教 案 設 計 課題 19 海濱小城 課型 講讀 課時 第二課時 時間 主備人 教 學 目 標 1復習本課形近字、多音字和“的”字短語，了解“載”字的演變過程并指導書寫“載”“栽”兩個字。 2通過抓重點詞句、有感情朗讀，感受小城的美，以及圍繞一句話寫的寫作方法。 3感受作者對家鄉的熱愛之情。 重點 1.了解“載”字的演變過程并指導書寫“載”“栽”兩個字。 2.通過抓重點詞句、有感情朗讀，感
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8 19.海濱小城（第一課時） 教學目標： 1.學習本課11個生字詞，讀準多音字，會寫濱、載、栽等生字。 2.整體感知課文，重點學習海濱的美麗景色這部分。 3.了解海濱景色的特點，學習作由抓住景物顏色進行描寫的方法。 教學過程： 1、 設置情境，激趣導入 1.今天咱們班來了一個小客人，【課件】它就是小母雞卡梅拉， 卡梅拉和別的小母雞不一樣，【課件】她不喜歡天天下蛋，一直想去看大海。有一天，她乘爸爸
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海濱小城教學設計 （第一課時） 教學目標： 1、 認識“濱”等生字，理解由生字組成的詞語意思，會寫“濱”“躺”“踩”等13個生字； 2、 初讀課文，做到正確、流利、有感情，理清課文脈絡； 3、 通過具體詞句，體會海濱小城景色的特點，學習作者抓事物特點的寫作方法； 4、 了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉的感情。 教學重難點： 重點：認識理解生字詞，會寫生字； 難點：理清課文脈絡，體會海濱小
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風景這邊“讀”好 海濱小城第一課時教學設計 教材分析： 本文是部編版教材小學語文三年級上冊第六單元的第十九課,主要寫了海濱小城的美麗景色,語言清新,字里行間流露出作者對小城的熱愛之情。全文共七個自然段,主要寫了海上、海灘、庭院、公園、街道五個場景。 教學目標： 1、認識本課“濱、鷗”等12個生字，正確認讀多音字“臂”，會寫“載、踩”等13個生字，理
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19海濱小城 教學導航 教學目標 1.會認 “濱、鷗”等11個生字，讀準多音字“臂”，會寫“濱、灰”等13個生字，正確讀寫“海濱、街道”等16個詞語。 2.正確、流利地朗讀課文，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。 3.能找出第4 6自然段的關鍵語句，借助關鍵語句理解段落的意思。 4.能摘抄自己認為寫得好的句子，并與同學交流。 教學重點 能說出課文描寫的主要景物及其樣子。 教學難點 能找出第4
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19海濱小城 教學目標 1.會認12個生字，會寫13個字。 2.理解課文內容，抓住文中重點詞句，了解、體會海濱小城的美麗、整潔。 3.學習作者抓住事物特點的觀念方法，指導學生有感情地朗讀課文。 4.感受大自然賦予人類的美，教育學生熱愛大自然、熱愛家鄉。 重點難點 重點：理解、體會文中描寫小城美麗景色的語句；學習作者抓住事物特點的觀念方法，體會海濱小城景色的特點，學會抓住景物的特點進行描寫。 難點
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19.海濱小城,1.自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，并劃出不懂的詞句。,2.這篇課文主要分成幾個部分？,3.文章是圍繞哪句話來寫的？,初讀課文,海濱,胳臂,滿載,相逢,除外,海鷗,理睬,石凳,亞熱帶,瀝青,bn,u,g bei,zi,fng,ch,l,y,dng,l ci,鳳凰,榕樹,hung,rng,字詞學習,1. 哪幾個段落為第一部分，哪幾個段落為第二部？ 2.作者是按什么順序觀察的
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新課導入,同學們，我們的祖國山川秀麗，風景優美。我們剛剛告別富饒的西沙群島，今天老師即將帶領你們走進一個美麗的海濱小城。,bn,整體寫得左窄右寬，“氵”呈弧形，右部“兵”的橫稍長。,學習目標,1.認識“濱、鷗”等11個生字，讀準多音字“臂”，會寫“濱、灰”等13個字，會寫“海濱、街道”等16個詞語。,2.正確流利地朗讀課文。能說出課文描寫的主要景物及其樣子。,3.能找出第46自然段的關鍵語句，借
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三年級語文上冊,會寫字,bn,音序：,B,結構：,左右,偏旁：,氵,筆畫數：,13,組詞：,海濱 濱江 湖濱,造句：,筆順：,這個海濱城市的特產是海產品。,hu,造句：,即使考試失敗了，也不要灰心。,筆順：,pio,音序：,P,結構：,左右,偏旁：,風,筆畫數：,15,組詞：,飄動 飄揚 飄落,造句：,筆順：,五星紅旗迎風飄揚。,y,造句：,今天漁民捕了很多魚。,筆順：,bin,音序：,B,結
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海濱小城,浩瀚 飛翔 海鷗 喧鬧 籠罩 胳臂 遍地 理睬 寂寞 滿載 密不透風 滿街滿院 來來往往 銀光閃閃,海濱小城第二課時實踐活動前置學案,讀一讀,浩瀚的大海,白色和灰色的海鷗,棕色的機帆船,銀白色的軍艦,各種顏色、各種花紋的貝殼,青色的蝦和蟹,銀光閃閃的魚,金黃色的海螺,早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵、漁民與戰士的臉和胳臂都鍍上了一層金黃色。,自由讀課文4、5、6自然段，思考：課文寫了小城
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海濱小城,罩,鞏固基礎 夯實字詞,浩瀚,飛翔,海鷗,喧鬧,籠罩,遍地,理睬,滿載,這座海濱小城真是又美麗又整潔。,1. 找出總寫海濱小城的句子。,整體感知,2.自由朗讀課文，課文是分幾個部分來描寫海濱小城的。,兩個部分,海濱景色,小城景色,大海,沙灘,詞語解釋,本意為水盛大的樣子，引申為廣大、繁多之意。,浩瀚：,“寂寞”是用來形容人的孤單清冷，這里用擬人的手法。,貝殼只好寂
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19 海濱小城,部編人教版三年級語文上冊第六單元,我會讀,海濱 海鷗 胳臂 理睬 載著 鳳凰 榕樹 石凳 每逢 除了 亞熱帶 灰色 漁民 遍地 躺在 靠岸 栽樹 踩著 整潔 夏天,景象,回顧1-3
19,海濱小城1,人教部編版三年級上冊語文《,19,海濱小城1》課件（安徽市級優課,人教部編版,三年級,上冊,語文,海濱,小城,課件,安徽,市級優課
海濱小城,藍色,棕色,銀白色,白色、灰色,海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。,鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。,熱鬧,仿寫： 1.公園里的那么熱鬧，仿佛。 2.天
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19 海濱小城,中國廣東珠海,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才
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19 海濱小城,日積月累,我會寫,載,這座海濱小城真是又美麗又整潔。,全文的中心句,說說課文主要寫了什么內容？,課,文,回,顧,自由讀第4自然段，思考： 這一段是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來。 你認為哪些句子寫得好？用“ ”畫出來，并在小組里交流體會。,小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了
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部編人教版語文三年級上冊第19課,19. 海濱小城,部編人教版語文三年級上冊第19課,19. 海濱小城,自讀要求,讀準字音，讀通句子，讀順全文，難讀的地方多讀幾遍。,濱,鷗,胳,臂,載,亞,凳,榕,除,睬,栽,凰,dng,zi,zi,我會認,我會讀,海濱 海鷗 沙灘 浩瀚,漁民 胳臂 理睬 滿載 喧鬧 靠岸 鳳凰 石凳,除了 夏天 整潔,踩踏,我會讀,海濱 海鷗 沙灘 浩瀚,漁民 胳臂 理睬 滿
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海濱小城部編版教材三年級上冊第六單元,自讀要求：,1、讀準字音，讀通句子，遇到長句、難句多讀幾遍。 2、思考，課文的哪幾個自然段寫了海濱，哪幾個自然段寫了小城？,錄,目,LOREM IPSUM DOLOR,遍地,滿載,栽樹,理睬,海濱,浩瀚,海鷗,胳臂,每逢,榕樹,石凳,鳳凰,bn,hn,u,bei,bin,zi,zi,ci,fng,rng,dng,hung,LOREM IPSUM DOL
19,海濱小城,人教部編版三年級上冊語文《,19,海濱小城》課件-安徽省級優課,人教部編版,三年級,上冊,語文,海濱,小城,課件,安徽,省級
部編義務教育教科書三年級上冊,19 海濱小城,廣州,林芝,碧海藍天,群鷗飛翔,漁船歸來,小城美麗而整潔,榕樹,鳳凰樹,椰子樹,19 海濱小城,濱：水邊，靠水的地方。,靠近湖的地方,湖濱,靠近河的地方,河濱,19 海濱小城,預測：作者會寫些什么內容？,1.朗讀課文，把生字詞讀準確，把句子讀通順。 2.想一想課文寫了哪幾個地方？,翻開課本79頁，第19課,海鷗 胳臂 理睬 滿載 鳳凰樹,u g b
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