人教版八年級下冊物理教案（全冊教學設計共86頁） 第1節力教案 教學目標 1.知道力的概念和力的單位，認識力的作用效果。 2.知道力的三要素，能用力的示意圖表示力；知道物體間力的作用是相互的。 3.通過探究活動和生活經驗感受力的作用效果；引導學生主動探究，自己設計實驗，掌握科學探究的方法。 4.在觀察、體驗的過程中，培養學生的科學態度，使學生樂于探究，勤于動手。 5.從力的相關實例中認識科學方法的
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人教版八年級上冊物理教案（全冊教學設計共127頁） 課題 光的直線傳播 備課時間 授課時間 教學目標 1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。 2.理解光沿直線傳播及其應用 3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3108m/s. 教學 重點 光的直線傳播。 難點 用光的直線傳播來解釋簡單的光現象 方法 先學后教，引導法，啟迪法 手段 激光演示器、盛有水的水槽、手電筒、白熾臺燈、棱
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北師大版九年級上冊物理教案（10-12章教學設計共59頁） 教學設計表 學 校 課 名 機械能 教師 學科（版本） 物理（北師大版） 章節 第十章 第一節 學 時 第一學時 年級 九年級 教學目標 知 識 與 技 能 1理解動能、重力勢能的概念；知道什么是彈性勢能。 2. 會用實驗探究動能、重力勢能和彈性勢能的大小與哪些因素有關。 3知道機械能的轉化和守恒。 4.了解水能和風能的應用。 過
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北師大版八年級下冊物理教案（全冊教學誰共170頁） 透鏡教學設計 課標要求 認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用 教材及學情分析 本節為八年級下冊第六章第一節，第六章主要講述透鏡的初步認識和透鏡在日常生活中的應用，這一章可以說是“光的折射”知識的延續，學生通過前一章已經認識到光從空氣進入三棱鏡以及從三棱鏡的另一側射出時各發生一次折射，而本章透鏡可以看成是兩
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北師大版八年級上冊物理教案（全冊教學設計共94頁） 課題 物態變化 溫度 教學設計與反思 教學目標 一、 知識與技能： 1、理解溫度計工作原理； 2、了解生活環境中常見的溫度值； 3、會用溫度計測量溫度。 二、過程與方法： 1、通過觀察和實驗了解溫度計的結構及工作原理； 2、通過學習活動使學生掌握溫度計的使用方法。 三、情感態度與價值觀： 通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學
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蘇科版九年級下冊物理教案（全冊教學設計共70頁） 15.1 電能表與電功 一、教學目標： （1）知道電能表是測量電功的儀表；知道電功的概念及其單位。 （2）會根據家用電能表的表頭數據初步計算電功。 （3）通過實驗探究并理解電功公式，發展分析問題、歸納問題的能力。 二、教學重點、難點： 實驗探究影響電功大小的因素 三、教具與學具： 教師：實物投影儀、電費收據條、多媒體課件等 學生：學生電源、燈座2個
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蘇科版九年級上冊物理教案（全冊教學設計共125頁） 第十一章第一節杠桿教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 1、能識別出杠桿， 2、并能準確找出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。 （二）過程與方法 1通過課前、課堂學生動手實踐，得出杠桿的定義。 2通過對杠桿的研究，讓學生逐步學會透過現象認識事物本質的方法，培養學生觀察能力和用科學的方法解決問題的能力。培養交流與合作的能力和學習物理的興趣。
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蘇科版八年級下冊物理教案（全冊教學設計共104頁） 物體的質量 教學目標 知識與技能 （1）初步認識質量的概念，知道質量的單位及其換算關系。 （2）知道質量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的位置、狀態、形狀的變化而變化。 （3）了解常見的測量質量的工具，掌握托盤天平的構造及使用方法。 過程與方法 （1）通過觀察、比較，形成對質量概念的初步認識。 （2）掌握托盤天平的使用方法，了解托盤天平使用的注意
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蘇科版八年級上冊物理教案（全冊教學設計共94頁） 引言-奇妙的物理現象 一、教學設計思路： 奇妙的物理現象是學生學習物理的啟蒙課。向孩子們打開物理世界的大門，展示五彩繽紛、充滿神奇的物理世界。通過學習讓學生們初步了解有趣的物理現象、學會觀察生活和提出科學問題等，以便使孩子們對物理世界有一種新奇感、求知欲，產生學習物理的濃厚興趣。 本節課采用演示實驗及學生分組實驗相結合的方法，觀察和實驗是學生
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滬粵版九年級下冊物理教案（全冊教學設計共81頁） 16.1 從永磁體談起 【教學目標】 1.知識與技能 （1）認識磁體、磁極、磁化等現象，知道磁極之間的作用。 （2）了解磁場及磁場分布。 （3）了解磁感線的概念，會畫不同磁體的磁感線。 2.過程與方法 培養學生的觀察、歸納、總結能力。培養學生的動手探究能力，引導學生養成良好的實驗習慣。 3.情感態度和價值觀 使學生有將自己的見解與他人交流的愿望，認
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滬粵版九年級上冊物理教案（全冊教學設計共101頁） 11.1怎樣才叫做功 教學目標： 1、知道機械功的概念 2、能用功的公式進行有關計算。 教學重點：1、能識別物體在什么情況下做功，在什么情況下未做功。 2、會用公式對功進行簡單的計算。 教學難點：能識別物體在什么情況
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滬粵版八年級下冊物理教案（全冊教學設計共74頁） 6.1 怎樣認識力 教學目標： 知識與技能： 1.了解力的現象在自然界中是普遍存在的；認識力的作用效果；知道力的作用是相互的，會解釋簡單的現象。 2.知道力的單位是牛頓，對1N的力形成感性認識。知道力的三要素。 過程與方法： 3.通過實驗，體驗力的作用效果以及力的作用是相互的；認識影響力的作用效果的三要素。 情感態度與價值觀： 4.通過對身邊常見
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課題： 希望你喜愛物理 教學目的 1、了解什么是物理？ 2、激發學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法 重點： 難點： 關鍵： 能如何激發學生探索物理的興趣。 成功的演示新奇有趣的物理實驗。 否利用實驗、現象激發學生思維。 學情分析 1、 本節是第一堂物理課，目的主要是激發學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內容，所以可以充分利用實驗、現象、視頻等去調動學生
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