13 詩詞三首 【知識與技能】 體味意象，感悟手法。 【過程與方法】 披文入情，由辭體情。 【情感、態度與價值觀】 培養文雅的性情，體會中華詩詞文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情。 1品讀古典詩詞作品的意象，理解作品的思想內涵。 2探索作品的豐富意蘊，領悟作品的藝術魅力。 第1課時行路難(其一) 一、熟讀詩歌行路難(其一)，梳理文意 1學生自讀課文。 2學生齊讀一遍。 3古詩文大意理解。 二、了解
部編版九年級上冊語文13.詩詞三首,教案,部編版,九年級,上冊,語文,13.,詩詞
3 鄉愁 【知識與技能】 1學習現代詩的基本朗讀技巧，學會劃分節奏、重音，能有感情地朗讀 2學習詩歌中借物抒情的方法 【過程與方法】 通過誦讀、欣賞、聯想等方法，培養學生鑒賞詩歌的能力。 【情感、態度價值觀】 體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷，激發學生愛家鄉、愛祖國的思想感情，以便激發學生“為中華之掘起”而讀書。 1誦讀詩歌、理解詩歌的內容主題，感受詩人愛鄉愛國的感情。 2理解詩的脈絡和意象
部編版九年級上冊語文03.鄉愁,教案,部編版,九年級,上冊,語文,03.,鄉愁
21 智取生辰綱 【知識與技能】 1鞏固小說的有關知識：小說的概念及三要素。 2了解水滸的主要內容及作者的思想傾向。 【過程與方法】 1理清小說的故事情節，分析小說的人物形象。 2學習設置矛盾沖突中刻畫人物形象的方法。 【情感、態度與價值觀】 引導學生走進古典文學名著，主動閱讀古代優秀作品，在歷史文化土壤中汲取營養，提高文學修養和審美能力。 1通過分析人物言行，結合具體環境，把握楊志的思想性格。
部編版九年級上冊語文21.智取生辰綱,教案,部編版,九年級,上冊,語文,21.,智取,生辰
11 醉翁亭記 【知識與技能】 l正確理解文中的難詞、難句，了解文意。 2進一步體會文言虛詞“也”“而”的作用。 3鞏固對“駢散結合”句式特點的理解。 【過程與方法】 1引導學生反復誦讀、感受優美的語言，力求熟讀成誦。 2扣住“文眼”認真思考，理解文章主旨。 3引導學生發揮想象，再現美文的意境，由此體會文章所構造的優美意境。 【情感、態度與價值觀】 1讓學生懂得并學會在受到挫折不幸時，應持積極樂觀
部編版九年級上冊語文11.醉翁亭記,教案,部編版,九年級,上冊,語文,11.,醉翁亭
1 沁園春雪 【知識與技能】 1理解、積累“妖嬈、風騷、紅裝素裹、一代天驕”等詞語。 2體會寫景、議論、抒情相結合的寫作特點。 【過程與方法】 1大聲地、流利地、有感情地朗讀。 2品味詩歌語言，培養鑒賞詩詞的能力。 【情感、態度與價值觀】 了解詩人，領會贊美祖國山河和無產階級革命英雄的思想感情，激發學生的情感共鳴。 1體會寫景、議論、抒情相結合的寫作特點。 2通過誦讀詩歌，感受詩人熱愛祖國山河的
部編版九年級上冊語文01.沁園春·雪,教案,部編版,九年級,上冊,語文,01.,沁園春
16 孤獨之旅 【知識與技能】 1理解并積累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等詞語。 2理解小說內容，體會標題的含義。 【過程與方法】 1理清故事情節，把握課文主題。 2體會小說中環境描寫和細節描寫對表現人物性格的作用，品味小說精美傳神的語言。 【情感、態度與價值觀】 感悟人物的成長歷程，擴展視野，豐富情感體驗，樹立堅定信念，培養戰勝困難的勇氣。 1體驗成長的感受。 2理解細節描寫對表現人物的作用
部編版九年級上冊語文16.孤獨之旅,教案,部編版,九年級,上冊,語文,16.,孤獨
6 敬業與樂業 【知識與技能】 1理解積累“敬業樂群、安居樂業、斷章取義、不二法門、言不及義、褻瀆、強聒不舍”等詞。 2體會演講詞的文體特點。 3初步學習舉例子和講道理的論證方法。 【過程與方法】 1理清作者的思路，體會作者是怎樣層層深入地論述自己的觀點。 2仔細體會演講和口語特色的巧妙結合。 【情感、態度與價值觀】 1引導學生品味與領悟“敬業與樂業”的精神。 2建立快樂學習觀：尊敬學習，就是尊敬
部編版九年級上冊語文06.敬業與樂業,教案,部編版,九年級,上冊,語文,06.,敬業,樂業
22范進中舉 1整體感知課文內容，理清小說故事情節。 2了解小說刻畫人物的藝術手法及作用。 3認識封建科舉制度的罪惡，把握作品的主題。 一、導入新課 1請同學們朗讀課文標題，分析課文題目中所流露出來的信息。 明確：人物范進；事件中舉。 2課文題目反映了我們古代何種現象？ 明確：科舉制度。 科舉是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫作科舉。范進中舉是不是好比今天的人考上公務
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12湖心亭看雪 教學目標 1熟讀并背誦課文，體會白描的寫法。 2整體感悟，細心品讀，體會本文的審美意蘊。 3聯系作者生平事跡及創作背景，體會其家國之思。 教學過程 一、導入新課 常言道：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州最美在西湖。許多文人墨客用他們的生花妙筆描摹了西湖春夏的美。白居易說“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，這是楊柳依依生機盎然的西湖；楊萬里說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這是明艷妖
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18懷疑與學問 1理解懷疑精神的內涵及重要意義。 2學習本文的論證方法，把握議論文嚴密的論證結構。 3結合具體語段體會本文邏輯嚴密、語言準確的特點。 第1課時 一、導入新課 板書：懷疑與學問 請同學們思考，“懷疑”與“學問”之間有什么關系？ 二、教學新課 目標導學一：初讀課文，把握文本觀點 1作者簡介。 顧頡剛(18931980)，中國現代著名歷史學家、民俗學家，古史辨派創始人，現代歷史地理學和民
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2我愛這土地 教學目標 1有感情地誦讀詩歌，把握詩歌的感情基調，讀出重音和節奏。 2把握詩歌中的意象，揣摩詩人營造的氛圍。 3體會詩中蘊含的深沉而真摯的愛國之情。 教學過程 一、導入新課 土地，萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而對它百般蹂躪，曾有人捍衛它而為它披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事，在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結。誰不鐘愛自己的土地？誰不依戀大地母親？讓我們深情吟唱詩人艾青的我
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8論教養 教學目標 1把握作者觀點，思考“教養”真正含義，領悟怎樣做一個有教養的人。 2體會本文觀察細致、事例生動、說理深刻明晰，行文自然曉暢的特點。 3聯系生活中的正反實例進一步理解“教養”對為人處世的重要性。 教學過程 一、導入新課 教養，是表現在行為方式中的道德修養狀況，是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果。中國是文明古國，禮儀之邦，關于“教養”，中國古時三字經就提到了，指的是人從
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24劉姥姥進大觀園 1梳理小說的情節，把握主要內容。 2通過對人物典型語言和動作描寫的分析，把握小說中的人物形象。 3探究劉姥姥這一人物形象的作用，體會小說主題。 一、導入新課 鴻篇巨作紅樓夢，記錄了以賈府為代表的封建家庭的興衰榮辱歷史，描寫了以寶黛為首的青年男女的愛情，刻畫了金陵十二釵等人物的命運。但有一位并不屬于大觀園卻被作者刻畫得栩栩如生的人物，就是七十五歲高齡的劉姥姥。作者曹雪芹為什么不惜
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14故鄉 1把握主要情節，初步感知小說的敘事手法。 2結合時代背景，分析人物形象。 3結合討論、抒情性文字，理解小說主旨。 第1課時 一、導入新課 你有遠離故鄉外出的經歷嗎？如果你將離鄉遠行，很久才會返回故里，甚至永不歸來，你會有怎樣的感受？(留戀、不舍、惜別) 然而，今天我們要學習的魯迅的這篇文章，魯迅先生卻在文章結尾離開故鄉時寫道：“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀使我非常
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24 劉姥姥進大觀園 【知識與技能】 1積累課文中的優美詞語。 2認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法；初步了解紅樓夢和曹雪芹。 【過程與方法】 1.疏通字詞，了解文意，了解課文中怎樣描寫人物的特點。 2.整體感知本文的結構內容。 【情感、態度與價值觀】 培養學生不慕富貴、勤儉節約的高尚品格與良好習慣。 1分析、概括劉姥姥的性格特點，學習刻畫人物的方法。 2把握劉姥姥這一人物形象的特點。 3體會作
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19 談創造性思維 【知識與技能】 1積累詞語：讀準字音，記清字形，理解重點詞語的意思。 2初步了解議論文的基本結構：提出問題，分析問題，解決問題。 【過程與方法】 1默讀。在快速高效的默讀中，篩選信息，初步領會文章的基本內容，理清文章思路。 2了解議論文中常用的道理論證、舉例論證的方法 ；體會本文語言嚴謹平和的特點。 3理解體驗設問句的作用。 【情感、態度與價值觀】 明白事物的正確答案真的不止一
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部編版九年級上冊語文教案（全冊，共75頁） 部編版九年級上冊語文01.沁園春雪 教案.doc 部編版九年級上冊語文02.我愛這土地 教案.doc 部編版九年級上冊語文03.鄉愁 教案.doc 部編版九年級上冊語文04.你是人間的四月天 教案.doc 部編版九年級上冊語文05.我看 教案.doc 部編版九年級上冊語文06.敬業與樂業 教案.doc 部編版九年級上冊語文07.就英法聯軍遠征中國給巴勒特
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3 短詩五首 1朗讀這五首詩，體會凝練而含蓄的語言美。 2把握詩歌中的意象，揣摩詩中的情感，理解詩中蘊含的哲理。 3感受詩歌的不同藝術風格，體會不同的詩味。 第1課時 月夜蕭紅墓畔口占 一、導入新課 自19
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