海陸的變遷說課稿 各位老師好，今天我說課的內容是七年級地理上冊第二章“第二節 海陸的變遷”，下面我從教材分析、學生情況、教法選用、學法指導、教學流程和課后反思等六個方面對本節課的教學設計予以說明。 一、教材分析 地位作用 “海陸的變遷”一節是第二章“陸地和海洋”的重要組成部分，主要講述了地球表面海陸分布的原因，是承接第一節“大洲和大洋”對地球海陸面貌認識的進一步深化。讓學生認識到地球表面是處在不斷
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降水的變化與分布教學反思 本節課我和七（1）班同學一起學習了地理第三章第三節降水的變化與分布第1課時的內容。本節課的教學目標是：1舉例說出降水與人類生產和生活的關系。 2使用降水資料，繪制降水柱狀圖，并讀圖說明降水變化的規律。 3初步學會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。本節課基本上按照我校“高效六步法”的設計完成，在取得一些成功的同時也出現了一些有待改進的問題。 比較滿意的地方
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多變的天氣教學反思 本節課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學生實際生活，讓學生在活動中體會天氣及其影響 ，所以本課堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，根據七年級學生的心理發展規律，讓學生充分地參與到課堂中來，在師生的活動和交流中，升化對天氣及其影響的學習和理解從而形成自主探究、合作學習的意識。借助多媒體讀懂衛星云圖，學會分析簡單的天氣預報圖，從而運用到自己的日常活動。學習對生活有用的地理，激發
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第五章 發展與合作 【設計理念】 通過形式多樣的活動設計，充分調動學生的主動性與創造性，重點培養學生的動手能力、地理學習的思維品質，突出了學生作為學習活動的主人翁地位。經常讓學生動手操作，不僅可使學生的動手能力得以提高，而且可以激發學生的創造性思維，甚至會迸發出創造發明的火花。 【學習目標】 1.知識與技能： （1）記住世界前六位的國家及輪廓；（2）記住世界人口超億的前十個國家；（3）理解世界各國
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人教版七年級地理上冊教學工作計劃 一、 學生雙基、能力、學習方法和非智力因素的基本分析 本學期，本人承擔七年級2個班的地理教學任務，每周每班計劃二個課時。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。通過小學階段的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的
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七年級地理上冊期末試卷及答案 一、填空題（請把正確答案寫在相應題號的空格內，每空1分，共20分） 1. 地球是一個 的不規則球體。 2. 赤道就是 緯線，赤道周長約為 千米，是地球上最長的緯線。 3. 0經線又叫 ，向東向西各有180，用字母 表示東經，用字母 表示西經。 4. 按東西半球來看，我們所在地（白銀）處于 半球。 5. 夏
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人教版七年級地理上冊 第四章 居民與聚落 單元測試題 一、選擇題。 世界人口分布不均勻，又有一定的規律性。讀圖，完成12題。 1根據人口在不同海拔地區的分布推斷，世界上分布著最多人口的地形類型是( ) A山地B丘陵C高原D平原 2根據人口分布在不同緯度地區的情況推斷，世界人口稠密區主要是( ) A北半球高緯度地區 B北半球中低緯度地區 C南半球高緯度地區 D南半球中低緯度地區 3下列民居中體現氣
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單元測試題（一） （總分：100分 考試時間：100分鐘） 一、填空題（每空1分，共25分） 1地球的平均半徑是 千米，表面積是 億平方千米，地球上最大的圓圈是 ，它約長 千米。 2結合自己的生活體驗思考：在同一天中，早、午、晚三個時段相比， 時段我們感覺到太陽光照射最厲害；一年之中，當地每天白晝的時間 （是？不是）一樣長， 季節較
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七年級地理期末試卷 班級： 姓名： 座號： 成績： 一、選擇題（請把每小題唯一的正確答案填在表格內，每小題2分，） 1、關于地球自轉和公轉的敘述，正確的是 A、轉動中心相同 B、轉動方向相同，都是自西向東 C、自轉產生晝夜長短的變化，公轉產生晝夜交替的變化 D、自轉和公轉分開單獨進行 2、有關等高線的敘述，正確的是 A、山脊，等高線向高處凸出 B、山
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第五章 發展與合作 檢測題 (本檢測題滿分：100分，時間：60分鐘) 一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分) 讀東、西半球海陸分布示意圖，回答第1題。 1.發達國家數目最多的大洲的代號是( ) A.a B.e C.f D.g 2.發達國家與發展中國家的劃分依據是( ) 領土面積的大小 人口的多少 政治 體制的不同 經濟發展水平的高低 A. B.
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第三章 天氣與氣候 一、選擇題 1下面描述屬于氣候的是（ ） A狂風暴雨B四季如春C風和日麗D彩霞滿天 2天氣的特點是（ ） 短時間 長時期 常變化 少變化 AB. C.D 3關于氣溫的說法正確的是 A北半球的陸地最高氣溫出現在八月份 B氣溫年較差就是一個地方的最高氣溫減去最低氣溫的差 C氣溫一般是從低緯向極地逐漸降低 D海洋和陸地相比，陸地受熱慢放熱也慢 4天氣與人類息息相關，對
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人教版七年級下冊地理教案（全冊共60頁） 目錄： 第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節 位置和范圍 第二節 自然環境 第七章 我們鄰近的國家和地區 第一節 日本 第二節 東南亞 第三節 印度 第四節 俄羅斯 第八章 東半球其他的國家和地區 第九章 西半球的國家 第一節 美國 第二節 巴西 第十章 極地地區 極地地區 第一節 位置和范圍 教學設計 課題 位置和范圍 單元 六 學科 地理 課型 新
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七年級地理第六章測試題 姓名： 分數： 一、單項選擇題。(每小題2分，共40分) 地球按經度劃分西半球和東半球。下圖是東半球，結合圖中信息完成14題） 1圖中地點甲的緯度為0，經度為 ( ) A70E B20W C90W D160E 2圖中乙海峽是 ( ) A土耳其海峽 B馬六甲海峽 C直布羅陀海峽 D英吉利海峽 3圖中丙半島是 ( ) A巴爾干半
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第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節 位置和范圍 知識點1 雄踞東方的大洲 1、地理位置 （1）半球位置：跨東、西半球和南、北半球，絕大部分地區位于東半球和北半球。 （2）海陸位置：亞洲北臨北冰洋，南臨印度洋，東臨太平洋，西北鄰歐洲，西南鄰非洲，東北與北美洲相望，東南與大洋州相望（課本3頁圖6.2） （3）經緯度位置：緯度（81N11S）跨寒、溫、熱三帶；經度位置:（26E170W） 2、范圍
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第二節 自然環境 課標要求 運用地圖和有關資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流的特點，簡要分析其相互關系。 教學目標 【知識與技能】 1掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點。 2讀圖簡要分析影響氣候的主要因素。 【過程與方法】 1運用地圖及有關資料歸納一個大洲的地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系。 2通過對亞洲自然環境的學習，掌握認識大洲自然環境的方法。 【情感、態度與價值觀】 通過對亞洲自然
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