部編道德與法治三年級上冊第二單元我們的學校 讓我們的學校更美好 教材分析： “我們的學校”是道德與法治小學三年級上冊第二單元的內容。本單元以“我們的學校”為核心，講述了“說說我們的學校”“走進我們的老師”和“讓我們的學校更美好”三篇課文。本單元旨在讓學生通過了解自己的學校和老師，更加喜歡學校，關心學習，激發對學校的熱愛之情。 學情分析： 對于三年級的學生來說，對自己的學校還是相當熟悉的，對老師也
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參與民主生活,人教版2011課標版 初中道德與法治,九年級上冊第二單元第三課第二框,李女士行使了什么權利？,寧溪鎮寧聯村王家店（原聯豐中學）里面的加工點，垃圾成堆，臭氣熏天，望有關部門重視處理，不要說已通知村長書記，因為中學屬于教育局管的。,參與民主生活,1、同學們知道垃圾怎么分類嗎？,2、嘗試舉生活垃圾并進行分類？,黃巖區,黃巖區,結合探究單資料，同桌討論在生活中垃圾分類沒能實現的原因
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2017年3月1日下午，在北京舉行的2017 年學生提案提交全國政協大會新聞說明會現場， 來自全國各地學校學生共提交了6份提案。其中， 河北衡水中學模擬政協社團學生提供的提案素 材，關于以“互聯網 +老年人關懷之家”推 進中國智慧養老的提案成為本次新聞說明會上的一大亮點。據了解，該提案針對我國老齡化社會現實，提出運用供給側結構改革思維，根據“政府主導
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星火社區負責人的困惑,1.三名家庭申請低保，但是該選哪一家呢？ 2.選誰才能讓社區居民滿意呢？,探究與分享,星火社區實行民主管理，在管理過程中，如果出現下列情況， 你會作出怎樣的選擇？為什么？ 1.社區管理和活動遵循少數服從多數的原則，如果你是少數派，你會__? 2.面對同事間的意見分歧，如果你是負責人你會______________? 3.當社區內部發生利益沖突時，如果你是沖突一方
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第二單元 民主與法治,第三課 追求民主價值,第二節 參與民主生活,活動一：如何維權,北海市某中學九年級學生小澤最近遇到一件煩心事：他家所在的小區里有一棟在建樓房，施工隊為了趕工期，從凌晨5點到晚上12點不間斷的施工，施工的噪音嚴重影響了小區居民的正常生活。他們小區的居民代表多次找施工方協商，均無果；去政府環保部門投訴，環保部門總找各種借口推脫,面對環保部門的“不作為”，你有什么好的辦法幫助小澤
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為什么說我國社會主義民主是新型民主？,從本質特征上看: 人民當家作主是社會主義民主的本質特征。 從民主特點上看 我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。 從民主形式上看 我國實行人民民主，既發展選舉民主，又發展協商民主。 從制度保障上看 根本途徑：根本政治制度人民代表大會制度 三個基本政治制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度， 民族區域自治制度 基層群眾自治
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課前小調查：,在你的班級管理中，誰說了算？,第三課 追求民主價值,第二單元 民主與法治,第一節 堅持改革開放,第二框 參與民主生活,自主學習、感知目標,1.公民參與民主生活的必要性？ 2.公民行使民主權利/參與民主生活的形式有哪些？ 3.民主選舉的要求有哪些？ 4.民主決策的要求、形式有哪些？ 5.民主監督的意義是什么？ 6.為什么要增強民主意識？ 7.公民參與民主生活的基本要求有哪些？ 8.怎么
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參與民主生活 教學設計 課題 道德與法治 九 年級 上 冊第 二 單元第 三 課第二節：參與民主生活 版本 人教版 執教者 解讀 理念 新課程的核心理念是以學生發展為本，讓學生參與是新課程實施的核心。它要求教學要面向全體學生，倡導探究性學習方式。因此，在本課教學中，我組織學生開展各種探究性學習活動，讓學生積極參與并在探究過程中去發現知識、理解知識、生成能力。同時，新課程要求教學貼近學生、貼近實
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第三課追求民主價值 第二框參與民主生活 教學設計 【教學目標】 知識目標： 1.了解我國民主實現的方式，知道行使民主權利的意義和做法。 2.知道增強民主意識的意義和做法，在我國塑造現代公民，需要增強民主意識。 能力目標： 1.通過參與民主生活，增強分析判斷能力。 2.能夠以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高參與民主生活的水平。 3.通過調查了解，充分理解參與民主生活的主要意
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參與民主生活教學設計 課題 第三課 追求民主價值第二框題參與民主生活 單元 第二單元 民主與法治 學科 道德與法治 年級 九年級上冊 學情分析 隨著學生生活范圍的延展和能力的提高，本課程的學習逐步擴展到國家和社會。從生活經驗來看，大部分中學生有參與班干部選舉、給班級或學校提建議的經驗。但缺少參與民主政治生活的直接經驗。從知識儲備來看，學生已從憲法的角度學習了中國特色社會主義民主政治制度，對我國的
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九年級第二單元民主與法治 第三課追求民主價值第2課時 參與民主生活的教學設計 一、本課時教學目標： 1.情感、態度和價值觀目標：培養自覺參與民主生活的習慣，增強社會責任感和主人翁意識；增加熱愛社會主義民主的情感；逐步形成尊重、寬容、批判和妥協的民主態度。 2.能力目標：通過參與民主生活，增強分析判斷能力；能夠以理性、公正、客觀的態度全面、深刻、辯證地看問題，逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
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參與民主生活教學設計 教學基本信息 一、課程標準 本框的課程標準依據是“我與國家和社會”中“積極適應社會的發展” 1.6“積極參與公共生活”，“我與國家和社會”中“法律與秩序”3.4“增強公民意識，學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監督權”。 二、教材分析 本框“參與民主生活”由兩目組成，分別是第1目“行使民主權利”、第2目“增強民主意識”。主要介紹了公民依法行使民主權利的幾種形式；公民要
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參與民主生活 教學設計 單元 第二單元民主與法治 課題 第三課追求民主價值 學科 道德與法治 年級 九 教材分析 本框的課程標準依據是“我與國家和社會”中“積極參與公共生活”“法律與秩序”“增強公民意識，學會行使自己享有的知情權、參與權、表達權、監督權”。 本框“參與民主生活”主要有兩目組成，第1目“行使民主權利”、第2目“增強民主意識”，主要介紹了公民依法行事公民權利的幾種形式以及公
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第一支小船出發：Wuwu1 1 3 3 5 5,第二支小船出發： Wu wuwu1 1 3 3 5 5,讓我們蕩起雙槳,作業： 創 編 第 4 段 歌 詞
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3 4 5 55 3 4 5 55 5 6 5 4 3 4 5 3 4 3 2 月 亮 爬 上 來， 月 亮 爬 上 來， 月 亮 月 亮 爬 上 來， 月 亮 爬 上 來。,合唱發聲,1 2 3 3 3 1 2 3 3 3 3 4 3 2 1 2 3 1 2 1 7 ,1=C至E 2/4,1、讀譜，做柯爾文手勢,2、合唱,讓我們蕩起雙槳,喬羽作詞 劉熾作
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我們一起回憶,1、同學們認真聽音樂，說說這段音樂你們熟悉嗎？,2、你們知不知道它是哪部電影的主題歌呢？,3、哪誰能簡單的描述一下這部電影講了一個什么故事？,這部影片主要講述了一所小學五年級某班學生相互關懷，共同進步的故事。,祖國的花朵,新中國哪年成立的？,這部電影是新中國成立后拍攝的，那時候人們的情感很樸實，全國上下各行各業的叔叔阿姨們都齊心協力，緊鑼密鼓地投入到新中國的建設中，小朋友
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讓我們蕩起雙槳 教學目標： 1.通過學習歌曲，能夠用情緒飽滿、優美、親切的聲音演唱歌曲。 2.通過歌曲的學唱和背景知識的了解，使學生們感受到祖國給他們帶來的幸福。 教學重點：弱起節奏的正確演唱。 教學難點：二聲部合唱。 教學過程： 一師生問好！ 全體學生做上行音階練習。 二、導入新課 1把學生分成兩個聲部，進行練習。 1C 1 2 3 4 5 6 7 6 7 1 2 3 4 5 6
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讓我們蕩起雙槳第二課時教案 選自人音版小學音樂四年級上冊第六單元 教學重點： 一、通過唱音階及合唱發聲練習，鞏固柯爾文手勢。 二、學習二聲部的旋律，初步學會合唱歌曲。 三、通過聆聽感受，欣賞分析，讓學生掌握正確的合唱方法，能較準確地把握各自聲部的音高，恰當地表達歌曲的感情。 教學難點： 應用正確的歌唱發聲方法，完整地合唱歌曲，做到身心放松、表情自然、聲音松弛、聲部均衡、協調。 教學過程： 一、組織
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音樂綜合課讓我們蕩起雙槳教學設計 課型：音樂綜合課 課題：讓我們蕩起雙槳 教材：人教版小學音樂四年級第七冊第六課（P36頁） 教材分析 讓我們蕩起雙槳是電影祖國的花朵的插曲，這部影片主要講述了北京一所小學學生相互關懷、共同進步的故事展示了同學之間的團結友愛之情。影片拍攝于1955年，是新中國剛剛成立不久后拍攝的第一部反映我們少年兒童校園生活的優秀影片。 這是一首優美抒情的二部曲式的童聲合唱，歌曲
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四年級上冊音樂讓我們蕩起雙槳教學設計 原標題：音樂學科讓我們蕩起雙槳教學設計模板 一、教學目標 1.引導學生學習歌曲讓我們蕩起雙槳，豐富學生的情感體驗，培養學生的審美情趣，通過歌聲展現新中國少年兒童幸福生活和健康向上的精神風貌。 2.完整而充分地聆聽歌曲，在參與學唱的過程中，適當地運用比較、探討、合作等方法，學會以小組合作、互助的形式進行歌曲的演唱，培養學生的探究能力和合作能力。 3.掌握歌曲的旋
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