3.1 認識圖形（一） n 教學內容 課本27頁例1及相關練習。 n 教學提示 認識圖形是這一單元的第1課時，是在認識了長方體、正方體、圓柱和球的基礎上來初步認識長方形、正方形這些平面圖形，體現了從立體到平面的設
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3.3 找規律 n 教學反思 這節課的重點是引導學生發現和理解圖形的變化規律，難點是培養學生發現和欣賞數學美的意識。這節課教學前，主要通過為學生創設探究的圖形情境，通過學生觀察發現墻面、地板上的圖形的擺放
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認 識 圖 形 項目 內 容 1.思考你發現下面的兩個圖形有什么區別嗎 2.是長長的,有兩條長邊,兩條短邊,這樣的圖形是 。 體有長方形的面。 是方方正正的,這樣的圖形是 。正方體的六個面的形狀都是 。 的邊是曲的
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3.4 練習六 1.判斷。 （1）長方形和正方形的四條邊都相等。（ ） （2）長方形的四個角相等。（ ） （3）長方形和正方形都是四邊形。（ ） 2. 以下哪些物品是三角形的 （1） （2） （3） 3.按規律接著畫。 （1）
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第三單元測試卷（B） 時間60分鐘 分數 一、下面這些物體的面中,是長方形的畫“”,是正方形的畫“”,是三角形的畫“”,是圓的畫“”。12分 二、選哪三個圖形可以拼成,請你把所選的圖形圈起來。9分 三
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第3單元總結 智慧小錦囊 認 識 圖 形 長方形 四條邊圍成的封閉圖形,相對的兩條邊相等 正方形 四條邊圍成的封閉圖形,四條邊都相等 三角形 三條邊圍成的封閉圖形 圓 由一條曲線圍成的封閉圖形 圖形的 簡單排 列
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第三單元測試題及答案 1、 填空題。 1.在計算7.280.14時，應將其看作（ ）（ ）來算，結果得（ ）。 2.兩個因數的積是8.4，其中的一個因數是1.6，另一個因數是（ ）。 3.1.12323是一個（ ）小數，用簡便方法記作（ ）。 4.在圓圈里填上“”、“”或“”。 3.50.9
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第三單元測試題及答案 1、 填空題。 1.在計算7.280.14時，應將其看作（ ）（ ）來算，結果得（ ）。 2.兩個因數的積是8.4，其中的一個因數是1.6，另一個因數是（ ）。 3.1.12323是一個（ ）小數，用簡便方法記作（ ）。 4.在圓圈里填上“”、“”或“”。 3.50.9
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第三單元復習教案 復習內容 人教版六年級上冊第三單元“分數除法”教材第2847頁。 知識梳理 重點知識 倒數的認識 1.乘積是1的兩個數互為倒數。 2.求一個數的倒數,把分子、分母交換位置。 3.1的倒數是1,0沒有倒數。 分數除法 1.分數除法的意義與整數乘法的意義相同。 2.計算方法:除以一個不為0的數,等于乘這個數的倒數。 分數混合運算 1.分數混合運算的順序與整數混合運算的順序相同。 2
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第三單元復習教案 復習內容 人教版一年級上冊教材第三單元“15的認識和加減法”第1433頁。 知識梳理 知識點 具體內容 15的認識 15各數的含義:每個數都可以表示不同事物的數量。 數的順序:(1)從前往后:1,2,3,4,5;(2)從后往前:5,4,3,2,1。 15各數的寫法:根據每個數字的形狀,按數字在田字格中的位置,認真、工整地進行書寫。 比大小、第幾、分與合 比較大小:(1)按照數的順
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3 圓柱與圓錐 一、圓柱的認識 1.生活中有許多物體是圓柱形的,如茶葉桶、蠟燭、罐頭盒等。 2.圓柱的特征圓柱是由3個面圍成的。它的上、下兩個面叫做底面。圓柱周圍的面上、下底面除外叫做側面。圓柱的兩個底面之間
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本單元內容主要包括“認識軸對稱圖形”“平移和旋轉”,教材的編排意圖是讓學生在折紙、剪紙的活動中體會圖形的軸對稱特征,認識兩種基本的圖形變換。不管是軸對稱圖形,還是平移和旋轉這兩種基本的圖形變換,都是學
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第三單元檢測 一、下面哪些圖形是軸對稱圖形畫“”。 二、是平移現象的畫“”,是旋轉現象的畫“”。 三、下面第一行的圖形分別是從哪張紙上剪下來的連一連。 四、想一想,填一填。 1.如果一個圖形沿一條直
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第三單元檢測 一、填空題。 1. 如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就叫 圖形,這條直線就是 。 2. 一個正方形有 條對稱軸。 3. 旋轉時,物體的 發生變化。 4. 行駛中的自行車車輪
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練習十復習舊知課堂小結課后作業三位數的加減法鞏固練習3事物的簡單變化規律兩種或幾種顏色物體重復出現，就是按照顏色的排列規律排列；兩種或幾種不同的圖形或物體重復出現，就是按圖形或物體的排列規律排列。事
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探索規律情境導入探究新知課堂小結課后作業三位數的加減法課堂練習3情境導入先找規律，再說一說。例1窗簾條紋顏色的規律是沙發條紋的顏色好有規律哦探究新知先找規律，再說一說。事物的簡單變化規律（3
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練習九復習舊知課堂小結課后作業三位數的加減法鞏固練習3不退位減的三位數減法時，相同數位對齊，從個位減起，計算到哪一位就把結果寫在那一位的下面。不退位減的三位數減法043復習舊知個位數不夠減的三位數退位
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練習八復習舊知課堂小結課后作業三位數的加減法鞏固練習3三位數不進位加法的筆算方法相同數位要對齊，從個位加起，計算到哪一位就把結果寫在那一位的下面。三位數不進位加法087復習舊知三位數個位進位加法的筆算
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練習七復習舊知課堂小結課后作業三位數的加減法鞏固練習3估算612189時，把（）看成（），把（）看成（），（）（）（）。估算三位數加法時，可以把加數估成于原數接近的整百數計算。三位數加法估算61260018920060
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練習六復習舊知課堂小結課后作業三位數的加減法鞏固練習3整十數的加減法是十位上的數相加減，再在末尾添上1個“0”。整十、整百數的加減（1）7020（）70-20（）整百數的加減法是百位上的數相加減，再在末尾添上2
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