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走進標(biāo)志設(shè)計教學(xué)設(shè)計一活動目標(biāo)一知識與技能1了解標(biāo)志設(shè)計的特點與設(shè)計步驟2設(shè)計出一枚自己滿意的標(biāo)志二過程與方法1讓學(xué)生課前經(jīng)歷搜集標(biāo)志的過程培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力2讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計和制作標(biāo)志的過程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動
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調(diào)查問卷的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1了解調(diào)查問卷的主要組成部分2能夠根據(jù)調(diào)查問題設(shè)計簡單的調(diào)查問卷3在設(shè)計調(diào)查問卷的過程中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力嚴(yán)密的邏輯思維能力和動手能力4培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神感受合作學(xué)習(xí)的快樂教具課件教學(xué)
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日常早餐我設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解日常早餐食品的營養(yǎng)成分及作用2通過對營養(yǎng)早餐搭配方法的探究提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題研究問題和團結(jié)合作的能力3自覺養(yǎng)成科學(xué)用早餐用好早餐的習(xí)慣二教學(xué)重點早餐與健康的關(guān)系三教學(xué)難點掌握合理搭
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四年級下冊綜合實踐課程主題2早餐與健康活動2日常早餐我設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解日常早餐食品的營養(yǎng)成分及作用2通過對營養(yǎng)早餐搭配方法的探究提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題研究問題和團結(jié)合作的能力3自覺養(yǎng)成科學(xué)用早餐用好早餐的習(xí)慣二教
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設(shè)計古詩插圖教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1通過對古詩插圖的探究了解設(shè)計古詩插圖的步驟并能夠獨立設(shè)計出古詩插圖2通過對古詩插圖設(shè)計步驟的探究培養(yǎng)學(xué)生的探究能力抓住古詩意境和相應(yīng)的手法進行表現(xiàn)從而發(fā)展學(xué)生的想象能力和形象思維能力3激發(fā)
設(shè)計有趣的游戲教學(xué)設(shè)計授課年級四年級活動目標(biāo)知識目標(biāo)了解游戲設(shè)計包括的內(nèi)容能力目標(biāo)在設(shè)計展示游戲的過程中使學(xué)生掌握設(shè)計游戲的方法小組合作的方法及展示方法培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力情感態(tài)度價值觀目標(biāo)在玩游戲的過程中感受游
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教學(xué)設(shè)計一激發(fā)興趣導(dǎo)入新課1出示和學(xué)生用自己的觀點去分析研究標(biāo)志的設(shè)計意圖并回答老師提出的問題教師具體分析一種標(biāo)志得出標(biāo)志的概念標(biāo)志是以特殊的圖案或文字組成并表達一定含義的視覺語言它在生活中起到識別示意和傳遞信息的作
班級標(biāo)志我設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解標(biāo)志的特點設(shè)計過程及設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)初步嘗試運用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計標(biāo)志激發(fā)學(xué)生熱愛班級的情感從設(shè)計班徽中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識教學(xué)重點認(rèn)識標(biāo)志的特點及其設(shè)計方法教學(xué)難點運用聯(lián)想與概括的方法設(shè)
設(shè)計智能嬰兒床教材分析本課是項目活動課以小組為單位設(shè)計智能嬰兒床是對學(xué)生Scratch知識的綜合運用在確定各小組研究的嬰兒床的某一功能后細(xì)致分析實現(xiàn)此功能所需的相應(yīng)傳感器及輸出形式理清思路后學(xué)生開始畫流程圖再次幫助學(xué)生明白制
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班級標(biāo)志我設(shè)計教學(xué)設(shè)計一活動目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1了解標(biāo)志的設(shè)計過程及設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)初步嘗試運用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計標(biāo)志2通過對身邊標(biāo)志的調(diào)查了解活動使學(xué)生認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志了解它們的作用分類情況及設(shè)置地點3學(xué)會查找搜集整理
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調(diào)查問卷的設(shè)計教學(xué)設(shè)計教材分析調(diào)查問卷的設(shè)計是山教版五年級上冊方法與指導(dǎo)部分的一個主題側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法問卷調(diào)查是常用的研究方法之一問卷調(diào)查是把要調(diào)查的項目編制成問題以問卷的方式發(fā)給被調(diào)查者如實填寫然后對回收的問卷進行
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班級標(biāo)志我設(shè)計教學(xué)設(shè)計課題班級標(biāo)志我設(shè)計課型新授課時一課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1了解標(biāo)志的設(shè)計原則及設(shè)計過程2初步嘗試用聯(lián)想與概括的方法設(shè)計班級標(biāo)志情感目標(biāo)1通過實踐活動使學(xué)生對自己的成果有成就感和喜悅感以及通過小組合作
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班級標(biāo)志我設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1聯(lián)系生活實際感受標(biāo)志特有的魅力2通過欣賞講解交流引導(dǎo)學(xué)生展開想象并采用多種形式表現(xiàn)自己的設(shè)計思想體驗標(biāo)志設(shè)計的美感3引導(dǎo)學(xué)生交流自己班集體的特色用美術(shù)形式表達對班集體的熱愛培養(yǎng)
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我們身邊的標(biāo)志班級標(biāo)志我設(shè)計教學(xué)設(shè)計一教學(xué)分析一教材分析本課是四年級下冊主題我們身邊的標(biāo)志活動之班級標(biāo)志我設(shè)計這節(jié)課以了解我們身邊的標(biāo)志和我給標(biāo)志來分類這兩項活動做鋪墊引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上展開豐富的想象創(chuàng)作
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調(diào)查問卷的設(shè)計教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)1了解調(diào)查問卷的一般格式明確調(diào)查問卷設(shè)計中應(yīng)注意的問題2能設(shè)計一份比較規(guī)范的調(diào)查問卷提高學(xué)生問卷設(shè)計的能力3初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的問題意識感受合作交流的快樂活動重點難點活
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教學(xué)設(shè)計日常早餐我設(shè)計一課題日常早餐我設(shè)計二課型新授三課時第1課時四教學(xué)目標(biāo)1了解早餐與健康的重要性知道吃什么樣的早餐有營養(yǎng)能合理搭配好一天的營養(yǎng)膳食2開闊眼界初步獲得科技實踐經(jīng)驗與能力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)搜集
山科版教材小學(xué)綜合實踐四年級下冊班級標(biāo)志我設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1通過對標(biāo)志的觀察使學(xué)生了解標(biāo)志的基本分類標(biāo)志的特點標(biāo)志設(shè)計的原則知道如何設(shè)計標(biāo)志2通過了解標(biāo)志的分類標(biāo)志的特點經(jīng)歷選題構(gòu)思構(gòu)圖著色四個步驟設(shè)計制作班
創(chuàng)意設(shè)計與制作教學(xué)內(nèi)容小學(xué)五年級綜合實踐活動創(chuàng)意設(shè)計與制作教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握面具的一般知識及其制作方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動腦動手動眼動口等綜合能力鍛煉學(xué)生大膽想象勇于創(chuàng)新的創(chuàng)造能力情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作養(yǎng)成做事
設(shè)計尚德紀(jì)念冊教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景青島上海路小學(xué)始建于1920年原名膠澳商埠中華基督教私立尚德小學(xué)校是一所有著優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)享有較高社會聲譽的百年老校原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人的校友今年4月就是他百歲壽辰了借此契機學(xué)校
調(diào)查問卷的設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)2掌握問卷正文的設(shè)計方法并設(shè)計一份簡單的問卷3在問卷設(shè)計的過程中提高學(xué)生合作精神探究能力學(xué)習(xí)重點了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)和正文的設(shè)計方法學(xué)會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷學(xué)習(xí)難點認(rèn)識
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