課題：認識美術工具 第1課時 教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 教學重、難點： 通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。 課前準備： (1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。 (2)教師準備一些可
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認識美術工具教學設計 一、教學目標 知識與能力：了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。 過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式工，引導學生深入觀察、欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。 情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣，和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用
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1、 認識美術工具 教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣 教材簡析： 本課是引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。 教學重、難點：通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。 課前準備：
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第一課認識美術工具教學目標： 認知：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。情感：在游戲活動中體驗造型表現活動及與人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。能力：通過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養初步的對藝術作品的感知能力、造型表現能力及口頭發表能力。人美版第1冊教案教學重點：激發學生的參與熱情，感知并說出
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課題：認識美術工具 學習領域：造型*表現 課時：2課時 第一課時 教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣 教材簡析： 本課是引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。 教學重、難點： 通過活動
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第一課認識美術工具 課時：1課時 課堂類型：造型 表現 教學目標： 1、引導學生認識各種美術工具和材料。 2、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由地表達自己的各種想法。 3、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 教學重、難點： 1、認識各種美術工具和材料及正確使用。 2、用不同工具和材料表達自己的各種想法。 教具學具：可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料
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認識美術工具 教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合 。探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經驗，進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。 教學目標： 1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。 2、觀察和
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認識美術工具教學設計 一、教學目標 知識與能力：了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。 過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式工，引導學生深入觀察、欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。 情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣，和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用
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教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合 。 探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經驗，進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。 教學目標： 1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。 2、觀察和發現各種工具的使用方式，培養愛護學習用具的良好行
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認識美術工具教學設計 一、教學目標 知識與能力：了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。 過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式引導學生深入觀察、欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆等基本美術工具材料表達自己的想法。 情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣，和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用美術工
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第1課 認識美術工具 教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合 。探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經驗，進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。 教學目標： 1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。 2、觀察和發現各種工具的使用方式，培養愛護學
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認識美術工具 1、 教材分析：本課教學的主要目的在于引導對小學一年級第一學期的美術課學習有一個初步的了解和印象。 2、 教學目標：1、 了解、認識各種美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品是 使用什么美術工具材料的 2、 嘗試用準備好的工具大膽地表現出自己的想法 3、 通過看看、說說、畫畫的形式，引導學生深入觀察、欣賞美術作 品 4、 培養學生對美術學習的興趣和對美術作品的審美評價的情趣，養
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認識美術工具參考教案 教學目標： 1、認識工具，嘗試用各種工具、色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發學生的學習興趣。 2、在活動中，掌握工具用途，培養學生愛畫、敢畫的情趣。 3、培養學生的創新精神和合作意識。 教學重點： 使學生掌握工具用途，培養學生的色彩表現能力。 課前準備： 各種彩筆、有色繪畫紙。 教學過程： 一、 導入 今天，我們來認識一下美術工具，我找幾個同學來猜一猜它們的名字分別是什
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認識美術工具 一、教學目標： 1.知識與技能目標：引導學生認識各種美術工具和材料。 2.過程與方法目標：引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由地表達自己的各種想法。 3.情感態度與價值觀目標：引導學生在認識美術工具和材料的過程中對美術課產生興趣。 二、教學重點： 了解不同的用具和材料能制作不同的繪畫作品。 3、 教學難點： 學生自己能用工具和材料自由的表達自己的情
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教學內容 第1課 認識美術工具 教材版本 人教版 教案屬性 共 1 課時 第 1 課時 課 型 造型、表現 教學目標 1、 引導學生認識各種美術工具和材料。 2、 引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由地表達自己的各種想法。 3、 引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 教學重點 認識各種美術工具和材料及正確使用。 教學難點 用不同工具和材料表達自己的各種想法。 教學
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認識美術工具 一、學習領域：造型、表現 二、學習課時：1課時 三、教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 四、教材簡析： 本課時主要引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種美術工具的繪畫效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。
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一年級上冊美術全冊教案（人教版） 認識美術工具 教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 教學重、難點： 通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。 課前準備： (1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。
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人教版一年級上冊美術教案 第一課：認識美術工具 一、學習領域：造型、表現 二、學習課時：1課時 三、教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 四、教材簡析： 本課時主要引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種美
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認識美術工具 教學目標： 1.知識與技能：了解、認識美術工具材料，認識教材中及老師準備的作品使用的是什么美術工具材料。 2. 過程與方法：嘗試用不同的工具材料大膽地表達自己的想法；通過看看、說說、畫畫的形式，引導學生欣賞美術作品，大膽嘗試油畫棒、水彩筆等基本美術工具材料表達自己的想法。 3.情感態度與價值觀：培養學生對美術學習的興趣和對美術作品的審美評價的情趣，養成愛護和正確使用美術工具材
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第1課認識美術工具導學案 教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合 。探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經驗，進行延伸由此引發全體孩子對學習美術的欲望。 教學目標： 1、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養新的思維加深對美術的新認識。 2、觀察和發現各種工具的使用方
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