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探究技能：猜想科學粵教版五年級上新知導入創設問題情境彬彬和波波在水族商店參觀，魚缸中種植著幾株金魚藻。他們發現了一個現象：在較強光線照射到的區域里生長著的金魚藻冒出的氣泡較多，而背光的區域里生長著的金魚藻冒出的氣泡特別少。新知講解對自然現象產生的原因進行猜想，是科學探究的重要環節。探究技能：猜想新知[ Tag ]
粵教版科學五年級上冊探究技能：猜想教學設計 課題 探究技能：猜想 單元 1 學科 科學 年級 5 學習 目標 科學知識 1、金魚藻光照下會冒氣泡 2、植物生長離不開空氣 3、猜測是科學探究的重要環節 科學探究 1、運用猜想方法猜想并驗證金魚藻冒氣泡與光照關系 2、運用探究方法探究更多現象，形成探究技能 科學態度 1、通過事物現象猜想驗證事物的本質 2、激發探索科學奧秘的好奇心 重點 1、金魚藻光
探究技能：猜想,科學粵教版 五年級上,新知導入,創設問題情境,彬彬和波波在水族商店參觀，魚缸中種植著幾株金魚藻。他們發現了一個現象：在較強光線照射到的區域里生長著的金魚藻冒出的氣泡較多，而背光的區域里生長著的金魚藻冒出的氣泡特別少。,新知講解,對自然現象產生的原因進行猜想，是科學探究的重要環節 。,探究技能：猜想,新知講解,怎么猜想,觀察現象,找出關聯點,聯系現象 思考因果 進而猜想,嘗試搜集證據
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