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教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)題號(hào)一二三四總分得分
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教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)題號(hào)一二三四五總分得分
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教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)題號(hào)一二三四五六總分得分
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教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)號(hào)題號(hào)一二三四五六總分得分
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科學(xué)學(xué)科一年級(jí)上冊(cè)教案第1課總1課課題科學(xué)起始課課時(shí)1任課班級(jí)一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能在教師的指導(dǎo)下有一定的自我管理能力過(guò)程與方法了解科學(xué)課學(xué)什么對(duì)課程產(chǎn)生一定的興趣情感態(tài)度與價(jià)值觀了解任課老師能對(duì)老師產(chǎn)生一定的
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科學(xué)家這樣做教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課是二年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)的首頁(yè)有一位考察黃土高原的長(zhǎng)者站在油菜地旁正在野外記錄簿上畫(huà)著速寫(xiě)神情專(zhuān)注一絲不茍他就是88歲的劉東生先生著名地質(zhì)學(xué)家和地球系統(tǒng)科學(xué)家國(guó)際泰勒環(huán)境成就獎(jiǎng)和中國(guó)國(guó)家最高科技獎(jiǎng)
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杠桿的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課是六年級(jí)上冊(cè)工具和機(jī)械單元的第2課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了什么叫簡(jiǎn)單機(jī)械本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費(fèi)力的規(guī)律本課包含兩部分內(nèi)容第一部分認(rèn)識(shí)杠桿第二部分研究杠桿
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教科版秋季kiudykjiokbnkuyninjshn開(kāi)學(xué)第一課教科版科學(xué)一年級(jí)上自我介紹zwjisho1什么是科學(xué)shnmeshkuk動(dòng)物植物dnwzhw宇宙微生物yzhuwishnw建筑工具
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷學(xué)校____________________班級(jí)__________姓名______________學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔一、選擇題
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷學(xué)校____________________班級(jí)__________姓名______________學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四五總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔一、選擇
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷學(xué)校____________________班級(jí)__________姓名______________學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四五六總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔一
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷學(xué)校____________________班級(jí)__________姓名______________學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四五六總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔一
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)卷學(xué)校____________________班級(jí)__________姓名______________學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四五六總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔一、填空題。（每空1分，共25分）1.觀察下圖，可以發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，人的和體重都會(huì)發(fā)生明顯的變化。2.人
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磁極與方向教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課教材出自教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)磁鐵單元的第4課。在前一課中，教科書(shū)已經(jīng)介紹完“磁鐵上有兩個(gè)磁性最強(qiáng)的部位，叫磁極”。本節(jié)課核心內(nèi)容是研究磁極與方向的一定對(duì)應(yīng)關(guān)系，設(shè)計(jì)了聚焦、探索、研討和拓展四個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。聚焦環(huán)節(jié)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的重心集中在研究磁極與方向的關(guān)系上；探索環(huán)節(jié)主要分為2個(gè)活動(dòng)，第1個(gè)活動(dòng)是用支撐法來(lái)測(cè)試條形磁鐵的指向性。第2個(gè)活動(dòng)是用懸掛
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發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是我們自己?jiǎn)卧牡?課，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)是讓學(xué)生回顧從出生到現(xiàn)在的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)是通過(guò)收集各種生長(zhǎng)發(fā)育的信息，證明自己的生長(zhǎng)變化。在聚焦環(huán)節(jié)，通過(guò)“你注意過(guò)自己的身體變化嗎？”這一問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生收集自己生長(zhǎng)變化的證據(jù)。在探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)比較從小到大的衣服、照片和身高、體重的記錄等的變化，通過(guò)計(jì)算自己的身高和體重比出生時(shí)增加了多少，就能很直觀地看到自己的生長(zhǎng)變化
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觀察一種動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】從這一課開(kāi)始，學(xué)生將對(duì)一些身邊常見(jiàn)的，比較熟悉的小動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致地觀察。進(jìn)行這些觀察活動(dòng)時(shí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心和善于觀察身邊事物的習(xí)慣，另一方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中歸納，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的共同特征，建立起動(dòng)物是一種生命體的概念。因?yàn)槲伵Ｔ诒镜貐^(qū)比較常見(jiàn)，而且體型比較大，比較容易觀察到細(xì)節(jié)，特別是下雨之后，在很多蝸牛爬出來(lái)，觀察材料容易獲得，故選取
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磁鐵的兩極教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課教材出自教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)磁鐵單元的第3課。在前兩課中，教科書(shū)已經(jīng)介紹完“磁鐵能吸引什么物體”以及“磁鐵怎樣吸引物體”，學(xué)生明白了磁鐵利用磁力吸引物體。本節(jié)課核心內(nèi)容是研究磁鐵不同部位的磁力大小，設(shè)計(jì)了3個(gè)探索活動(dòng)，且這3個(gè)活動(dòng)有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系：第1個(gè)活動(dòng)是借助一個(gè)回形針來(lái)感受條形磁鐵不同部位的磁力大小。第2個(gè)活動(dòng)是用磁鐵的不同部位接觸回形針，仔細(xì)觀察回形
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五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷題號(hào)一二三四五六七總分等級(jí)得分一、填空題。（每空2分，共22分）1.船在行駛中，__________十分重要，不然船就會(huì)側(cè)翻，造成事故。2.小船在行駛中容易偏離方向，讓小船保持一定的方向，必須給它裝上__________。3.如圖是研究綠豆種子發(fā)芽條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖，假設(shè)圖中所有種子在適宜條件下都可以發(fā)芽，將該裝置放在室溫20的
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