第五單元化學方程式 課題1 質量守恒定律 【教學目標】 1、知識目標（1）、理解質量守恒定律的涵義 （2）、能從微觀角度分析在一切化學反應里質量守恒的本質原因 2、能力目標通過學生自己設計的實驗方案，動手實驗
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第九單元 溶液 課題3 溶液的濃度 第1課時 溶質的質量分數 【學習目標】 1.知識與技能 （1）認識一種溶液組成的表示方法溶質的質量分數。 （2）能進行溶質質量分數的簡單計算。 （3）能計算日常生活中一些溶液的溶質的質量分數。 2.過程與方法 （1）初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息，對所獲取的信息進行加工。 （2）初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。 3.情感態度與價值觀 （1）通過質量分數
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課題3 溶質的質量分數（三課時） 第三課時 提問120時，食鹽的溶解度是36g，這句話的含義是什么 2什么叫溶質的質量分數寫出溶質質量分數的計算公式。 回答 設問溶解度與溶質的質量分數概念間有什么區
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第九單元 溶液 課題3 溶質的質量分數（第一課時） 教學目標 掌握一種溶液組成的表示方法溶質的質量分數，能進行溶質質量分數的簡單計算。 初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。 重點和難點 重點有關溶液
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課題3溶質的質量分數（第1課時） 教學案 班級初三（ ）姓名 學科化學 課型新授 編者 審核備課組 【學習目標】 1、掌握溶液中溶質的質量分數的概念。并將質量分數與溶解度進行對比，加深對這兩個概念的理解。 2
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課題3 溶質的質量分數 5分鐘訓練 1.對5的食鹽溶液含義的解釋錯誤的是 A.100克水中溶解了5克食鹽 B.100克食鹽溶液中含有5克食鹽 C.將5克食鹽溶于95克水中所得溶液 D.該溶液中溶質與溶液的質量比為120 解析5的食
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課題3 溶質的質量分數（三課時） 第二課時 復習溶質質量分數的計算公式。 投影將1 g食鹽放入燒杯中，再加入9 mL水，用玻璃棒攪拌，至溶解。再向上述燒杯中加入10 mL水，攪拌。水的密度1 gcm-3 提問1試分
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課題3 溶質的質量分數 導學目標知識點 溶質的質量分數的概念及簡單計算 課時2課時 導學方法學生閱讀教師總結問題討論講解總結隨堂練習鞏固提高 第一課時 導學過程 一、課前導學 學生預習并完成相關概
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課題3 溶質的質量分數（三課時） 從容說課 本課題分三部分內容。第一部分從配制三種組成不同的硫酸銅溶液的實驗入手，引導學生觀察和思考，并根據溶液的顏色深淺區分有色溶液是濃還是稀。在這個基礎上來闡明溶液
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一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制課后測評 1用濃硫酸配制一定質量分數的稀硫酸，不需要用到的儀器是（ ） A托盤天平 B. 燒杯 C. 量筒 D. 玻璃棒 【答案】A 【解析】稀釋，不需要固體，不需要托盤天平。 2用食鹽固體配制100g溶質質量分數為20%的食鹽溶液，現有下列操作： 溶解；稱取食鹽；過濾；量取水；計算；蒸發。正確的操作順序是（ ） A. B. C. D. 【答
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一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制教學設計 課題 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 單元 第9單元 學科 化學 年級 九年級 學習 目標 1熟練運用溶質質量分數的公式進行計算； 2進一步熟練藥品取用、托盤天平和量筒的使用等基本操作，初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。 3了解用濃溶液配制稀溶液的方法、步驟及實驗儀器。 重點 進一步熟練藥品取用、托盤天平和量筒的使用等基本操作，初步學會配制一定溶
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實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 一、教材分析 本實驗活動是學生在初中化學課程中重要的定量實驗活動。它設計了氯化鈉固體配制6%NaCl溶液和將6%NaCl溶液稀釋為3%NaCl溶液兩項實驗。其目的是讓學生通過本實驗活動，加深對溶質質量分數的概念的理解，大致了解一定質量分數的溶液配制過程及操作步驟，初步學會與化學相關的實驗基本操作，培養科學素養，提高實踐能力。 二、學情分析 對于已進入
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實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 一、教學目標 1.知識與技能 （1）初步學習配制一定溶質質量分數的溶液的實驗操作。 （2）通過親手操作，達到完成實驗的能力培養。 （3）讓學生通過本實驗活動（包括實驗的預習準備、實驗操作、問題討論等），加深理解溶質的質量分數的概念。 2.過程與方法 （1）按配制溶液的步驟配制一定溶質質量分數的溶液，大致了解一定質量分數的溶液配制過程及其操作步驟。
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第九單元 溶液 實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 【學習目標】 1.知識與技能 （1）讓學生練習配制一定質量分數的溶液，加深對概念的理解。 （2）使學生掌握熟練配制一定質量分數的氯化鈉溶液的方法。 2.過程與方法 （1）通過配制一定質量分數的氯化鈉溶液的操作過程，提高學生的計算能力和實際操作能力。 （2）能運用所學知識配制一定質量分數的各種溶液。 3.情感態度與價值觀 （1）在實驗中
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第九單元 溶液 課題3 溶液的濃度 第2課時 溶質質量分數的綜合計算 【學習目標】 1.知識與技能 （1）了解溶質質量分數的概念。 （2）掌握溶液中溶質質量分數計算的簡單方法。 2.過程與方法 （1）通過配制溶液了解溶質質量分數的計算 （2）讓學生在實驗探究中學習科學和科學實驗的方法，練習觀察、記錄、分析實驗現象。 3.情感態度與價值觀 （1）引導學生查看有溶液濃度標簽，培養學生熱愛化學的情感，體
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第九單元 溶液 課題3 溶液的濃度 第1課時 溶質的質量分數 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.掌握溶液中溶質的質量分數的概念。,學習目標,2.會計算有關溶質的質量分數。,新課導入,生產生活中的常見溶液（標簽）,9%(V/V),8%(V/V),52%(V/V),酒類的酒精度,白醋的濃度,10%(m/V),葡萄糖注射液的濃度,0.9%(m/V),生理鹽水
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第九單元 溶液實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制,農民在噴施農藥的時候濃度既不能太大，也不能太小，必須在合理的濃度范圍內才能發揮最佳效果。,注射用的生理鹽水濃度為0.9%，醫用酒精的濃度為75%，這些需要定量溶液怎樣配制呢？,1. 練習配制一定溶質質量分數的溶液。,2. 加深對溶質的質量分數概念的理解。,3. 初步學習或學會相關的化學實驗操作，培養科學素養，提高實踐能力。,【儀器】,氯
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實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制,人教版 初中化學,新課導入,農民在噴施農藥的時候濃度既不能太大，也不能太小，必須在合理的濃度范圍內才能發揮最佳效果。,注射用的生理鹽水濃度為0.9%，醫用酒精的濃度為75%，這些需要定量溶液怎樣配制呢？,新課學習,實驗目的,1.初步學會配制一定質量分數的溶液。 2.加深對溶質的質量分數概念的理解。 3.探究導致實驗結果偏大或偏小的原因,一、實驗儀器
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第九單元 溶液 實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.練習配制一定溶質質量分數的溶液的操作。,3.培養科學實驗的嚴謹的態度。,學習目標,2.加深對溶質質量分數的理解。,實驗準備,【實驗用品】 托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管、細口瓶、氯化鈉、蒸餾水。,一、 配制50 g質量分數為6%的氯化鈉溶液
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第九單元 溶液 課題3 溶液的濃度 第2課時 溶質質量分數的綜合計算 學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練,人教版-化學-九年級下冊,1.掌握溶液稀釋和配制問題的計算。,學習目標,2.學會溶質的質量分數運用于化學方程式的計算。,新課導入,煮粥詩： “煮飯何如煮粥強，好同兒女細商量。一升可作三升用，兩日堪為六日糧。有客只需添水火，無錢不必作羹湯。莫嫌淡泊少滋味，淡泊之中滋味長。”,粥中加
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