學年度蘇教版小學四年級數學上冊教學計劃一,教材分析從本冊教材和前后教材的聯系,各單元教學內容在全冊教材中的地位,作用以及它們之間的聯系,認真進行全冊教材分析,全冊教材共安排9個單元,1,數與代數,領域一共安排了5個單元,分別教學,升和毫升
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第二學期北師大版數學四年級下冊教學工作計劃 一、學情分析 本期我班有XX名學生，大部分學生能從已有的知識和經驗出發,獲取知識。抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學習數學的能力。個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不理想。 二、教材分析 本冊教材包括小數的和加意義減法、認識三角形和四邊形、小數乘法
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人教版小學數學四年級上冊教學計劃 一、指導思想 1.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。 2.增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。 3.注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。 4.重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛
人教版四年級上冊數學教學計劃含課時安排,3,人教版,四年級,上冊,數學,教學計劃,課時,安排
人教版小學數學四年級上冊 教學計劃 一、學情分析 四年級的學生，經過前面三年的學習，已經具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的方法，學會獨立思考和與人溝通、協商、合作、交流的能力，學會探究問題，并能根據具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。 具體到我們班，大部分孩子基礎扎實，學習態度端正，掌握
人教版四年級上冊數學教學計劃含課時安排,1,人教版,四年級,上冊,數學,教學計劃,課時,安排
小學數學四年級上冊教學計劃 今年我擔任四（2）班、四（3）的數學教學工作，為了更好地落實教學任務，讓孩子們能夠快樂地學習數學，在數學上有所收獲，特制定本教學計劃： 一、學情分析 學生經過三個學年的學習，其數學基礎知識和基本技能都一直朝著穩定提升的方向發展。進入四年級，學生對學習的認知與參與性都有了很大的提升，主要體現在學習習慣方面：在課堂上學生能積極主動地參與學習過程, 實行分工合作，各盡其責
人教版四年級上冊數學教學計劃含課時安排,2,人教版,四年級,上冊,數學,教學計劃,課時,安排
練習三,四則運算,義務教育人教版四年級下冊,1,1. 先說出運算順序，再計算。,385674,450390130123,3884 3832 70,4503123 453123 330,先算除法，再算乘法，最后算加法。,先算除法，再算加法，最后算減法。,209102（5235）,940128（15431）,20910217 2096 215,940128123 9405 4700,先算減法，再算
練習三,人教版,四年級,下冊,數學,練習,教學,課件
練習十,義務教育人教版四年級下冊,小數的意義和性質,4,1. 不改變數的大小，下面數中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？為什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m,依據：小數的性質。,2.把相等的數連起來。,3. 下面的數如果在末尾添上“0”，哪些數的大小不變？哪些數的大小有變化？,3
練習十,人教版,四年級,下冊,數學,練習,教學,課件
練習十一,義務教育人教版四年級下冊,小數的意義和性質,4,1.把6.25改寫成下面的數，它的大小各有什么變化？,62.5,0.625,625,0.0625,擴大到原數的10倍。,縮小到原數的 。,擴大到原數的100倍。,縮小到原數的 。,2.在下表中填出每種商品的總價。,1630,26.3,263,2630,8.5,85,850,16.3,163,橡皮,練習本,直尺,3.,43.5,8,6
練習十一,人教版,四年級,下冊,數學,練習,十一,教學,課件
練習十四,義務教育人教版四年級下冊,小數的意義和性質,4,1.涂色表示下面各小數。,（涂法不唯一）,2.將下面的小數填在適當的( )里。,單價:( )元,高:( )m,重:( )kg,54.5,1.68,2.5,3.按照要求改寫下面各數。,（1）天安門廣場占地面積達44公頃。,44公頃 km2,（2）2019年我國國內游客達到60.06億人次。,（3）馬里亞納海溝最深處達11034 m
練習十四,人教版,四年級,下冊,數學,練習,十四,教學,課件
練習五,義務教育人教版四年級下冊,運算律,3,1.下面的算式分別運用了什么運算律？,76181876 56722856（7228） 316719311967 24427658（2476）（4258）,加法交換律,加法結合律,加法交換律,加法交換律和加法結合律,2.計算下面各題，再用加法交換律驗算。,145,655,905,392,494,2970,（驗算略）,5689,307348,42548
練習五,人教版,四年級,下冊,數學,練習,教學,課件
第5課時 整理和復習,四則運算,1,義務教育人教版四年級下冊,知識梳理,四則運算,加、減法的意義和各部分間的關系,和加數加數 加數和另一個加數,差被減數減數 減數被減數差 被減數減數差,乘、除法的意義和各部分間的關系,積因數因數 因數積另一個因數,商被除數除數 除數被除數商 被除數除數商,含有括號的四則運算,解決問題,租船問題,鞏固運用,1.填空。,（1）由267258525，不用計
整理和復習,人教版,四年級,下冊,數學,1.5,整理,復習,教學,課件
練習四,義務教育人教版四年級下冊,觀察物體（二）,2,1.連一連。,從前面看,從上面看,從左面看,2.把一個正方體和一個長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？連一連。,從前面看,從上面看,從左面看,3.擺一擺，畫出從前面、上面和左面看到的圖形。,從前面看,從上面看,從左面看,4.,這3個物體，從哪面看到的圖形相同？從哪面看到的圖形不同？,這3個物體，從左面看到的
練習四,人教版,四年級,下冊,數學,練習,教學,課件
練習十二,義務教育人教版四年級下冊,小數的意義和性質,4,1. 13cm( )dm86g( )kg 109dm( )m5350m( ) km,1.3,0.086,10.9,5.35,2. 1.09m( )mm 2.56t( )kg 2.3kg( )g 4.6m( )dm 2.95元( )元( )角( )分,1090,2560,2300,46,2,9,5,3.,800,3 60
練習十二,人教版,四年級,下冊,數學,練習,十二,教學,課件
第1課時 加法運算定律,運算律,3,義務教育人教版四年級下冊,情境導入,根據所給的條件，你能提出什么數學問題嗎？,從題中你了解到哪些信息?,李叔叔計劃騎車旅行一個星期。他今天上午騎了40km，下午騎了56km。,李叔叔計劃騎車旅行一個星期。他今天上午騎了40km，下午騎了56km。,探究新知,李叔叔今天一共騎了多少千米？,405696（km）,上午行程下午行程全天行程,564096（km
加法運算定律,人教版,四年級,下冊,數學,3.1,加法,運算,定律,教學,課件
第1課時 觀察物體（1）,觀察物體（二）,2,義務教育人教版四年級下冊,情境導入,同一幅畫，為什么他們觀察到的結果不同呢？,苦惱,開心,是的，今天我們來學習觀察物體。,因為觀察的角度不同。,探究新知,擺一擺，看一看。,小組探究： （1）用4個同樣的小正方體擺出如圖所示的物體。 （2）說一說你從前面、上面、左面看到的圖形。 （3）把你從前面、上面、左面看到的圖形畫到方格紙上。,前面
觀察物體1,人教版,四年級,下冊,數學,2.1,觀察,物體,教學,課件
第3課時 括號,四則運算,1,義務教育人教版四年級下冊,復習導入,問題：我們目前學過哪幾種運算？,我們學過的加、減、乘、除四種運算統稱四則運算。,（加法、減法、乘法、除法）,探究新知,計算961242，說一說運算的順序。,先算乘、除，再算加、減。,961242,88,16,（1）在961242 中加上小括號，變成96（124）2，運算順序變了嗎？,96（124）2,有小括號
括號,人教版,四年級,下冊,數學,1.3,教學,課件
運算律,3,義務教育人教版四年級下冊,第7課時 整理和復習,知識梳理,運算律,加法運算律,減法的運算性質,乘法運算律,除法的運算性質,加法交換律 abba,加法結合律 （ab）ca（bc）,1. abca（bc）,2. abcacb,乘法交換律 abba,乘法結合律（ab）ca（bc）,乘法分配律（ab）cacbc,abca（bc） （b、c均不為0）,鞏固運用,1.填空。,（1
整理和復習,人教版,四年級,下冊,數學,3.7,整理,復習,教學,課件
練習六,義務教育人教版四年級下冊,運算律,3,1.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。 6025540 28241159,6040255 100255 355,282（41159） 282200 482,54852468,600468 1068,800138162,800（138162） 800300 500,6723664,672（3664） 672100 572,6723664,67
練習六,人教版,四年級,下冊,數學,練習,教學,課件
練習一,四則運算,義務教育人教版四年級下冊,1,1.下面各題用什么方法計算？為什么？ （1）滑雪場上午賣出86張門票，下午賣出59張門票。滑雪場全天一共賣出多少張門票？,答：用加法計算。因為要求全天一共賣出多少張門票，就是把上午賣出的門票數和下午賣出的門票數合在一起，所以用加法計算。,（2）滑雪場全天賣出145張門票，其中上午賣出86張，下午賣出多少張？,答：用減法計算。因為要求下午賣出的門票
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