司南水浮法指南針羅盤做一個指南針吹塑紙材料水盤鋼針一、磁化按住鋼針一端，用條形磁鐵的一個磁極在鋼針上沿同一方向摩擦，重復約20次。注意不要扎到手吹塑紙怎樣把鋼針安裝到吹塑紙上二、安裝鋼針把你的方法在
教科版二,年級,下冊,科學,一個,指南針,教學,課件
測試反應快慢教學設計 【教材簡析】 本課是二年級下冊我們自己單元的第4課，屬于生命科學領域。在前面三課的基礎上，學習運用多種感官參與完成身體對外界的反應測試。本課主要分為兩個活動1比一比誰抓住的次數
教科版二,年級,下冊,科學,測試,反應,快慢,教學,設計
磁鐵和我們的生活生活中哪些地方用到了磁鐵如何知道物體里有沒有磁鐵方法一用鐵去吸。方法二用磁鐵去吸。你會選哪種方法為什么磁鐵“找朋友”磁鐵“找朋友”小提示找同一個“好朋友”要重復找3次。“朋友”的
磁鐵和我們的生活,教科版二,年級,下冊,科學,磁鐵,我們,生活,教學,課件
磁鐵的兩極教學設計 【教材簡析】 本課是二年級下冊磁鐵單元的第3課。教科書用學生熟悉的條形磁鐵、小鋼珠和回形針這三個物體引入，喚起學生的已有認知“磁鐵能吸引鐵一類的物體，具有一種看不見的磁力”，由此引
教科版二,年級,下冊,科學,磁鐵,兩極,教學,設計
通過感官來發現教學設計 【教材簡析】 本課是二年級下冊我們自己單元的第2課。本課重點呈現的是人體感覺器官的基本功能，聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺。在聚焦環節，通過對感覺器官作用的回顧，一是認識到“眼
教科版二,年級,下冊,科學,通過,感官,發現,教學,設計
磁極與方向同學們，你們知道教室的東南西北分別在哪里嗎一起來指一指。你們知道嗎磁鐵的磁極和方向是有關系的。實驗要求方向紙根據實際方向放好，把支架放在方向紙的中間。輕輕轉動磁鐵，認真觀察靜止后磁極1、2
磁極與方向,教科版二,年級,下冊,科學,磁極,方向,教學,課件
磁鐵怎樣吸引物體教學設計 【教材簡析】 本課是二年級下冊磁鐵單元的第2課。教科書的第一部分聚焦，從“使小車動起來需要力”的體驗活動引入，引領學生思考怎樣通過直接接觸和不直接接觸讓小車動起來。第二部分探
教科版二,年級,下冊,科學,磁鐵,怎樣,吸引,物體,教學,設計
測試反應快慢一、聚焦一、聚焦一、聚焦二、探索比一比誰抓的次數多做一個“反應速度尺”做一個“反應速度尺”如何拿尺子呢比一比誰的得分多研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺器官2.說說你提高游戲得分的
教科版二,年級,下冊,科學,測試,反應,快慢,教學,課件
釣小魚為什么能釣起小魚磁鐵能吸引什么磁鐵能吸引它們嗎紙片木片錫鋁片鐵片銅片我們發現磁鐵能吸引鐵挑戰一磁鐵能吸引它們嗎挑戰二磁鐵還能吸什么在教室里找找吧小提示1.先完成挑戰一，再進行挑戰二。2.不能用磁
教科版二,年級,下冊,科學,磁鐵,吸引,什么,教學,課件
磁鐵和我們的生活教學設計 【教材簡析】 本課是二年級下冊磁鐵單元的第7課。學生在前6課已經認識了磁鐵及其主要性質，本課旨在通過了解磁鐵在人們日常生活中的廣泛應用，來幫助學生進一步鞏固和理解磁鐵的相關性
教科版二,年級,下冊,科學,磁鐵,我們,生活,教學,設計
觀察我們的身體教學設計 【教材簡析】 本課是二年級下冊我們自己單元的第1課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域，指向“人體由多個系統組成，分工配合，共同維持生命活動”這一科學概念。 本
教科版二,年級,下冊,科學,觀察,我們,身體,教學,設計
做一個指南針教學設計 【教材簡析】 本課是二年級下冊磁鐵單元的第5課。教科書從指南針的歷史入手，通過插圖讓學生了解水浮式指南針的基本結構及工作原理，并介紹了指南針對航海事業的重要意義，由此引發學生制作
教科版二,年級,下冊,科學,一個,指南針,教學,設計
磁鐵的兩極條形磁鐵活動一回形針ABCDE四人小組合作，每人一份材料；先自己操作和觀察，再小組內交流；實驗結束后，整理材料。溫馨提示活動二條形磁鐵穩定地平行推進5個回形針要排成一條直線；條形磁鐵
教科版二,年級,下冊,科學,磁鐵,兩極,教學,課件
發現生長看一看猜一猜12345678910想一想換牙腿長手臂手長腳長頭發
教科版二,年級,下冊,科學,發現,生長,教學,課件
磁鐵怎樣吸引物體1小組合作進行實驗，兩人一組配合操作，先預測后實測。2隔著不同的物體讓小車動起來，每種物體至少重復做3次，讓實驗更準確。3做好實驗記錄，完成后整理材料。實驗提醒游戲“蝴蝶飛
磁鐵怎樣吸引物體,教科版二,年級,下冊,科學,磁鐵,怎樣,吸引,物體,教學,課件
身體的“時間膠囊”教學設計 【教材簡析】 本課是我們自己單元的第6課，身體的“時間膠囊”是學生對于未來生長發育的推測。推測的理由來自之前對自己身體的各種了解，這是目前身體的基本情況，也是未來發育的基礎
教科版二,年級,下冊,科學,身體,時間,膠囊,教學,設計
第1課 磁鐵能吸引什么 【科學教學目標】 1.磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質叫磁性。 2.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。 【教學重難點】 重點通過實驗,認識到磁
教科版二,年級,科學,下冊,教案,28
教科版二,年級,下冊,科學,電子,課本,教材,PDF,電子書
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
