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14普羅米修斯教學目標1.會認生字，會寫生字。能正確讀寫“火種、敬佩、違抗、驅趕”等詞語，能聯系上下文理解“氣急敗壞、驅寒取暖”的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。3.學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句揣摩人物的心情。4.學習復述課文。教學重難點理解課文內[ Tag ]
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普羅米修斯說課稿 1、 說教材 普羅米修斯是統編教材小學語文四年級上冊第四組中的一篇精讀課文，文章按事情發展的順序主要講了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說。在教學過程中應該幫助學生借助課文的具體語言材料，了解普羅米修斯的英勇壯舉，感悟其感人的品質，讓學生受到情感上的熏陶。 二、說教
14普羅米修斯導學案 課題 普羅米修斯 課型 新授課 教學目標 1. 認識“斯、慘”等11個生字讀準多音字“還”，會寫“悲、慘”等14個字，會寫“人間、悲慘”等15個詞語。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 了解故事的起因、經過、結果，學習把握文章的主要內容，感受古希臘神話故事的魅力。 4. 能抓住相關詞句，感受神話中神奇的想象。 教學重難點 抓
14 普羅米修斯 教學目標 1.會認“斯、慘”等12個生字，讀準多音字“還”，會寫“悲、慘”等14個生字，會寫“人間、悲慘”等15個詞語。 2.能流利、有感情地朗讀課文。 3.能按起因、經過、結果的順序講述普羅米修斯“盜”取火種的故事。【語文要素】 4.能和同學交流故事中最觸動自己的情節，感受主人公的美好品格。【語文要素】 教學重難點 1.能按起因、經過、結果的順序講述普
14普羅米修斯 教學導航 教學目標 1.會認13個生字，掌握多音字“還”“臟”的不同讀音，能正確美觀地書寫14個生字。能正確讀寫詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道事情的起因、經過和結果。 3.通過體會重點詞句、感情朗讀、想象寫話等方法，體會普羅米修斯為造福人類而不惜犧牲一切的精神。 教學重點 理解課文主要內容，知道事情的起因、經過和結果。 教學難點 感悟普羅米修斯為造福
14普羅米修斯 教學目標 1.會認生字，會寫生字。能正確讀寫“火種、敬佩、違抗、驅趕”等詞語，能聯系上下文理解“氣急敗壞、驅寒取暖”的意思。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。 3.學習概括課文主要內容的方法，抓住有關語句揣摩人物的心情。 4.學習復述課文。 教學重難點 理解課文內容，體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。 教學難點 學習概括課文主要內容的方法。 課前準備
普羅米修斯,眾神領袖：宙斯,引入新課,太陽神：阿波羅,引入新課,火神：赫淮斯托斯,大力神：赫拉克勒斯,古希臘神話中最具智慧的神明之一，創造了人類。,普羅米修斯,引入新課,字詞識讀,bi,cn,shu,pi,jin,wi,kn,hun,悲,慘,獸,佩,堅,違,抗,環,su,j,hn,zh,fn,hu,鎖,既,狠,著,憤,獲,字詞識讀,字詞識讀,【悲慘】處境或遭遇極其痛苦
四年級語文上冊,bi,音序：,B,上下,偏旁：,心,12,形近：,悲傷 悲痛 悲壯,筆順：,組詞：,結構：,筆畫數：,輩分 長輩 前輩,cn,音序：,C,左右,偏旁：,忄,11,形近：,慘烈 悲慘 慘痛,筆順：,組詞：,筆畫數：,摻和 摻雜 摻水,結構：,shu,音序：,S,上中下,偏旁：,口,11,形近：,怪獸 野獸 獸醫,筆順：,組詞：,筆畫數：,魯國 粗魯 魯莽,結構：,pi,音序：,P,左
新課導入,同學們知道火有什么用途嗎？,照 明,傳遞信號,做 飯,知識錦囊,宙斯：古希臘神話中的眾神之王。羅馬神話中稱為朱庇特。他是奧林匹斯山的統治者，威力無邊，維持著天地間的秩序。,普羅米修斯：希臘神話中人類是普羅米修斯創造的。他不僅創造了人類，給人類帶來了火，還教會了人類許多知識和技能。在歐洲文藝作品中，他一直是個為人類謀利益，不畏強權、勇于犧牲的英雄形象。,學習目標,會認字,宙斯,悲慘,cn
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