第10課人類與地表環境教學設計 【教學目標】 科學知識 1.能說出人類改造地表的活動中哪些是有益的，哪些是有害的。 2.能說出人類破壞地表的行為帶來的后果。 3.能舉例說出人類保護環境的舉措，并針對現實環境問題提出合理的建議。 科學探究 1.能從黃土高原的成因中提出可探究的科學問題。 2.能通過調查、閱讀等方式獲取有關人類活動改變地表的信息。 3.能運用分析、比較、概括等
人類與地表環境,冀人版五,年級,下冊,科學,10,人類,地表,環境,教學,設計
課題 人類與地表環境 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、 了解人類活動對地表改變的影響的兩重性 2、 通過讓學生聯系修筑梯田、填海造陸等案例討論分析，認識人類活動對地表形態的影響。 3、 激發學生學習、探究自然的興趣和熱情。 教學重點 人類活動對地表形態影響兩重性 教學難點 通過對人類活動對地表形態的認識，進一步樹立人地關系和諧發展的思想
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課題 人類與地表環境 教學設計共_2_課時 執教人 授課時間 教學 目標 1、 了解人類活動對地表改變的影響的兩重性 2、 通過讓學生聯系修筑梯田、填海造陸等案例討論分析，認識人類活動對地表形態的影響。 3、 激發學生學習、探究自然的興趣和熱情。 教學重點 人類活動對地表形態影響兩重性 教學難點 通過對人類活動對地表形態的認識，進一步樹立人地關系和諧發展的思想
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