教學課題 第三章 中國的自然資源 第二節 中國的土地資源 教學 目標 知識與技能 使學生初步了解土地資源的利用類型和我國土資源的基本特點；初步分析理解我國土地資源分布差異。 過程與方法 從生活、生產實例出發，使學生了解合理利用土地資源的重要性以及中國土地資源存在的問題。 情感態度與價值觀 教育學生樹立土地是立國之本，要合理用地、節約用地、保護耕地的資源觀，培養資源保護意識。 教學重難點 教學重點
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中國的人口教案 【教學目標】 知識與技能 （1）知道我國人口的數量、分布于增長。 （2）學會繪制和閱讀“人口增長曲線圖”和“人口分布圖”。 （3）通過讀圖學會分析我國人口數量的變化、人口增長的特點以及人口的分布特點；理解我國人口增長較快所產生的問題及為此制定的基本國策。 過程與方法 （1）充分利用教材中的每幅地圖，學生能從地圖中獲得有用的地理信息，探究其形成原因。 （2）在涉及人口增長的環節時
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教學課題 第三章 中國的自然資源 第一節 自然資源概況 教學 目標 知識與技能 理解自然資源的概念，了解自然資源的種類，掌握我國主要自然資源的分布狀況。 過程與方法 知道自然資源如何分類，能列舉說明可再生資源與非可再生資源。 情感態度與價值觀 了解我國自然資源的現狀，培養學生樹立節約資源、保護環境的意識。 教學重難點 教學重點 1.知道什么是自然資源，舉例說明什么是可再生資源和非可再生資源
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第二節 工業 教學 目標 知識與技能 1.知道工業在國民經濟中的主導地位。 2.運用工業分布圖 及相關資料,說出我國能源工業、鋼鐵工業、機械工業、紡織工業和高新技術產業的分布及其影響因素。 過程與方法 通過相關資料及探究活動認識工業分布及其影響因素。 情感態度與價值觀 運用相關圖文資料,感受我國工業發展的巨大成就,增強民族自豪感。 教學重難點 教學重點 重點
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中國的河流教案 第3課時 滔滔黃河 【教學目標】 知識與技能 （1）能夠概括黃河的水文特征。 （2）能夠說出黃河不同河段突出的開發利用價值或問題與治理。 過程與方法 多媒體展示各種地圖資料，通過讀圖、析圖、討論等多種形式的活動，培養學生分析問題、解決問題及獲取地理信息的綜合能力。 情感態度與價值觀 （1）通過學習黃河水利建設上的成就，培養學生的愛國主義情感。 （2）通過學習黃河存在的主要問題
湘教版八年級上冊地理2.3.3,滔滔黃河,教案,湘教版八,年級,上冊,地理,2.3,滔滔,黃河
民族教案 【教學目標】 知識與技能 認識我國是一個統一的多民族國家，理解和踐行我國的民族政策。 過程與方法 通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點，培養學生的讀圖能力。 情感態度與價值觀 了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。 【教學重點】 （1）了解我國的民族構成和文化特色，養成各民族團結和睦的情感。 （2）通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點。 【教學難點
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教學課題 第三章 中國的自然資源 第四節 中國的海洋資源 教學 目標 知識與技能 掌握我國海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護的意義。 過程與方法 （1）、培養學生的觀察能力和知識運用的能力。 （2）、培養學生的探究能力，以及分析解決問題的能力。 情感態度與價值觀 通過學習，使學生認識到珍惜和保護海洋資源的重要性，樹立合理開發利用保護海洋資源的觀念，及海洋意識和可持續發展觀。 教
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第三節 交通運輸業 教學 目標 知識與技能 理解各類交通運輸方式的特點、影響交通運輸方式選擇的因素 過程與方法 能結合實際情況選擇合適的交通運輸方式 情感態度與價值觀 了解我國和家鄉的交通運輸狀況，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，在日常生活中養成良好的交通出行習慣 教學重難點 教學重點 各種交通運輸方式的特點 教學難點 結合實際情況選擇合適的交通運輸方式 教學
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第三節 交通運輸業 教學 目標 知識與技能 1知道鐵路運輸的特點和鐵路運輸在我國的重要地位 2知道我國主要南北鐵路干線、東西鐵路干線、記住主要的樞紐城市 3知道鐵路運輸是我國現代運輸方式中最重要的一種運輸方式 過程與方法 1學會閱讀“中國鐵路分布圖” 2學會簡單的繪制我國主要鐵路干線分布圖，達到掌握和記住主要干線的分布及名稱的目的。 情感態度與價值觀 通過了
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中國的河流教案 第2課時 滾滾長江 【教學目標】 知識與技能 （1）能夠概括長江的水文特征。 （2）能夠說出長江不同河段突出的開發利用價值或問題與治理。 過程與方法 多媒體展示各種地圖資料，通過讀圖、析圖、討論等多種形式的活動，培養學生分析問題、解決問題及獲取地理信息的綜合能力。 情感態度與價值觀 （1）通過學習長江水利建設上的成就，培養學生的愛國主義情感。 （2）通過學習長江存在的主要問題
湘教版八年級上冊地理2.3.2滾滾長江,教案,湘教版八,年級,上冊,地理,2.3,滾滾,長江
教學課題 第三章 中國的自然資源 第三節 中國的水資源 教學 目標 知識與技能 掌握我國水資源的時空分布特點，并會分析成因。 過程與方法 掌握解決水資源不足的途徑，用實例說出我國為解決水資源不足而建設的大型工程。 情感態度與價值觀 了解我國水資源利用中存在的問題，樹立珍惜水資源的意識，養成節約用水的良好習慣。 教學重難點 教學重點 1、水資源的時空分布特點 2、解決水資源時空分布不均的途徑。 教
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中國的行政區劃教案 【教學目標】 知識與技能 （1）讓學生了解我國現行的三級行政區劃，記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。 （2）了解香港、澳門特別行政區的知識內容。 （3）培養閱讀并使用中國行政地圖的能力和學生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個省級行政區的名稱、簡稱和行政中心。 過程與方法 培養學生運用地圖獲取地理知識的能力以及讀圖、拼圖、填圖、歸納的能力
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教學課題 第四章 中國的主要產業 第一節 農業 教學 目標 知識與技能 能說出農業的概念,并舉例說明因地制宜發展農業的必要性。 了解我國農業發展取得的成就,舉例說明科學技術在發展農業中的重要性。 過程與方法 通過探究活動認識因地制宜發展農業。 情感態度與價值觀 認識我國農業發展的巨大成就,幫助學生樹立珍惜糧食、愛惜糧食的觀念。 教學重難點 教學重點 農業的概念及因地制宜發展農業的必要性。 教
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第三節 中國的人口,人口數量世界第一,對比分析以下四國面積、人口總數、人口密度,1.8,9.6,人口大國,人口數量世界第一,2019年世界人口構成圖,人口數量世界第一,計算：找出世界人口數量排名前六名的國家及其占世界人口總數的比例。,人口數量世界第一,讀圖：找出我國5000萬以上人口的省級行政區域單位。,人口數量世界第一,我國5000萬以上人口的省級行政區域單位,冀魯豫蘇浙皖鄂
湘教版八年級上冊地理1.3中國的人口,課件,湘教版八,年級,上冊,地理,1.3,中國,人口
第四章 中國的主要產業,農業,Agriculture,半個多世紀以來，經過艱苦不屑的努力，中國由一個貧窮落后的國家，逐步發展成為一個繁榮昌盛的新中國。中國現已建成完整的現代化國民經濟體系綜合國力得到空前增強，各項產業布局也日趨完整。,農業,工業,交通運輸業,同學們，我們每天喝的牛奶、吃的米飯、蔬菜、瓜果、魚肉、穿戴的衣裳，都是由哪個產業生產或者提供原料的？,農業,狹義的農業：種植業，是以土地為生
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第三節 中國的民族,“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。” 周恩來,你知道我國有哪些民族嗎？各民族為我國創造了哪些值得我們自豪的文化呢？,五十六個民族,漢族：92%,少數民族：8%,超過500萬人的少數民族：壯族（超過1600萬）、滿族、回族、苗族、維吾爾族、彝族、土家族、蒙古族、藏族,各民族不論大小，一律平等。 中華人民共和國憲法,五十六個民族,小組合作：依據圖例，說出蒙古族、回族、維吾
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第四章 中國的主要產業,工業,Industry,工業對我們如此重要！,蓬勃發展的高新技術產業,04,什么是工業？,Industry 指原料采集與產品加工制造的產業。,工業,采礦,加工,冶金,Industry 指原料采集與產品加工制造的產業。,工業,采摘,制衣,紡紗,什么是工業？,電視機（電子工業）,電燈（電子工業）,桌椅（家具工業）,漆（化工業）,沙發（紡織工業）,地板（陶瓷工業
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第二節 中國的行政區劃,三級行政區劃,日本面積約37萬平方千米,中國陸地面積約960萬平方千米，大約相當于25個日本的面積,應該如何進行有效的管理呢？,三級行政區劃,應該如何進行有效的管理呢？,請同學們介紹自己的戶口所在地,同學們的介紹中包含了大學問，它反映了我國采用的是省（自治區、直轄市）、縣（自治縣、縣級市）、鎮（鄉）三級行政區劃。,三級行政區劃,中國現行的行政區劃分為三級： 省（自治區、直轄
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第一章 中國的疆域與人口 第一節 中國的疆域,優越的地理位置,北半球,東半球,半球位置：北半球和東半球 海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸 3. 緯度位置：北回歸線穿過了我國南部，大部分地區位于北溫帶，小部分位于熱帶,優越的地理位置,我國地理位置的優越性 海陸位置：東部瀕臨太平洋，多島嶼和港灣，便于發展海洋事業。另外東部地區受季風的影響，降水豐沛；西部深入亞歐大陸內部，同眾多國家接壤，便于發
湘教版八年級上冊地理1.1中國的疆域,課件,湘教版八,年級,上冊,地理,1.1,中國,疆域
第三章 中國的自然資源,自然資源概況,Overview of natural resources,在剛才的視頻中，我們了解到發電廠是利用 來進行發電的。,太陽能,除了太陽能之外，還有哪些資源可以供人類進行開發利用呢？人類又是怎樣利用這些資源的呢？這就是我們今天所要學習的內容自然資源的概況,自然資源是存在于自然界、能為人類提供福利的物質和能量。 自然屬性來自于自然界 社會經濟屬性為人類提供福利
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