22寓言四則 1知識與技能目標： 了解寓言的文體特點，分析寓言的故事情節，領悟所蘊含的道理。 2過程與方法目標： 學習閱讀寓言的方法，從不同角度靈活理解寓意，培養學生發散思維能力。 3情感態度與價值觀目標： 聯系生活實際感悟寓意，培養健全人格。 聯系生活實際，選定角度靈活理解寓意。 誦讀法、探究拓展法。 多媒體課件、錄音機。 第1課時赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子 一、情景導入生成問題 在文學寶庫里
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11論語十二章 1知識與技能目標： 掌握重點文言詞語，理解各章語錄的含義，提高學生理解文言文的能力。 2過程與方法目標： 結合本文的學習，調整自己的學習方法和態度。 3情感態度與價值觀目標： 激發熱愛民族經典文化的熱情。 理解與運用論語中的語句。 講授法、練習法、讀書指導法。 課件、錄音。 一、情景導入生成問題 中國有五千多年的悠久歷史，僅有文字記載的歷史就達三千多年，在這輝煌燦爛的歷史長河中
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17*動物笑談 1知識與技能目標： 整體感悟課文，品味課文詼諧風趣的語言，提高審美情趣。 2過程與方法目標： 訓練自主、合作、探究的學習方式。 3情感態度與價值觀目標： 培養關心動物、熱愛動物的情感；學習科學工作者專注、忘我的精神和極高的專業素養。 學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法。 談話法、討論法。 課件、錄音。 一、情景導入生成問題 動物是人類最親密的朋友。動物也有靈性和個性，本
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20天上的街市 知識與技能 朗讀詩歌并背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情；理解詩中聯想和想象的運用，培養聯想和想象的能力。 過程與方法 朗讀并背誦這首詩，體會詩歌的音韻美。 情感、態度與價值觀 感悟詩人對理想生活的向往與追求，培養積極向上的生活情趣。 重點 理解作品意象，體會作品表達出的思想感情。 難點 學習作者憑借想象，表達美好愿望的寫法。 朗讀法、欣賞法、合作探究法。 學生 閱讀牛郎織女故事
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21*女媧造人 知識與技能 學習本文，要注重培養學生的想象力，試著對女媧造人的動機、方法等作另一種推測，從而提高學生的學習能力。 過程與方法 本文淺顯易懂，可以通過復述故事的形式把握文章內容。 情感、態度與價值觀 在體會神話魅力的基礎上，注意神話與事實之間的差距，進一步加深對神話的了解。 重點 在熟讀的基礎上復述故事。 難點 1理解神話的特點，并談談神話和現實之間的差距。 2學習本文采用虛實結合的
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第二單元寫作學會記事 1知識與技能目標： 學會記敘一件完整的事，寫出事情的起因、經過和結果。 2過程與方法目標： 學會安排事情的詳略，事情的經過重點寫，寫詳細些。 3情感態度與價值觀目標： 寫出要表達的真情實感。 敘事完整，中心明確。 講授法、實驗法、自主學習法。 一、情景導入生成問題 同學們，老師知道大部分同學都怕寫作文，每次寫作文都很辛苦，20分鐘都想不好一個開頭。好不容易寫出來，一件事沒有
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18狼 1知識與技能目標： 正確、流暢地朗讀，并能基本背誦課文。 2過程與方法目標： 逐步培養學生客觀認識社會，多角度分析問題，關注自然的態度。 3情感態度與價值觀目標： 懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭、善于斗爭。 體會狼與屠戶的形象。 講授法、合作學習法。 學生結合課下注釋，理解重點詞語，疏通文意。教師準備好課件、錄音。 一、情景導入生成問題 同學們一定聽說過狐、鬼的故事。真有這樣的事嗎
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第二單元 5秋天的懷念 1知識與技能目標： 學會使用人物的動作、神態、語言等描寫手法，感受人物形象。 2過程與方法目標： 通過默讀、分角色朗讀、小組討論等方式來理解文中的母親。 3情感態度與價值觀目標： 深切地領悟文章蘊含的深沉無私的母愛。 學會使用人物的動作、神態、語言等描寫手法，感受人物形象。 誦讀法、討論法、情感教育法。 課件、錄音。 一、情景導入生成問題 1“幸福是要自己去尋找的哪怕是你現
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第五單元寫作如何突出中心 1知識與技能目標： 通過訓練，學會“寫人記事”的記敘文的寫法。 2過程與方法目標： 借助課文，幫助學生認識文章中心對于一篇文章的重要性。 3情感態度與價值觀目標： 學會依據中心選材，恰當處理詳略來突出中心。 依據文章中心處理詳略。 討論法、讀書指導法、探究學習法。 課件。 一、情景導入生成問題 在考場上，一些同學寫完了一件事情，發現字數嚴重不足，于是乎，拼命回憶，又添加
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15誡子書 1知識與技能目標： 朗讀背誦課文，詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。 2過程與方法目標： 培養學生探究精神，理解文章內容，把握文章主旨。 3情感態度與價值觀目標： 理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。 積累警句，勤學勵志，修身養性。 講授法、討論法、讀書指導法。 課件、配樂朗讀。 一、情景導入生成問題 諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家 ，他躬耕隴畝時“茍全性命于亂世，不求
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21*女媧造人 1知識與技能目標： 了解神州特點及起源。 2過程與方法目標： 培養學生理解能力，復述故事情節，體會本文聯想與想象手法的運用，激發學生探求未知領域的欲望。 3情感態度與價值觀目標： 體會本文中所洋溢的對人類誕生的喜悅。 激發和訓練學生的想象力。 復述法、討論法與點撥法相結合。 課件。 一、情景導入生成問題 大家喜歡神話嗎？(喜歡)你們熟悉的神話故事都有哪些？(學生回答)這些故事是不
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2濟南的冬天 1知識與技能目標： 感知課文內容，體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用。 2過程與方法目標： 通過自主學習、小組合作探究的學習方式，讓學生在各種形式的反復朗讀中理解課文，達到有感情的朗讀課文。 3情感態度與價值觀目標： 培養學生熱愛祖國山河的感情，培養學生的審美能力。 體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味優美的語言。 自主學習法、合作探究法、指導法。 教學課件、掛圖。 一
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第四單元 12紀念白求恩 1知識與技能目標： 引導學生理解并學習運用課文中出現的一些常見的重要詞語(尤其是成語)；本文句式整齊，節奏明快有力，應讓學生反復朗讀，體會作者的思想感情和語言的說理力量。 2過程與方法目標： 通過自主學習、講授法，幫助學生理解本文敘議結合、以議為主的寫作特點。 3情感態度與價值觀目標： 學習白求恩同志的毫不利己專門利人、對技術精益求精的崇高的國際主義和共產主義精神。 理
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寫作 思路要清晰 1了解一般文章的行文順序，學會條理清楚、層次分明地寫文章。 2學會根據中心選材，對所占有的材料進行取舍。 3學習列提綱和布局謀篇，并體驗撰寫提綱的作用。 學會根據中心選材，對所占有的材料進行取舍。學習列提綱和布局謀篇，并體驗撰寫提綱的作用。 2課時 一、導入 讀一本書或一個故事，無論是長還是短，我們都會感覺是順著一條線在走，到達作者想表達的意思中去，這就是行文思路。今天，我們就
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17*動物笑談 知識與技能 學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法，品味課文幽默風趣的語言，感受文章的幽默效果。 過程與方法 瀏覽課文，了解故事內容，體會作者幽默的語言風格。 情感、態度與價值觀 學習作者專注、忘我的研究精神和熱愛動物的品質。 重點 體會作者幽默的語言風格。 難點 學習作者通過傳神的細節描寫來表現場景的方法，品味課文幽默風趣的語言，感受文章的幽默效果。 自讀法、合作交流法。 學
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第一單元 1春 1知識與技能目標： 有感情地朗讀課文，學習本文準確生動的用詞技巧，體會本文的語言風格。 2過程與方法目標： 學習作者抓住景物特征，深入、細致、多角度觀察景物的方法。 3情感態度與價值觀目標： 培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。 探討作者是怎樣全面、精細地觀察和表現江南春景，突出事物的總體特征。 自主合作法、探究學習法。 課件、多媒體。 一、情景導入生成問題 曾經有個盲人乞丐，胸前
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部編版七年級上冊語文教案全冊（共59頁） 部編版七年級上冊語文1春教案.docx 部編版七年級上冊語文2濟南的冬天教案.docx 部編版七年級上冊語文3雨的四季教案.docx 部編版七年級上冊語文4古代詩歌四首教案.docx 部編版七年級上冊語文5秋天的懷念教案.docx 部編版七年級上冊語文6散步教案.docx 部編版七年級上冊語文7散文詩二首教案.docx 部編版七年級上冊語文8世說新語二則教
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