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第三單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、填空題。20分1.一個最簡分數的分子和分母只有公因數。2.12和20的最大公因數是最小公倍數是。3.215和512這兩個分數分母的最大公因數是最小公倍數是...第四單元測試卷（一）一、用數對表示各動物的位置（15分）小雞小豬小鴨小狗小兔第6行第5行第4行第3行[ Tag ]
第一單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、把下面各數填入相應的圈內。10分 -8 4.5 -3.7 89 0 23 70.3 359 -2.9 -100 -74 二、填空題。10分 1.零上8記作8,那么零下8記作 。 2.高于海平面120米用120
第六單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、下圖是明明和強強915歲體重變化情況統計圖。20分 1.從 歲到 歲明明較重,從 歲到 歲強強較重。 2. 的體重增長幅度較小。 二、我國19802000年學齡兒童人數和入
1 認識正、負數 u 教學內容 教材第18 頁， 正負數的意義及生活中的正負數。 u 教學提示 本節課是學生對數的認識的又一次拓展，負數對學生來說有些抽象，在此基礎上本節課宜借助直觀的教具，結合學生的認知經驗
第三單元試卷（一） 一、填空。（29分,每空一分） 1.表示把（ ）平均分成（ ）份，有這樣的（ ）份；也表示把（ ）平均分成（ ）份，（ ）份是多少。 2.一個最簡分數，分子和分母的公因數是（ ）。 3.一個最
第四單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、看圖填空。20分 1.坐在2,2位置上的是 ,坐在3,4位置上的是 ,坐在4,2位置上的是 ,坐在6,1位置上的是 。 2.奇奇的位置在第6列第2行,應表示為 ;小方的座位在第2
第二單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、填空題。28分 1.把8個蘋果看作一個整體,平均分成4份,每份是 個,占這個整體的 。 2.135的分數單位是 ,它有 個這樣的分數單位,再加上 個這樣的分數單位就等
第五單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、填空題。14分 1.計算1827時,它們的 不同,不能直接相加,要先 ,再計算。 2.分母是8的最大真分數和分母是6的最小真分數的差是 。 3.一根鋼絲,第一次用去它的12
第七單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、填空題。20分 1.從一個方向觀察一個長方體,最多能同時看到 個面。 2.一個正方體,棱長擴大到原來的2倍,表面積就擴大到原來的 倍,體積就擴大到原來的 倍。 3.一
6 回顧整理 為了幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯系，以及培養學生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。在設計復習課時，我首先通過自我介紹，出示一堆資料，通過整理前與整理后的對比，激
期 末 測 試 時間90分鐘 滿分100分 分數 一、我會填。16分 1. 在括號里填上適當的單位或數。 1一個病人一次要喝藥水20 2汽車的油箱能盛汽油50 32750 cm3 m3 4785mL cm3 dm3 2. 分數單位是15的最簡真
第七單元測試卷（一） 一、填空。（18分，每空1分） （1）3.07立方分米（ ）立方厘米 4500毫升（ ）升 900立方分米（ ）立方米 6200立方厘米（ ）升 （2）長方體是由（ ）個長方形（特殊情況有
期末測試卷（二） 時間90分鐘 分數 一、填空題。21分 1.如果-80米表示小明向西走了80米,那么小華向東走了100米,記作 米。 2.在-9、-2、4、0、3.8、-57、109、-1.5這些數中,正數有 ;負數有 ;既
第一單元 中國的熱級 認識正負數 教材分析 本單元教材安排了一個信息窗，呈現的是中國的熱極新疆維吾爾族自治區吐魯番盆地的情景，借助問題“零上13與零下3是什么意思引入正負數意義的研究，借助溫度計和
第五單元檢測試卷（一） 一、填空（17分，每空1分） 1. 分母是9的所有最簡真分數的和是（ ）。 2. 比（ ）少1；米比米多（ ）。 3. 4. 一個分數的分子擴大5倍，分母（ ），分數的大小不變；分子（ ），分母縮小
第二單元測試卷（一） 一、填空。24分 1.某日黃山傍晚的氣溫從中午的零上3C下降了9C，這天黃山傍晚的氣溫（ ） 2.2的分數單位是（ ），再添上（ ）個這樣的單位是最小的合數。 3.的分數單位是（ ），它有（
第一單元測試卷（一） 一、填一填。（每空一分，共33分） 1、如果-30表示支出30元,那么200元表示 。 2、河道中的水位比正常水位低0.2m記作-0.2m,那么比正常水位高0.5m記作（ ）。 3、零下7，記作（ ），零上18
第六單元測試卷（一） 一、這是六（1）班同學水果喜好情況統計表見下表（10分） 西瓜 香蕉 桔子 梨 葡萄 男 13 5 1 2 5 女 8 3 2 4 8 請將下面的條形統計圖補充完整。 二、下圖是深圳某公司一車間中三個小組男
2. 真分數、假分數 在整個的教學過程中。充分體現了以學生為本的教學理念，在學生獲取新知的過程中，大膽放手，引導學生自主探索，突出知識的形成過程。尤其在“真分數和假分數的認識”這個環節中，使學生在對比
第四單元測試卷（一） 一、用數對表示各動物的位置（15分） 小雞 小豬 小鴨 小狗 小兔 第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第六列 小狗的位置是（ ）；小雞的位置是（ ）；小豬
第三單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、填空題。20分 1.一個最簡分數的分子和分母只有公因數 。 2.12和20的最大公因數是 ,最小公倍數是 。 3.215和512這兩個分數分母的最大公因數是 ,最小公倍數是
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