鹽和糖哪兒去了 一、 學習目標 1. 能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。 2. 能舉例說明有些物質可以溶解在水中，而有些物質很難溶解在水中。 3. 能通過過濾的方法發展對溶解的認識。 4. 意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂趣，激發進一步探究溶解問題的興趣。 二、 教學重點 觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。 三、 教學難點 能通過過濾的方法發展對溶解特征
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,師公,開課,作品
鹽和糖哪兒去了 一、教學目標 1.能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。 2.能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 3.意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂趣，激發進一步探究溶解問題的興趣。 二、教學重點 觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。 三、教學難點 能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 四、教學準備 分組材料一：3杯（鹽、糖、沙子） 分組材料二：3杯水
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,師公,開課,作品
鹽和糖哪兒去了 【教學目標】 1. 能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。 2. 舉例說明有些物質可以溶解在水里，而有些物質很難溶解在水中。 3. 能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 4. 意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂趣，激發進一步探究溶解問題的興趣。 【教學重點】 觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。 【教學難點】 能通過過濾的方法發展對溶解特征的
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,師公,開課,作品
6.鹽和糖哪兒去了 一、學習目標： 1、能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。 2、舉例說明有些物質可以溶解在水中,而有些物質很難溶解在水中。 3、能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂 趣,激發進一步探究溶解問題的興趣。 二、教學重點： 觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。 三、教學難點： 能通過過濾的方法發展對溶解特征
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,師公,開課,作品
6.鹽和糖哪兒去了 （一）學習目標： 1、能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。 2、舉例說明有些物質可以溶解在水中,而有些物質很難溶解在水中。 3、能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂 趣,激發進一步探究溶解問題的興趣。 （二）教學重點： 觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。 （三）教學難點： 能通過過濾的方法發展對溶
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,師公,開課,作品
鹽和糖哪兒去了教學設計 【教學重難點】 重點：有些物體能溶解在水中，而有些物體很難溶解。 難點：通過對比的方法，觀察物體放入水中的變化情況。 【器材準備】 為學生準備：3個裝水的透明杯子、3個小玻璃盒、放大鏡、攪拌棒、藥匙、鑷子、鹽、紅糖（塊狀）、小石子、學生活動手冊等。 教師準備：學生實驗材料一套。 【教學過程】 一、教學導入，聚焦問題 1問題導入。 （1）視頻中水已各種形態存在于自然界中，存在
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,師公,開課,作品
6.鹽和糖哪兒去了 （一）學習目標： 1、能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。來源:*amp;中教網 2、舉例說明有些物質可以溶解在水中,而有些物質很難溶解在水中。 3、能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂中國教育出amp;版*網% 趣,激發進一步探究溶解問題的興趣。 （二）教學重點： 觀察并描述物質在水中的溶解和不溶
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,師公,開課,作品
6. 鹽和糖哪兒去了 【教學目標】 1. 能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。 2. 舉例說明有些物質可以溶解在水中,而有些物質很難溶解在水中。 3. 能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 4. 意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂趣,激發進一步探究溶解問題的興趣。 【教學重點】 觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。 【教學難點】 能通過過濾的方法發展對溶解特
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,師公,開課,作品
鹽和糖哪兒去了 一、教學目標 1.能觀察并描述物質放進水里的溶解和不溶解現象。 2.能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 3.意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現象的樂趣，激發進一步探究溶解問題的興趣。 二、教學重點 觀察并描述物質在水中的溶解和不溶解現象。 三、教學難點 能通過過濾的方法發展對溶解特征的認識。 四、教學準備 分組材料一：3杯（鹽、糖、沙子） 分組材料二：3杯水
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,江蘇,部級
蘇教版小學科學一年級下冊 第二單元 水,6. 鹽和糖 哪兒去了,yn h tng n r q le,gun ch yn hng tng sh zi sh shn me yng de 觀 察 鹽、紅 糖、沙子 是 什 么 樣 的。,鹽,紅糖,沙子,將鹽、紅糖、沙子放入水中。,jing yn hng tng sh zi fng r shu zhng,穿,夾,懸,ji,chun,xu
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,課件,江蘇,部級
蘇教版科學一年級6.鹽和糖哪兒去了教學設計 課題 6.鹽和糖哪兒去了 單元 二 學科 科學 年級 一 學習 目標 1、 知道水能溶解一些物質。 2、 進行水溶解物質的實驗。 3、 引導學生設計實驗。 重點 進行水溶解物質的實驗。 難點 引導學生設計實驗。 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、提問：有兩杯分別是糖水和鹽水的水，你能區分出糖水和鹽水嗎？用什么方法呢？ 反饋
鹽和糖哪兒去了,蘇教版,一年級,下冊,科學,哪兒,教案,表格
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
