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兒歌變畫教案教學目標：1、培養學生為兒歌配畫的繪畫興趣，激發學生的創作欲望及藝術情感。2、使學生初步了解文學與藝術形式的聯系。3、用單幅（連環畫）形式給兒歌配畫或結合學校社區活動，與其他學科相聯系進行策劃、制作表演與展示，培養學生的理解力、創造力和綜合實踐能力。教學重難點：重點：把自己喜歡的兒歌變成[ Tag ]
兒歌變畫教案教材分析,兒歌是民間藝術家留給孩子的一份很珍貴的禮物,它既富有童趣,又體現出不同地區的文化特色,同時又是繪畫創作極好的素材,童畫則是孩子們在愉悅的情緒中,隨意灑脫地創造另一個五彩斑斕的世界,孩子們閱讀兒歌之后,將文學形象轉化為繪
兒歌變畫教案一,設計思路,現代的兒童對于那些傳統童謠已經開始變得陌生,更多的則是沉溺于網絡,游戲等,所以,本節課我將童謠與童畫相融合,讓同學們在話中畫的藝術世界里感受藝術帶來的獨特魅力,二,教學目標,1,知識與技能,通過了解童謠的歷史,分析
兒歌變畫教案一,教學內容,人教版小學美術二年級第二冊,第十一課兒歌變畫二,教材分析,兒歌是民間藝術家留給孩子的一份很珍貴的禮物,它既富有童趣,又體現出不同地區的文化特色,同時又是繪畫創作極好的素材,童畫則是孩子們在愉悅的情緒中,隨意灑脫地創
兒歌變畫教案 教學目標： 1、培養學生為兒歌配畫的繪畫興趣，激發學生的創作欲望及藝術情感。 2、使學生初步了解文學與藝術形式的聯系。 3、用單幅（連環畫）形式給兒歌配畫或結合學校社區活動，與其他學科相聯系進行策劃、制作表演與展示，培養學生的理解力、創造力和綜合實踐能力。 教學重難點： 重點：把自己喜歡的兒歌變成畫。 難點：設計畫面內容。 課前準備： 教師：多媒體課件、范畫一幅
兒歌變畫,小朋友,還記得學過的那些兒歌嗎,這些兒歌配的圖片好看嗎,你還有什么更棒的想法嗎,現在動手將你喜歡的兒歌畫出來吧
兒歌變畫,小動物,小朋友,兒歌內容真有趣,仔細想,大膽畫,我把兒歌變成畫,作業,找出自己最喜歡的兒歌,為它配畫,討論一下畫家和同學們是如何用繪畫表現兒歌的
兒歌變畫,小知識,童謠是民間藝術家根據當地的民族風俗習慣而創作的一種短小的詩歌,這種詩歌很適合少年兒童的特點,讀起來朗朗上口,很富有表現力,據文獻資料記載,童謠距今已有三千多年歷史了,童謠不但歌詞優美動聽,俏皮可愛,而且都是描述我們生活中的
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