(biāo) 從生活實(shí)際出發(fā)讓學(xué)生知道遇到危險(xiǎn)怎么處理。 價值觀目標(biāo) 讓學(xué)生增強(qiáng)防范意識和安全意識,學(xué)會自救。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
四年級上冊綜合實(shí)踐活動教案-,遇到危險(xiǎn)怎么辦,吉美版,四年級,上冊,綜合,實(shí)踐,活動,教案,遇到,危險(xiǎn),怎么辦
第一單元,3.光的傳播會遇到阻礙嗎,光能以直線的方式一直傳播下去嗎？,聚 焦,光照射玻璃、紙、書的探索。,手電筒,一塊透明玻璃,一張A4紙,一本書,(1)用干凈的透明玻璃片遮住手電筒，并保證手電筒的光是唯一光源。光能穿過玻璃嗎？你能看清玻璃前方那個物體的細(xì)節(jié)嗎？,(2)把玻璃片換成一張紙。光能穿過這張紙嗎？你能看清這張紙前方物體的細(xì)節(jié)嗎？,(3)把紙換成一本書。光能穿
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第一單元 光,第3課時 光的傳播會遇到阻礙嗎,清晨，霧氣蒙蒙的森林里，一束束光像射線一樣遍灑大地。,黑夜，華麗喧囂的城市里，色彩斑斕的激光束直射天空。,光是以直線形式傳播的！,光能以直線的形式一直傳播下去嗎？,把第2張卡紙向右移動幾厘米，紙屏上的光斑有什么變化呢？,如果把卡紙換成別的物體，還能遮擋光嗎？,實(shí)驗(yàn)材料：厚紙片、有色不透明塑料片、金屬片、木片,實(shí)驗(yàn)：探究光的傳播是否會遇到阻
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3. 光的傳播會遇到阻礙嗎,第一單元 光,一、聚焦,通過這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？,光能以直線的方式一直傳播下去嗎？,實(shí)驗(yàn)一 光照射玻璃、 紙和書的探索 1.用干凈的透明玻璃片遮住手電筒， 并保證手電簡是唯一光源。 觀察光能穿過玻璃嗎?你能看清玻璃 前方物體的細(xì)節(jié)嗎?,二、探索,光能穿過玻璃。 能看清玻璃前方物體的細(xì)節(jié)。,透明物體,2. 把玻璃片換成一張紙。 觀察光能穿過這張紙嗎?你能看清 這張紙
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1.3 光的傳播會遇到阻礙嗎,科學(xué)科教版 五年級上冊,劉老師 工作室,科學(xué)聚焦,光能以直線的方式一直傳播下去嗎？,科學(xué)聚焦,光能以直線的方式一直傳播下去嗎？,科學(xué)聚焦,光能以直線的方式一直傳播下去嗎？,科學(xué)聚焦,根據(jù)生活中的一些例子說一下你的見解,夜晚，我們拿著打開的手電筒射向天空，會發(fā)現(xiàn)手電筒的光射向宇宙深處。 如果我們把打開的手電筒射向墻壁，會發(fā)現(xiàn)光被墻壁擋住了，無法穿透墻壁。,科學(xué)探索,探
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遇到壞人怎么辦,壞人是什么？,在通常情況下，壞人俗稱壞蛋、小偷，是指故意進(jìn)行犯罪、行竊等惡意活動的人。,邊看邊思考：小尚逸是怎樣機(jī)智地面對歹徒的？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？,機(jī)智勇敢的謝尚逸,遇到壞人該怎么辦？,1、不要試圖與壞人“比武”。 （損失會很慘重哦！）,2、盡量服從壞人的要求。 （必須的！搶、刀在一旁盯著你呢）,3、尋找機(jī)會報(bào)警、逃脫。 （這個最重要了。）,自我保護(hù)八要領(lǐng),1、記住
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