人教版小學數學一年級上冊核心素養導學案4,2,2解決問題,教材分析,例6安排解決問題的教學,為學生綜合運用本單元所學知識創造了機會,同時,在解決實際問題的過程中使學生深化對數的大小,數序的理解,加深對基數和序數含義的認識,從解決問題的角度來
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人教版小學數學一年級上冊核心素養教學設計2,2,5解決問題,教材分析,本節課的教材中,采用圖文結合的方式提供解決問題的一般,即,理解情境,發現問題,分析并解決問題,檢查反思,引導學生體會要解決一個數學問題所要經歷的步驟,教給學生解決問題的基
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