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A大調鱒魚鋼琴五重奏教案教學目標1通過欣賞鱒魚鋼琴五重奏培養學生對西方浪漫主義音樂的興趣2通過欣賞鱒魚鋼琴五重奏初步了解變奏曲式和變奏手法等知識3熟悉鱒魚的主題旋律感受體驗樂曲的音樂情緒并能以自己的方式表現這些情緒教學重點
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A大調鱒魚鋼琴五重奏教案教學目的1介紹浪漫樂派早期代表作曲家舒伯特欣賞A大調鋼琴五重奏即鱒魚鋼琴五重奏第四樂章2引導學生從旋律和聲音區音色力度織體等方面去感受分析理解作品啟發學生對音樂的獨立理解能力教學內容1
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A大調鱒魚鋼琴五重奏教案設計思路通過對比聆聽在教師的引導下學生完成對變奏曲式的分析利用哼唱短小旋律做發聲練習并熟悉主題旋律用音樂帶出作家作品用哼唱主旋律代替發聲練習用理解作品帶動更好的演唱歌曲教材分析作曲家舒伯特根據詩
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鱒魚五重奏音樂常識鱒魚鱒魚重奏樂音樂常識鱒魚鋼琴五重奏第四樂章變奏曲式指每一聲部都由一件樂器演奏的小型合奏曲。稱為室內樂。最常見的形式是弦樂四重奏。重奏樂:完整欣賞找找：整首曲子有哪些樂器在演奏？鱒魚鋼琴五重奏第四樂章想想：可以用什么旋律線變現曲子？鱒魚五重奏第四樂章主奏樂器力度速度情緒特征場景主題小提琴mp中速明快輕松自如小魚輕
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鱒魚五重奏教學目標：1、能夠熟悉鱒魚五重奏的主題旋律，感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。2、能初步形成聽賞多聲部的能力，了解變奏曲式和變奏手法，并嘗試運用所學的音樂表現手法進行簡單的變奏。教學重、難點：1、引導學生體驗音樂要素及表現手法對表達情感的作用。2、運用所學內容進行“變奏”編創。教學用具：課件、多媒體設備。教學過程：一、教學導入：師生問
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G大調小步舞曲教案教材分析：本課題通過對于萊茵河畔的德國這個國家的音樂家貝多芬的了解，從而感受貝多芬的經典作品G大調小步舞曲的旋律，并能用活潑、輕快的聲音演唱。這首舞曲為二段體結構，第一段旋律以級進與跳進交替、連音與頓音相間，十分生動活潑；第二段與第一段沒有太多的對比，只是音區提高，力度增強，情緒更為明朗。貝多芬的這首舞曲雖然簡單，但由于曲調動聽，不少樂隊把它編成管弦樂或輕音樂曲演
G大調小步舞曲（小提琴獨奏）什么是小步舞曲？小步舞曲（Minuet）源于一種法國古老的民間舞曲土風舞，17世紀（約1650年）流入宮廷，逐步變得速度徐緩、風格典雅，逐漸盛行于貴族社會。因其舞蹈的步子較小而得名。三拍子，中庸速度，能描繪許多禮儀上的動態，風格典雅優美。19世紀初，小步舞曲構成交響曲奏鳴套曲的第三樂章，后又被諧謔曲所代替。十七、十八世紀常用于古鋼琴組曲和管弦樂套曲中，作為古組曲
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鱒魚教學目標：1、能夠積極參與聆聽活動，對西方古典主義音樂、浪漫主義音樂有興趣，愿意了解與其相關音樂文化。2、能夠熟悉鱒魚五重奏的主題旋律，感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。3、能初步形成聽賞多聲部的能力，了解變奏曲式和變奏手法，并嘗試運用所學的音樂表現手法進行簡單的變奏。教學重、難點：1、引導學生體驗音樂要素及表現手法對表達情感的作用。2、運用所學內容進行
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你們是否知道它是什么魚？奧舒伯特曲鱒魚鱒魚體長，略呈圓筒狀，后段稍側扁，腹部圓。由于鱒魚是許多人理想中的垂釣和食用魚，世界各地每年都大量捕撈，因此，全世界大多數野生鱒魚都數量銳減，陷入瀕危狀態。歌曲中你感受到了什么情懷用輕快、富有彈跳性的聲音學唱歌曲開頭部分：奧地利作曲家，歐洲浪漫樂派代表人物之一。從小隨父親學音樂，很早便顯示出他在音樂創作方面的特殊才能。年僅31歲就在貧困中離
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你們是否知道它是什么魚？鱒魚最早是一首敘事“寓言詩”，講述的是鱒魚與漁夫的故事，舒伯特根據詩詞創作了藝術歌曲鱒魚，受到廣泛流傳，在當時流行“室內樂”體裁的時代，舒伯特又以歌曲的主題樂句為主題創作了鋼琴五重奏鱒魚，共有五個樂章用輕快、富有彈跳性的聲音學唱歌曲開頭部分一起哼唱主旋律聆聽主題，辨別樂器及感知音樂情緒。小提琴為主的弦樂器奏出，情緒：輕快活潑再次聆聽，跟音樂用“dang
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鱒魚教材分析作曲家舒伯特根據詩人舒巴爾特的詩鱒魚創作了聲樂作品鱒魚。旋律輕松，活潑，頓音幾號和連續四個十六分音符的多處運用，形象地表現了鱒魚在水中靈巧形態。教學目標1、知識目標：通過欣賞、演唱，學生能夠熟悉鱒魚的主題旋律。通過教師的講解，學生自學資料，以達到了解作曲家的生平及其作品。2、能力目標：通過討論、分析，學生能夠總結出歌曲的特點。3、情感目標：學生在
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鱒魚教案教學目標1情感目標讓學生懂得珍惜孩童時代像鱒魚一樣在水里自在的快樂2能力目標帶著表情有感情的演唱歌曲3知識目標通過學習這首歌了解作曲家舒伯特以及懂得弱起小節是什么教學重點體會每一段表現出的不同情緒及作者的心情我將
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鱒魚教案教學目標1基本知識了解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術歌曲創作上的成就和貢獻說明學生應該多的了解國外著名作曲家的生平介紹以及對音樂的貢獻2基本技能感受歌曲中因調式的轉換而造成的情緒與氣氛的變化以及初步認識伴奏
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鱒魚教案教學目的一了解舒伯特概況生平作品二能哼唱鱒魚主題了解變奏的基本手法三激發學生對室內樂這種藝術形式的興趣教學內容一舒伯特生平簡介二五重奏鱒魚賞析三對比欣賞聲樂作品鱒魚四用基本的變奏手法創編小星星主題
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G大調弦樂小夜曲教案教學目標1聆聽G大調弦樂小夜曲探索音樂要素與音樂情緒間的關系學生能積極參與音樂活動大膽運用演唱律動打節奏等形式主動體驗音樂2通過欣賞莫扎特的音樂作品引發學生對古典音樂的興趣愿意主動的去了解和聆聽讀
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G大調弦樂小夜曲教案指導思想以音樂審美為核心的基本理念應貫穿于音樂教學的全過程在潛移默化中培育學生美好的情操健全的人格音樂基礎知識和基本技能的學習應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中音樂教學應該是師生共同體驗發現創造表現
G大調弦樂小夜曲教案教學目標1能在聆聽演唱音樂活動中感受體驗樂曲中的不同音樂情緒2能熟練模唱四個主題音樂在聽賞中辨別主題出現的順序教學重點能積極主動聆聽演唱參與音樂活動感受樂曲中的不同音樂情緒和奏鳴曲的結構形式教
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信息技術第十二課變身鋼琴奏音樂課題變身鋼琴奏音樂單元第三單元學科信息技術年級六年級教材分析信息技術是一門知識性技能性與創新性相結合的學科現階段信息技術教育的理念已發生了質的飛躍從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養教材以提高全
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花城版小學音樂2年級下冊第5課第五單元旋轉木馬同學們都玩過木馬這個傳統游戲活動吧，現在老師帶你們去游樂場坐木馬。坐過旋轉木馬的同學，給大家說一說坐旋轉木馬是什么樣？上下起伏下面，我們來聽一首鋼琴獨奏曲，讓你們感受一下在游樂場坐旋轉木馬的感覺。鋼琴大家知道什么是獨奏曲嗎？獨奏曲指的一個人進行演奏的曲目，是對情感進行表述、有一定思想性的藝術作品所謂的世界名曲，奏鳴曲，夜曲等體裁
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鋼琴獨奏曲木馬游戲教學目的：1、課外聽到木馬游戲，知道這是德國作曲家舒曼創作的童年情景中的一首小曲。2、了解鋼琴獨奏曲的特點。教學重點：引導學生反復聆聽樂曲。教學難點：啟發學生想象和聯想樂曲描寫的內容。教學準備：錄音機、磁帶。教學過程：音樂欣賞：木馬游戲：1、導入：同學們都玩過木馬這個傳統游戲活動吧，現在老師帶你們
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