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物質(zhì)的密度班級姓名一學(xué)習(xí)目標1知道不同物質(zhì)具有不同的密度密度是物質(zhì)的一種特性2能說出密度的含義從密度表中掌握有關(guān)信息3寫出密度的定義公式利用定義解決簡單的問題說出密度的單位及換算重難點重點密度概念含義難點密度單位及含
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第三章人類的家園地球第5節(jié)泥石流一教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)內(nèi)容是浙江版科學(xué)七年級上第三章第5節(jié)在此內(nèi)容之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過地殼變動和火山地震了解到地震和火山是地殼運動的表現(xiàn)了解到地震的危害初步掌握了抗震救災(zāi)的方法本節(jié)課泥石流仍是地質(zhì)災(zāi)害
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課題42質(zhì)量的測量日期教學(xué)目標1知道質(zhì)量的單位知道質(zhì)量的大小表示物體所含物質(zhì)的多少2了解托盤天平的結(jié)構(gòu)了解托盤天平的使用和維護3學(xué)會用托盤天平稱物體的質(zhì)量4會對生活中的物體進行簡單的質(zhì)量估算重點難點分析由于學(xué)生第一次接
第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度學(xué)校七班姓名組別一課前嘗試1有三個形狀體積都相同的銅鐵鋁如何鑒別它們?nèi)绻谒鼈兊耐饷娑妓⑸舷嗤挠推崛绾舞b別它們
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物質(zhì)的構(gòu)成學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在第二章中學(xué)習(xí)了有關(guān)細胞學(xué)說的知識以后從更深的微觀層次上去認識物質(zhì)的本質(zhì)使學(xué)生初步建立起分子觀和分子運動觀并用以解釋物質(zhì)三態(tài)轉(zhuǎn)變的實質(zhì)和物質(zhì)的某些特性本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)方面的
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地形和地形圖一教學(xué)目標知識與技能1能辨別五種主要的地形類型能說出各類型的基本特征2理解等高線地形圖的繪制原理能判讀等高線地形圖過程與方法1通過圖片認識陸地地形并會辨識陸地地形2能繪制地形圖辨識并說出五種陸地地形
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第4章物質(zhì)的特性第七節(jié)升華與凝華學(xué)校七班姓名組別固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化吸熱一課前嘗試12課前準備酒精燈碘升華凝華管二新
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課題5泥石流七年級科學(xué)主備人月日班級姓名學(xué)習(xí)目標1知道泥石流的發(fā)生條件2知道泥石流的危害了解減少泥石流危害的方法3增強防災(zāi)抗災(zāi)的意識重點難點知道泥石流發(fā)生條件知道泥石流的危害了解減少
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教學(xué)設(shè)計課題24常見的動物課型新授課理論依據(jù)初中科學(xué)課程標準指出初中科學(xué)課程是以對科學(xué)本質(zhì)的認識為基礎(chǔ)以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的綜合課程因此初中科學(xué)教育是旨在提高全體國民科學(xué)素養(yǎng)的教育而絕不是專門培養(yǎng)專家學(xué)者的教育據(jù)此本堂課的
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第5節(jié)常見的植物學(xué)習(xí)目標1能說出種子植物的概念2能說出被子植物和裸子植物的主要區(qū)別并能說出相關(guān)代表植物的名稱學(xué)習(xí)重點難點重點1種子植物的概念2被子植物和裸子植物的區(qū)別難點1區(qū)分果皮和種皮2區(qū)分被子植物和裸子植
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課題24常見的動物日期執(zhí)教人教學(xué)目標1理解分類在生活中存在的廣泛性簡單的會對身邊的事情進行分類2理解分類必須依據(jù)一定的特征逐級進行這一分類策略3說出脊椎動物和無脊椎動物的分類標準及相關(guān)的代表動物的名稱4說出五大類脊椎動
熔化與凝固教學(xué)目標1知道熔化與凝固2了解海波和松香熔化規(guī)律3知道晶體非晶體熔化和凝固的特點教學(xué)重難點1熔化與凝固2晶體非晶體熔化和凝固特點課中助學(xué)一預(yù)習(xí)反饋二引入由P146餐布粘蝦的思考與討論引入本節(jié)教學(xué)三展開
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教學(xué)內(nèi)容細胞內(nèi)容分析教材處理細胞的第二課時的主要內(nèi)容是從細胞的變化從而形成了組織的過程這一過程最重要的是如何把細胞的生長分裂分化的過程特點區(qū)別開來由于細胞本身是抽象的概念是微觀的沒有辦法用直觀的手段去體現(xiàn)與展示此過程中教材
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質(zhì)量的測量一設(shè)計理念把課堂還給學(xué)生讓學(xué)生快樂自主探究式的學(xué)習(xí)是本教學(xué)設(shè)計的宗旨根據(jù)科學(xué)課程標準要求將改變以往教師教學(xué)生練的傳統(tǒng)教學(xué)方式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題并在該過程中尋找和領(lǐng)會方法和規(guī)律逐步提高學(xué)生探究和解
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第2節(jié)細胞課時3觀察動物細胞和植物細胞教學(xué)目標1明確動植物細胞的區(qū)別2學(xué)會制作臨時裝片能完成簡單生物繪圖3會通過觀察對事物進行比較4在小組合作中能與同學(xué)進行交流重點難點重點制作動植物細胞臨時裝片歸納比較動物和
課題細胞日期教學(xué)目標1認識細胞的基本結(jié)構(gòu)對各種動植物細胞能有形象的認識2知道細胞是生命活動的基本單位3說出動物細胞和植物細胞的區(qū)別4了解細胞的分裂生長和分化5學(xué)習(xí)使用顯微鏡學(xué)會制作簡單裝片繪制細胞結(jié)構(gòu)簡圖6了解觀
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35泥石流教學(xué)目標一知識與技能1通過學(xué)習(xí)了解泥石流形成的原因基本特點危害以及防御措施加強應(yīng)對能力2通過對地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)資料的收集整理與應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生獲得信息應(yīng)用信息的能力3情感態(tài)度與價值觀增強學(xué)生抗災(zāi)和戰(zhàn)勝災(zāi)害的決心和信心
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第5節(jié)常見的植物一知識梳理1種子植物能產(chǎn)生種子的植物稱之為種子植物注種子植物是自然界中最高等的植物沒有種子的植物孢子植物不能產(chǎn)生種子的植物稱之為孢子植物種子植物和孢子植物的區(qū)別是有沒有種子2植物的六大器官營養(yǎng)器官根
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科學(xué)探究教學(xué)目標1了解科學(xué)探究的含義以及科學(xué)探究的基本過程和一般方法2理解提出問題對科學(xué)探究的意義理解猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的作用3理解科學(xué)探究需要收集處理信息和相關(guān)的技術(shù)4初步學(xué)會運用科學(xué)探究的方法解決生活生產(chǎn)中的一
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課題科學(xué)探究教學(xué)目標1科學(xué)探究目標a了解科學(xué)探究的基本過程和一般方法b理解提出問題對科學(xué)探究的意義猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的作用2知識與技能a理解科學(xué)探究需要收集處理信息和相關(guān)的技術(shù)b嘗試對探究結(jié)果進行描述和解釋3
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