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課題騎鵝旅行記（節(jié)選）課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。2.猜
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統(tǒng)編教材六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）【正文】教材分析：騎鵝旅行記（節(jié)選）是統(tǒng)編語文六年級下冊第二單元第6課，作者是瑞典的塞爾瑪拉格洛芙。本課集外國名著、小說、童話、自讀課文、長課文等諸多鮮明特點于一身。上好這一課，教學時一定要綜合考量，樹立年段意識、單元意識、文本意識、文體意識、課型意識、目標意識。六年級下冊從閱讀層面來說就是八個字：綜合運用、總結提升。首先，本冊教材在閱讀要求上的提
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）一、教學目標1.通過預學交流，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生的變化，并能就印象深刻的情節(jié)和人物交流感受。2.運用已學閱讀名著的方法，通過個體研讀、小組合作，能多角度評價作品中的人物，感受尼爾斯淘氣頑皮，又勇敢、善于反思、體貼父母等多面形象。3.借助目錄猜想故事情節(jié)，通過微課了解整本書的主要內容、文學價值等相關信息，產生閱讀原著的興趣。二、教學準
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）教學內容：統(tǒng)編版小學語文六年級下冊第二單元第六課騎鵝歷險記（節(jié)選）教材分析：騎鵝歷險記（節(jié)選）是統(tǒng)編版小學語文六年級下冊第二單元的一篇略讀課文，故事展現了瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙的享譽世界的長篇童話騎鵝旅行記中的一個精彩情節(jié)。文章主要寫了一個名叫尼爾斯的放鵝娃被小狐仙變成了只有拇指大的小人兒后的故事。在尼爾斯變成小人后，他的生活發(fā)生了巨大的變化：家里的
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統(tǒng)編小學語文六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）【教材分析】騎鵝旅行記（節(jié)選）是統(tǒng)編教材六年級下冊第二單元“外國文學名著”單元的第二篇略讀課文。是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙創(chuàng)作的長篇童話騎鵝旅行記中第一章節(jié)的節(jié)選片段。文章一共48個自然段，篇幅較長，敘述了十四歲的少年尼爾斯受到了懲罰，被變成了只有拇指般大小的小狐仙。之后受到了雞鵝、貓、牛群的威脅和攻擊，整個世界發(fā)生了翻天覆地的變化。最后為了阻止
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騎鵝旅行記（節(jié)選）教學設計教科書分析：騎鵝旅行記是統(tǒng)編義務教育教科書六年級下冊第二單元的一篇略讀課文。本單元圍繞“外國文學名著”編排，以“借助作品梗概，了解名著的主要內容，就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受”為閱讀要素，“學習寫作品梗概”是本單元的習作要求，進一步培養(yǎng)學生的概括能力。騎鵝旅行記是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙創(chuàng)作的一部童話故事，講述了一個名叫尼爾斯的十四歲小男孩騎鵝旅行的經歷。教材節(jié)
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記教學目標：1借助課文插圖及概括小標題的方法快速掌握文章主要內容，以此實現對文本的整體感知。2以有目的閱讀的方法實現長文短讀，實現對文本寫作方法感悟及人物多元評價，借助情境創(chuàng)設，實現人文的回歸與關照。3以文本提供的“鶴之舞表演大會、大海中的白銀”等故事進行大膽預測、提問，激發(fā)孩子們整本書的興趣。教學準備：制作教學課件，學生自主學習單。教學課時：1課
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六年級下冊第六課騎鵝旅行記（節(jié)選）教學設計1、教學目標1.樹立整體意識，合理運用閱讀策略閱讀課文。2.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會人物心態(tài)變化，感知人物形象。3.根據目錄、插圖等猜想故事情節(jié)，產生閱讀原著的興趣，推薦閱讀其他的外國文學名著。2、教學重點說說小男孩
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六年級下冊第六課騎鵝旅行記（節(jié)選）教學設計教學目標：1.運用快速閱讀的方法，借助圖示概括文章內容，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界的變化。2.就有趣、神奇的情節(jié)交流閱讀感受，體會人物形象。3.借助故事梗概、鏈接目錄，猜想故事情節(jié)，產生閱讀原著的興趣。教學重點：1.運用快速閱讀的方法，借助圖示概括文章內容，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界的變化。2.就有趣、神
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）“變”析人物細描摹猜寫梗概抓主干騎鵝旅行記（節(jié)選）教學設計【課文解讀】騎鵝旅行記（節(jié)選）是統(tǒng)編教材六年級下冊第二單元的第二篇課文，前一篇是精讀課文魯濱遜漂流記，后一篇是略讀課文湯姆索亞歷險記，都是外國文學名著，且都是歷險型敘事作品。要求學習的語文要素有三點：借助作品梗概，了解名著的主要內容；就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受；學習寫作品梗概
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六年級下冊第6課騎鵝旅行記（節(jié)選）教材分析：6騎鵝旅行記（節(jié)選）是統(tǒng)編版的語文教材六年級下冊第二單元“外國文學名著”中的第二篇，本單元選編的三篇課文都是長篇小說中節(jié)選的。閱讀這些作品，學生不僅能隨主人公一起游歷，感受各國的風土人情，更能夠跟隨主人公一起成長，體驗成長的歡樂和艱辛。其中騎鵝旅行記是節(jié)選1909年諾貝爾文學獎獲得者瑞典女作家塞里瑪拉格洛芙的作品，雖然篇幅較長，但這部有趣的游歷童
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6騎鵝旅行記（節(jié)選）教學目標1.默讀課文，能說出尼爾斯變成小狐仙后，他的世界發(fā)生的變化。2.猜想故事情節(jié)，產生閱讀原著的興趣。教學重難點通過選讀精彩片段、組織交流，了解故事的趣味性，把握課文主要內容，激發(fā)閱讀整本書的興趣。教學課時1課時教學過程
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第10課長征組歌節(jié)選核心素養(yǎng)語言能力通過朗誦詩歌感受語言韻律積累紅色文化詞匯文化認同理解長征精神增強對革命歷史的情感認同情感價值觀培養(yǎng)吃苦耐勞團結協(xié)作的品格激發(fā)愛國情懷思維能力通過想象畫面聯(lián)系歷史背景分析詩歌
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13少年中國說(節(jié)選)教學目標1.借助注釋理解課文內容。2有感情的朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。3體會作者殷切期盼祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神，激發(fā)學生的愛國之情。教學重難點有感情的朗讀課文，背誦課文。體會本文句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。課前準備學生準備梁啟超的資料；教師準備本課的課件。課時安排1課時教學步驟教學內容一、導入新課1
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課題魯濱遜漂流記（節(jié)選）課型精讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會認會寫“懼、凄、寞”等14個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“航海、荒島、流落、潮水”等詞
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課題湯姆索亞歷險記（節(jié)選）課型略讀課文授課時間1課時教學目標1.默讀節(jié)選片段，了解主要內容，體會情節(jié)的吸引之處。2.感知人物形象，尋找自己身邊的伙伴的相同點，并閱讀原著
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18小英雄雨來（節(jié)選）課題小英雄雨來（節(jié)選）課型講讀課文授課時間2課時教學目標1.自主學習字詞，會認“晉、絮”等17個生字，會寫“晉、炕”等15個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“炕
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四年級下冊第18課小英雄雨來一、教學目標：1自主學習字詞，會認“晉、絮”等16個生字，會寫“晉、炕”等15個生字，理解字義，識記字形。2采用多種形式列小標題，并借助小標題學會怎樣把握長文章的主要內容。3、理解“有志不在年高”等句子的意思。借助關鍵語段，感悟人物優(yōu)秀品質。二、教學重、難點練習用較快的速度閱讀課文，學會借助小標題把握長文章的主要內容。理解每部分的內容，并能說出每一部分的主
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四年級下冊第18課小英雄雨來（節(jié)選）【教學目標】1.認識“晉、絮”等13個生字，讀準多音字“吧、塞、哇”，會寫“蘆花、發(fā)愣”等13個詞語。2.能用列小標題的方式把握課文的主要內容。3.嘗試用較快的速度默讀課文，了解雨來被稱為“小英雄”的原因。4.體會文中懷鄉(xiāng)河景色描寫的作用。【教學重、難點】重點：能用列小標題的方式把握長課文的主要內容，了解雨來被稱為“小英雄”的原因難點：體會文
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