5.食物鏈和食物網 鐘屋小學 陳佳 【教材簡析】 在前面4節課中學習了動植物與水、空氣、陽光等非生物之間的聯系，本課研究的是生物與生物之間的關系，并對動植物間的食物關系進行重點研究，通過對食物鏈和食物網的學習，為后面的生態瓶活動以及對生態生態系統和生態平衡的認識打下基礎。 本節課主要引導學生通過分析某一區域內生物之間的食物關系，促使學生認識到一種動物或者植物可能就是其他動物或者植物生存所需要的條
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幼兒園食物主題活動策劃方案五篇 平常我們總是不忘對幼兒進行營養保健知識教育告訴他們應該注意營養均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食物主題活動方案五篇，供大家參考! 幼兒園食物主題活動方案1 活動目標 1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。 2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。 3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣
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食品保存 【教學目標】 （一）知識目標： 1說明食物腐敗的主要原因。 2運用適當的方法保存食品。 （二）能力目標： 1培養學生探究學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。 2培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。 （三）情感目標： 1說明食物腐敗的原因。 2運用適當的方法保存食物。 【教學重點】 1說明食物腐敗的原因。 2運用適當的方法保存食物。 【教學難點】 說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果
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課題：第 23章 第二節 食品保存 學習目標： 1 說明食物腐敗的原因。 2 嘗試食物保存的一般方法。 教學重點：1說明食物腐敗的原因。 2運用適當的方法保存食物 教學難點：說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果。 學法指導：小組討論：探究防止食物腐敗的方法。 教學過程 一、課前預習 1.食物腐敗變質常常是由于 、 引起的。 2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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第一節 現代生物技術的應用 班級 姓名 . 【導入新課】 猜猜“我”像誰？ 【探索新知】 任務1 ：基因工程和轉基因技術 1.請你描述：什么是基因工程？ 2. 請你描述：“巨型小鼠”是如何誕生的？請你用一句話描述。 3. 小組內合作交流：（1）參照書本74面中的圖，轉基因抗蟲棉是如何培育的？ （2）請簡要總結出轉基因技術的培育過程。該過程說明了什么？ 任務2：細胞工
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教學設計 課 題 第二十五章 第一節傳染病 （第一課時） 教學目標 知識目標 1.舉例說明常見的傳染病及其病因。 2說明傳染病的傳播途徑。 能力目標 1.收集課內外資料及整理有用信息的能力。 2.初步形成自主學習能力及與小組合作、探究能力。 情感態度與價值觀目標 了解傳染病的常識，養成良好的生活習慣，樹立健康的生活態度。 教學重點 1.舉例說明常見傳染病及其特點。 2.舉例說明
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課題：第 23章 第二節 食品保存 學習目標： 1 說明食物腐敗的原因。 2 嘗試食物保存的一般方法。 教學重點：1說明食物腐敗的原因。 2運用適當的方法保存食物 教學難點：說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果。 學法指導：小組討論：探究防止食物腐敗的方法。 教學過程 一、課前預習 1.食物腐敗變質常常是由于 、 引起的。 2.采用一定的方法抑制微生物在食品中的
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食品保存（第一課時） 【教學目標】 (一)知識與技能 1、說明食品腐敗變質的原因。 2、了解食品保存的原理。 (二)過程與方法 1、培養學生探究學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。 2、培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。 (三)情感態度與價值觀 1、激發學生的學習興趣。 2、培養學生實事求是的科學態度，關注與生物學有關的社會問題。 【教學重點】 食品腐敗的原因 【教學難點】 說明食物腐敗的
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蘇教版八年級下冊 第25章 第三節 免疫 科目：生物 教學對象：八年級 課時：1課時 一、教學目標： 1、知識目標 （1）描述人體的免疫功能； （2）舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區別； （3）說明計劃免疫的意義 2、能力目標：培養學生運用所學生物學知識分析和解決實際生活中遇到問題的能力。 3、情感與價值觀目標：養成關注健康、珍愛生命、關心他人的情感。 二、教學重點和難點
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第二節 食品的保存 一、教學目標 1、知識目標： 說明食物腐敗的原因是由微生物引起的。 2、能力目標： 1）運用控制變量法探究防止食物腐敗的方法； 2）運用科學的知識解釋生活現象，解決生活中的問題； 3）嘗試運用適當的方法保存食品； 4）培養學生觀察、記錄實驗現象的能力。 3、情感目標： 1）培養與他人交流合作的意識； 2）探究實驗設計中，培養學生的創新意識； 3）關注食品保鮮方法的科學性，關注
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第二節 食品保存（1課時） 一、教材分析 （一）教學目標 1。知識目標：來源:Z|xx|k.Com （1）、說明食物腐敗的原因。（2）、嘗試食物保存的一般方法。 2。能力目標： （1）、培養學生探究學習的能力，從實踐中獲得知識，收集資料。來源: （2）、培養學生的觀察、記錄、表達交流的能力。 3。情感目標：來源:學科網 （1）、說明食物腐敗的原因。（2）、運用適當的方法保存食物。 （二）、教學
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第二節 食 品 保 存 一、 教材分析：本節的內容是屬于日常生活中生物技術的應用。在學習本節內容之前，教 材已經設置了神奇的微生物的內容，這樣學生對微生物的生活方式有知識基礎。本節有兩個主要教學內容，一是說出食物腐敗的原因是由微生物引起的；二是運用適當的方法保存食品。本節還有一個探究實驗探究食物腐敗的主要原因，這個實驗是完成本節教學目標的一個重要活動。 二、 學情分析：學生對日常生活中食品
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食品保存教學設計 教學目標： 1 說明食物腐敗的原因。 2 了解食物保存的一般方法及原理。 3、通過調查、收集資料，交流，培養學生探究性學習的能力和表達交流的能力。激發學生的學習興趣。 教學重點 1 說明食物腐敗的原因。 2 運用適當的方法保存食物。 教學難點 說明食物腐敗的原因是微生物作用的結果。 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 引入：展示食品發霉圖 問：食物放久會腐敗，什么原因呢
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幼兒園食品安全健康活動策劃方案五篇 食品包裝袋上的標記會告訴我們哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的，以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全健康活動方案五篇，希望對你有幫助! 幼兒園食品安全健康活動方案1 活動目標 1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。 2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。 3、培養幼兒良好的飲食和衛生習慣。 4、知道人體需要各種不同的營養。 5、初步了
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幼兒園食品安全活動策劃方案五篇 幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、音樂等，注重養成良好生活習慣。以下是小編為大家精心整理的幼兒園食品安全活動方案五篇，僅供參考! 幼兒園食品安全活動方案1 一、食品衛生管理制度 1、幼兒園食堂與幼兒集體用餐的衛生、安全管理必須堅持預防為主的工作方針，實行衛生部行政部門監督指導，教育行政部門監督，幼兒園具體實施的工作原則。 2、食堂應保持內外
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娃娃食品店（小班綜合） 活動背景 對于我們小班幼兒來講,孩子年齡越小越對自然中的色彩感興趣,在幼兒園進行教學活動的同時,家長們也希望我們帶孩子走出幼兒園,去親近大自然,感受大自然。 泥巴來自大自然，幼兒
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小班數學活動小小食品店 一教材分析 綱要指出“幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣”。 數字來源于生活，運用于生活。認識數字并理解其意義是為以后學習好科學打好基礎。由于有一
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蘇教版小學科學三年級上冊 第五單元 呼吸與消化,18.食物的旅行,1,畫食物的旅行圖,我們吃的食物到哪兒去了？在人體輪廓圖上。畫出食物在人體內的“旅行線路圖”。,我畫的“旅行圖”比較,可以照X光片，還可以,1,旅行日記,2109年6月11日,我是一塊香噴噴的餅干，小主人撕開包裝的時候我特別興奮，我準備好了，要開始旅行咯！ 小朋友的牙齒可真鋒利啊，我一下子就被咬碎成一小塊一小塊的。 咦
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蘇教版小學科學三年級上冊 第五單元 人的呼吸和消化,19.食物與營養,點擊輸入標題,大航海時代的悲劇,點擊輸入標題,蘇教版小學科學六年級下冊 第一單元 我在長大,食物的奧秘,船員的食物,船長和管理員的食物,閱讀資料,探尋食物的奧秘,點擊輸入標題,食物的主要營養成分,雖然食物有不同種類，但它們都是由若干種基本營養成分組成的。營養學家認為，食物中含有的主要營養成分包括以下幾種：,米飯、面條
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準備單元,大象版科學四年級上冊,食品保質期的研究,新知導入,同學們，你們喜歡購物嗎？,新知講解,食品保質期 食品生產日期,新知講解,（ ）和（ ）這方面的信息非常重要，再有營養的食品，如果過期、變質了，也會失去它原本的價值。,生產日期,保質期,新知講解,調查：,常見食品的保質期,新知講解,調查記錄表,新知講解,調查記錄表,新知講解,提出問題：,1.食品的保質期與包裝有關嗎？,2.食品的保質期
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