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垃圾分類教學設計教學目標1通過調查問卷知道垃圾分類的現狀以及去向2了解到垃圾已經嚴重危害到人類賴以生存的環境及健康意識到垃圾分類的重要性3能較準確的對常見的垃圾進行分類4增強環保意識宣傳垃圾分類重難點能較準確的對
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研究性學習方便面和火腿腸小學生該不該吃教學設計設計理念研究性學習的涵義一般有兩種解釋其一是指一種與接受式學習相對應的學習方式強調主動探究自主學習解決問題這種學習方式可在校內外各種教育教學活動中滲透使用其二是指一種主
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