河流和湖泊（課件+教案+習(xí)題）

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海的女兒

27海的女兒教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明海的女兒是安徒生的著名童話。歷經(jīng)文化積淀的著名童話有著自身獨(dú)特的文化和審美魅力，童話內(nèi)容本身就對(duì)學(xué)生有著極大的感染力。課文字面意思比較淺顯，學(xué)生閱讀一般沒(méi)有什么障礙...海的女兒說(shuō)課稿一、說(shuō)教材海底的女兒是部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第八單元的最后一篇課文，是一篇略讀課文。課文節(jié)

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海底世界

海底世界統(tǒng)編本義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：海底是一個(gè)怎樣的世界？警報(bào)差異竊竊私語(yǔ)單細(xì)胞海藻海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。直接摘錄進(jìn)行改造海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，

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寒冷的冬天

冀教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)9、寒冷的冬天寒冷的冬天對(duì)動(dòng)植物的人類生活有哪些影響？同學(xué)們，你能說(shuō)一說(shuō)冬天有哪些現(xiàn)象嗎？氣溫冰雪風(fēng)植物御寒冬天的植物冬天來(lái)了，人們要御寒了尋找身邊冬天的特有現(xiàn)象防滑霜凍尋找身邊冬天的特有現(xiàn)象冰掛同學(xué)們，你知道動(dòng)物是怎么過(guò)冬的嗎？冬天寒冷、缺乏食物冬眠蛇冬天是吃飽了然后找個(gè)洞

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火燒云教學(xué)反思二

火燒云教學(xué)反思火燒云這篇文章以“變”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現(xiàn)得淋漓盡致，是一篇非常優(yōu)美的寫(xiě)景之作。全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰；內(nèi)容豐富，富于變化；語(yǔ)言富有韻律美

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海底世界教學(xué)反思一

海底世界教學(xué)反思海底世界是一篇淺顯的科普知識(shí)性課文，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的海底世界，文章以流暢自然的語(yǔ)言為基調(diào)，沒(méi)有華麗的詞藻，不見(jiàn)雕琢的痕跡，但是給人親切熱情

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花鐘教學(xué)反思一

花鐘教學(xué)反思花鐘是人教版小語(yǔ)教材第四單元的一篇課文。它是一篇帶有濃厚科學(xué)性的閱讀文章，課文按照“歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不一樣的花會(huì)在不一樣的時(shí)間開(kāi)放及其原因。植物學(xué)家有意把不一樣

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荷花教學(xué)反思一

荷花教學(xué)反思荷花是一篇寫(xiě)景抒情的文章。寫(xiě)了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩(shī)如畫(huà)的美景陶醉而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花以及大自然的美。課文作者因景入情，以情觀景，情景交融，不僅寫(xiě)出了荷花的風(fēng)姿，而且

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花鐘教學(xué)反思二

花鐘教學(xué)反思課文按照“歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。作者先講觀察后的發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。并形象例舉了牽牛花等9種花不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)

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火燒云教學(xué)反思一

火燒云教學(xué)反思火燒云是現(xiàn)代女作家蕭紅寫(xiě)的一篇寫(xiě)景的文章。作者采用動(dòng)、靜結(jié)合的手法，向我們描繪了晚飯過(guò)后，火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中，顏色和形狀的變化，使景物美和語(yǔ)言美有機(jī)地融為一體，讓讀者充分領(lǐng)略

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荷花教學(xué)反思二

荷花教學(xué)反思這是一篇精讀課文描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷，活生生的水中

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海底世界教學(xué)反思二

海底世界教學(xué)反思海底世界是一篇淺顯的知識(shí)性課文，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的海底世界，文章以流暢自然語(yǔ)言為基調(diào)，沒(méi)有華麗的詞藻，不見(jiàn)雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺(jué)

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