練習(xí)十六,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),4,1.下面兩個(gè)圓的大小相同，藍(lán)色部分和紅色部分哪個(gè)大？為什么？,2.觀察下列分?jǐn)?shù)的分子和分母，哪些有公因數(shù)2？哪些有公因數(shù)5？哪些有公因數(shù)3？,4 8,9 12,15 20,30 45,40 60,84 96,3.下列分?jǐn)?shù)中哪些沒(méi)有化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？請(qǐng)把它們化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。,4.蘭蘭拍了80張藝術(shù)照，其中有35張是她喜歡的。請(qǐng)你用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示出蘭
練習(xí)十六,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),練習(xí),十六,教學(xué),課件
練習(xí)十七,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),4,1.按照從小到大的順序，在100以內(nèi)的數(shù)中找出6的倍數(shù)和10的倍數(shù)，再找出它們的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。,100以內(nèi)6的倍數(shù)：6，12，18，24，30，36，42，48，54，60，66，72，78，84，90，96。,100以內(nèi)10的倍數(shù)：10，20，30，40，50，60， 70，80，90，100。,100以內(nèi)6和10的公倍數(shù)是30
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練習(xí)十八,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),4,1. 比較每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。,17 25,2. 比較每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，再和同學(xué)交流一下你的方法。,3 7,3.把下列分?jǐn)?shù)填入相應(yīng)的圈里。,1 2,1 5,3 16,3 8,3 10,1 3,2 9,2 7,3 13,4 13,1 2,1 5,3 16,3 8,3 10,1 3,2 9,2 7
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練習(xí)十二,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),4,1.1kg葡萄干平均裝在2個(gè)袋子里，每袋裝多少千克？平均裝在3個(gè)袋子中呢？（用分?jǐn)?shù)表示。）,2.一個(gè)3m的花壇，種4種花，每種花平均占地多少平方米？種5種呢？（用分?jǐn)?shù)表示。）,3.用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商。 24 25 16 49 2 9 11 12 ,24 25,16 49,2 9,11 12,9 cm dm
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練習(xí)十九,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),4,1.分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面各圖中涂色部分的大小。,0.3,0.25,0.4,2.（1）0.8里面有8個(gè)（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分?jǐn)?shù)是 。 （2）0.05里面有5個(gè)（ ）分之一，化成分?jǐn)?shù)是 。,十,4 5,十,八,百,1 20,（3）0.007里面有7個(gè)（ ）分之一，化成分?jǐn)?shù)是 。 （4）0.36里面
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練習(xí)二十,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),4,1.把一根2m長(zhǎng)的木條鋸成同樣長(zhǎng)的4段，每段是這根木條的 。每段長(zhǎng)（ ） （ ）= （ ）m = m。,1,4,2,4,0.5,1,2,2.判斷下面的說(shuō)法是否正確，并說(shuō)一說(shuō)你的理由。,（1）分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。,（2）分?jǐn)?shù)都比整數(shù)小。,（3）假分?jǐn)?shù)的分子都比分母小。,（4）如果 b 是 a 的2倍（a，b為非零自然
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練習(xí)五,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),3,長(zhǎng)方體和正方體,1.（1）這個(gè)紙巾盒的前面是什么形狀？長(zhǎng)和寬各是多少？和它相同的面是哪個(gè)？,答：這個(gè)紙巾盒的前面是長(zhǎng)方形；長(zhǎng)是24cm，寬是9cm；和它相同的面是后面。,（2）這個(gè)紙巾盒的右面是什么形狀？長(zhǎng)和寬各是多少？和它相同的面是哪個(gè)？,答：它的右面是長(zhǎng)方形；長(zhǎng)是12cm，寬是9cm；和它相同的面是左面。,（3）哪幾個(gè)面的長(zhǎng)是 24 cm，寬是 12 c
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練習(xí)十,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),3,長(zhǎng)方體和正方體,1. 下面是同一個(gè)長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)圖是怎樣展開(kāi)的。,找一些正方體紙盒并將其展開(kāi)，你能展開(kāi)成多少種不同的形狀？,和同桌交流一下吧！,11種,2. 長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都變?yōu)樵瓉?lái)的 2 倍，它的表面積和體積分別發(fā)生了什么變化？,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,22,6,88,48,352,384,規(guī)律：如果長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，它的表面
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練習(xí)九,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),3,長(zhǎng)方體和正方體,1.在橫線上填上合適的容積單位。,一瓶墨水約50____,mL,一瓶洗手液約500____,mL,一臺(tái)冰箱容積約229____,L,“奮斗者”號(hào)載人潛水器載人艙的容積約3____,m3,2. 4L( )mL 82cm3( )mL 4800mL( )L 2.4L( )mL 35dm3( )mL 500mL( )L 8
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練習(xí)六,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),3,長(zhǎng)方體和正方體,上,前,右,后,左,下,c,a,b,b,a,a,a,a,b,b,b,b,c,c,c,c,c,c,c,（面的標(biāo)法不唯一）,1. 在展開(kāi)圖上找出相對(duì)的面，并用“上、下、前、后、左、右”標(biāo)出，再用 a、b、c 標(biāo)出每條棱。,2.將這個(gè)展開(kāi)圖圍成正方體后，哪兩個(gè)面分別相對(duì)？,暮鼓對(duì),秋對(duì),春對(duì),晨鐘,冬,夏,3.,（1）計(jì)算各長(zhǎng)方體中前面的面積。,4
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練習(xí)八,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),3,長(zhǎng)方體和正方體,1. 1.02m3 dm3 960dm3 m3 6270cm dm 36000cm3 m3 8.63m2 dm2 23dm3 cm3,1020,0.96,62.7,0.036,23000,863,2.一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒，從里面量長(zhǎng)28cm，寬20cm，里面的體積為11.76dm3。用它包裝一件長(zhǎng)25cm、寬16cm
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練習(xí)三,因數(shù)和倍數(shù),義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),2,33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677,答：奇數(shù)有33，355 ，123，881，8089，565，677。,偶數(shù)有98，0 ，1000，988，3678。,1.下面哪些數(shù)是奇數(shù)？哪些數(shù)是偶數(shù)？,2.按要求填寫(xiě)數(shù)字。 （1） 兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)相同，并且是5的倍數(shù)。 （2
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練習(xí)四,因數(shù)和倍數(shù),義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),2,1. 判斷下面的說(shuō)法是否正確，并說(shuō)一說(shuō)你的理由。,（1）所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。,答：不正確，9是奇數(shù)但不是質(zhì)數(shù)。,（2）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。,答：不正確，2是偶數(shù)但不是合數(shù)。,（3）在1，2，3，4，5，中，除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)。,答：不正確，1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。,（4）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和是偶數(shù)。,答：不正確，2是質(zhì)數(shù)，它與其他質(zhì)數(shù)的和都是奇數(shù)。,2
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練習(xí)二,因數(shù)和倍數(shù),義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),2,1.把符合條件的數(shù)填入相應(yīng)的熱氣球里。,1,2,3,4,6,9,12,36,18,1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60,2.（1）寫(xiě)出下面各數(shù)的因數(shù)。,10 17 28 32 48,10的因數(shù)有1，2，5，10。,17的因數(shù)有1，17。,28的因數(shù)有1，2，4，7，14，28。,32的因數(shù)有1，2，4，8，16，32
練習(xí)二,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),練習(xí),教學(xué),課件
練習(xí)七,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),3,長(zhǎng)方體和正方體,1.下面哪堆物品的體積大？為什么？,答：將“每根鋼管的體積”作為體積單位，第一堆有21根，第二堆有23根，所以第二堆的體積大。,2.下面各圖是用棱長(zhǎng)1cm的小正方體拼成的，哪個(gè)圖形體積最大？哪個(gè)體積最小？在橫線上標(biāo)注出來(lái)。,4cm3,3cm3,7cm3,4cm3,第三個(gè)圖形體積最大，第二個(gè)圖形體積最小。,3.在橫線上填寫(xiě)合適的體積單位。,集裝
練習(xí)七,人教版五,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),練習(xí),教學(xué),課件
練習(xí)一,義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè),1,觀察物體（三）,1.用5個(gè)同樣的小正方體按要求擺幾何體。,2.下面兩個(gè)小題分別是從不同位置觀察同一個(gè)幾何體所看到的圖形，請(qǐng)分別把被觀察的幾何體擺出來(lái)。,（1）,（2）,3.下面是用同樣的小正方體擺出的一些幾何體。,（2）從前面觀察一個(gè)幾何體，看到的圖形和從前面觀察所看到的一樣。這個(gè)幾何體是用5個(gè)小正方體擺成的，它有多少種不同的擺法？,7 種,（3）同
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