手機(jī)變手雷NO 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)手機(jī)的作用大，但是如果不理性使用手機(jī)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活帶來的負(fù)面影響也很大； 2、 過程與方法：體會(huì)不加節(jié)制地使用手機(jī)給我們生活帶來的種種弊端，體驗(yàn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園給同學(xué)生活帶來的不利影響； 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立合理使用手機(jī)的觀念，加強(qiáng)自我約束力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)不合理使用手機(jī)帶來的弊端；認(rèn)識(shí)不合理使用手機(jī)的根源在于
北師大版七年級(jí)心理健康教育10虛擬與現(xiàn)實(shí),手機(jī)變手雷——NO,教案,北師大,年級(jí),心理健康,教育,10,虛擬,現(xiàn)實(shí),機(jī)變,手雷,NO
教 案 NO：11 課 題 第11課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 授課時(shí)間 主備教師 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)技能 （1）學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法（2）了解電子郵箱地址的正確格式 （3）掌握收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 過程方法 （1）通過自主探究學(xué)習(xí)，掌握申請(qǐng)郵箱、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 （2）通過小組合作學(xué)習(xí)掌握收發(fā)郵
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第5課 插座也能手機(jī)控 教材分析： 智能家居系統(tǒng)蓬勃發(fā)展，然而很多原來的家電依然存在，如果為了實(shí)現(xiàn)智能而更換家電 ，有些得不償失，智能插座很大程度上解決了電器的遠(yuǎn)程控制與自動(dòng)化控制問題。本課就是讓學(xué)生利用智能插座，通過遠(yuǎn)程控制、自動(dòng)化控制實(shí)現(xiàn)舊家電的智能化。 學(xué)生分析： 本節(jié)課面向的是六年級(jí)學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了鼠標(biāo)、鍵盤的使用，而且能夠熟練地運(yùn)用鼠標(biāo)、鍵盤對(duì)相關(guān)軟件進(jìn)行應(yīng)用，但是快捷鍵的使
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第11課 手機(jī)指南辨方向 教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)用畫布和圖像精靈布局指南針； （2）了解方向傳感器的作用并掌握其使用方法； （3）通過設(shè)計(jì)指南針程序，培養(yǎng)和樹立科技引領(lǐng)未來，創(chuàng)造改變生活的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫布和圖像精靈布局指南針 教學(xué)難點(diǎn)：了解方向傳感器的作用并掌握其使用方法 教法：講練結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房設(shè)備準(zhǔn)備、練習(xí)素材、演示課件等 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入。 1、小麗
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11.擰螺絲 【教材分析】 本課是學(xué)生認(rèn)識(shí)常見工具后的一課，重點(diǎn)在學(xué)生通知過制作小板凳，知道螺絲有不同的形狀，不同形狀的螺絲需要不同的螺絲刀才能擰進(jìn)去。 【學(xué)情分析】 二年級(jí)學(xué)生接觸科學(xué)課時(shí)間不長，但是對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)熱情卻很高，求知欲強(qiáng)，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，愿意與人合作，已經(jīng)具備初步的觀察能力和自主學(xué)習(xí)的能力。由于生活經(jīng)驗(yàn)的積累以及家長的指點(diǎn)，他們或多或少都對(duì)螺絲有所認(rèn)識(shí)和了解，可是這些認(rèn)識(shí)又是零散
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6.自制指南針 【教材分析】 自制指南針是蘇教版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容。作為本單元的最后一課，是對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，屬于“設(shè)計(jì)與技術(shù)”類型。本課雙線續(xù)接，先實(shí)踐，后拓展視野。其中，主體活動(dòng)按照仿制的一般過程（工程實(shí)踐）展開：認(rèn)識(shí)仿制的基礎(chǔ)；自制仿制的行動(dòng)；測試仿制的效果檢驗(yàn)。然后，閱讀資料拓展視野。 本課教材注重把科學(xué)原理滲透在制作的過程中，如磁鐵指南北的性質(zhì)、技術(shù)手段的應(yīng)用如磁化
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科學(xué)閱讀 【教材分析】 科技發(fā)展歷程是小學(xué)科學(xué)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)“科學(xué)閱讀”的內(nèi)容?？茖W(xué)發(fā)展史是科學(xué)教育的重要組成部分，是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)此，課標(biāo)也提出了具體的要求：了解生活中常見的科技產(chǎn)品及其給人類生活帶來的便利；了解人類可以利用科學(xué)技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。具體的事實(shí)只要了解，并不要求理解，重點(diǎn)是讓學(xué)生意識(shí)到科技是不斷發(fā)展的。 【學(xué)情分析】 低年級(jí)的學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)品還是有一
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6.自制指南針 【教材分析】 本節(jié)課是蘇教版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容。第6課自制指南針是在學(xué)生學(xué)習(xí)了磁鐵的吸力磁鐵的兩極，知道了磁鐵的一些基本性質(zhì)：知道磁鐵有兩極，分別是南極和北極，磁鐵能指示方向，指南的一端是南極，指北的一端是北極等知識(shí)后，學(xué)習(xí)磁鐵可以磁化鐵制品，并用磁化的鋼針制成指南針。這部分教材內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，能量部分的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)使用指南針、自制指南針的內(nèi)容達(dá)到“知
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10.認(rèn)識(shí)工具 【教材分析】 技術(shù)與工程是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本單元是第一個(gè)有關(guān)技術(shù)與工程領(lǐng)域的主題單元。本課認(rèn)識(shí)工具是本單元打開工具箱的首課，本課從認(rèn)識(shí)、嘗試、了解、分析四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)內(nèi)容。用學(xué)生常見的身邊物品引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具。明確任務(wù)，完成一系列使用工具的活動(dòng)。通過閱讀錘子的發(fā)展史了解到勞動(dòng)工具在不斷發(fā)展，分析不同材質(zhì)的錘子有不同的作用和特點(diǎn)。 【學(xué)情分析】 小學(xué)生對(duì)周圍世界具有
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5.地球 【課標(biāo)落實(shí)】 一、本課通過一系列閱讀、探究、實(shí)驗(yàn)、觀察、討論交流等活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中年段的課程目標(biāo)。 科學(xué)知識(shí)： 知道地球的運(yùn)動(dòng)特征，知道與地球有關(guān)的一些自然現(xiàn)象是有規(guī)律的。 科學(xué)探究： 在教師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺x器，觀察并描述對(duì)象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。 在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號(hào)、統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果。
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第8課 文字格式巧設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步掌握文字的格式設(shè)置操作，體會(huì)不同的字體字號(hào)在標(biāo)題和正文中的作用。理解段落的格式設(shè)置要求，掌握段落的基本設(shè)置操作。 2、有意識(shí)地觀察書籍、報(bào)刊、網(wǎng)站、海報(bào)等各類生活實(shí)際中的文字格式和段落設(shè)計(jì)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)問題探究創(chuàng)新解決的形式，提高觀察能力和解決問題的能力。 3、通過文本編輯的操作實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)不同文體規(guī)范性的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)各類字號(hào)的直觀認(rèn)知和對(duì)不同字體的欣
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課題 1、手機(jī)拍照記成長 課型 新授 課時(shí) 1-1 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：能使用手機(jī)或相機(jī)拍出畫面清晰、主題明確的照片,并能在使用手機(jī)拍照時(shí)掌握好光和聚焦的技巧。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用手機(jī)軟件中自帶的濾鏡或萌拍拍出有趣的照片。 3、情感（德育）目標(biāo)：通過用手機(jī)拍照感受生活中的美，留下童年的美好回憶。 重難點(diǎn) 使用手機(jī)時(shí)，掌握好采光和聚焦的技巧，拍出畫面清晰的照片。學(xué)會(huì)使用手機(jī)軟件中自帶
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活動(dòng)目標(biāo) 1、通過調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機(jī)，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀察。 2、通過欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的意念。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1）調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目品牌、大小、功能、顏色 2）手機(jī)各類手機(jī)的
幼兒園中班社會(huì)教學(xué)：,我身邊的手機(jī)教案,幼兒園,中班,社會(huì),教學(xué),身邊,手機(jī),教案
活動(dòng)目標(biāo) 1 能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機(jī)信息，體驗(yàn)分享的快樂。 2 能大膽表述對(duì)未來手機(jī)的設(shè)想，提高創(chuàng)造想象力。 3 產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的喜愛之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)手
幼兒園中班語言活動(dòng)教案：,中班語言科學(xué)活動(dòng)：手機(jī),幼兒園,中班,語言,活動(dòng),教案,科學(xué),手機(jī)
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