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同學們你們曾經盼望過什么嗎當你盼望著某件事時你的心情是怎樣的呢下面我們就來看一看在今天要學的課文當中主人公的盼望是什么。9那個星期天第一課時第二課時史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業于清華附屬中學
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那個星期天引入新課同學們，你們曾經盼望過什么嗎？當你盼望著某件事時，你的心情是怎樣的呢？下面我們就來看一看，在今天要學的課文當中，主人公的盼望是什么。史鐵生：1951年生于北京。1967年畢業于清華附屬中學，1969去延安地區插隊落戶。1979年后，相繼有我遙遠的清平灣命若琴弦我與地壇務虛筆記等小說與散文發表，并先后獲多種全國文學大獎。本文選自務虛筆記。引入新課字詞識讀
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那個星期天教學反思作為一名教師，應該清楚地了解統編小學語文教材各單元的人文主題與語文要素，本單元主題是寫出真情實感，單元語文要素是體會文章是怎樣表達情感的。這篇課文教師主要是引導學生深入文章的字里
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9那個星期天教學反思那個星期天是部編版六年級下冊第三單元的一篇課文，是史鐵生寫的回憶性的散文。課文記敘了母親答應帶孩子出去玩，但由于家務繁忙而一次次爽約的事。文章從孩子的角度，刻畫了母親的形象，讓
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9那個星期天教學反思那個星期天以一段銘刻心頭的記憶緬懷逝去的母親，詮釋母愛的至純至真。主人公好像是“我”，其實是母親。只不過，母親是借助“我”走進了讀者心里而已。為了生計，母親不停地忙碌，最后還認
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第一課時一、給加點字注音。嚇唬（）挨（）咔嚓（）沉郁（）縹緲（）急遽（）二、結合語言環境，理解下列詞語的意思。盼望明媚嚇?？湛章渎浞涞构袢⒂懈星榈乩首x課文。想一想課文主要講
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創新教案那個星期天教學設計教學目標1.自主學習字詞，會認會寫“媚、蟻、叨”等15個生字，理解字義，識記字形，正確讀寫“明媚、蟻穴、念念叨叨、原諒、耽擱、揉動、綻開、搓衣服、驚惶、依偎”等詞語。2.默
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課題那個星期天課型精讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會認會寫“媚、蟻、叨”等15個生字，理解字義，識記字形，正確讀寫“蟻穴、念叨、原諒、驚惶、依偎”等詞語。2
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第一課時第二課時9那個星期天9那個星期天第一課時語文六年級下冊第二課時第一課時史鐵生（19512010年），中國作家、散文家。初中畢業后于1969年到陜北延安地區“插隊”。三年后因雙腿癱瘓回到北京，后來又患腎病
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9那個星期天課時測評方案字詞模塊一、用“”給加點的字選擇正確的讀音。耽擱(zhndn)綻開(zhndn)揉搓(cuchu)依偎(wiwi)二、讀拼音，寫詞語。一個陽光mnmi()的午后，我在大樹下玩耍，看到一群my()，有的好像搬著東西走來走去，有的好像被bndo()了，顯出十分jnhun()的樣子，非常有趣。三、補充詞語，并根據提示答題。空空(
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6那個星期天【教學目標】1讀寫生字詞，讀懂文章內容。2通過心理描寫，體會作者表達對母親的懷念?！?em>教學重難點】1讀寫生字詞，讀懂文章內容。2通過心理描寫，體會作者對母親的懷念之情。【教學過程】一、導入1作者介紹史鐵生史鐵生（1951年1月4日2010年12月31日），中國作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱
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那個星期天說課稿部編版小學語文六年級下冊大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文六年級下冊第三單元的那個星期天下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始
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課題9那個星期天統編版六年級下冊第三單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1會寫媚蟻等13個字正確讀寫明媚時光等18個詞語2積累語言把握線索發現作者書法的個性化情感及其變化3品味語言學習作者通過具體的人事或
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9那個星期天六年級語文下冊統編版學習任務一質疑導入引出新課看到這個題目你有哪些疑問呢那個星期天發生了什么為什么要用這樣的題目呢質疑導入上個學期我們學過一篇課文盼寫了一個小女孩因為迫切想要穿上新雨衣而盼望下雨的事情這篇
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6那個星期天新課導入你一定有過急切地盼望某件事情的經歷，回憶一下，與同學分享當時的感受。作者介紹史鐵生（19512010），中國作家、散文家。1951年出生于北京。1967年畢業于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人聯合會副主席
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9那個星期天教學目標1.自主學習字詞，會認會寫“媚、磚、蟻”等13個生字，理解字義，識記字形，正確讀寫“蟻穴、念叨、原諒、驚惶、依偎”等詞語。2.了解“我”心情變化的過程，體會課文對人物內心、動作、周圍環境的細致描寫，體會作者將情感融入細致描寫中的表達方法。3.比較匆匆和那個星期天在表達情感的方式上的相同點和不同點。教學重點體會這一天里“我”心情的
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