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風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案設(shè)計(jì)一教材分析本單元的主題是手工制作本課以玩具風(fēng)車制作為主線讓學(xué)生學(xué)習(xí)玩具風(fēng)車的手工制作步驟通過學(xué)生自己動(dòng)手制作小風(fēng)車培養(yǎng)動(dòng)手能力通過想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來從而認(rèn)識風(fēng)進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識大自然熱愛大自然的興趣啟發(fā)
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小風(fēng)車山東科學(xué)技術(shù)出版社一年級上冊小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程說它是輛車可它不是車風(fēng)兒一吹來腦袋轉(zhuǎn)圈圈md謎底cici猜一猜風(fēng)車活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)動(dòng)手制做小風(fēng)車培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力2通過讓小風(fēng)車動(dòng)起來的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)風(fēng)的力量
上傳時(shí)間：2024-09-15 | 頁數(shù)：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
巧手做風(fēng)車教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)風(fēng)車的制作步驟培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力能設(shè)計(jì)制作各種各樣的風(fēng)車培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識小組協(xié)作完成作品培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生探究風(fēng)車的制作步驟體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅難點(diǎn)設(shè)計(jì)制作不同樣子的風(fēng)車課
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一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)小風(fēng)車教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)生動(dòng)手組裝自制小風(fēng)車培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力2通過讓小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的活動(dòng)體驗(yàn)風(fēng)有力量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并用實(shí)驗(yàn)證明3了解不同種類和材質(zhì)的風(fēng)車培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)
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教學(xué)設(shè)計(jì)玩轉(zhuǎn)風(fēng)車活動(dòng)主題玩轉(zhuǎn)風(fēng)車活動(dòng)年級三年級活動(dòng)背景綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程它面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域注重學(xué)生的親身經(jīng)歷和積極實(shí)踐注重學(xué)生在活動(dòng)過
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紙風(fēng)車3做個(gè)紙風(fēng)車讓紙風(fēng)車轉(zhuǎn)起來吧！流動(dòng)的空氣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來科學(xué)小貼士？怎樣讓紙風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？風(fēng)車大一點(diǎn)釘子松一些跑得快快的用力吹.迎著風(fēng).想一想，哪些地方用到了風(fēng)車？觀察小貓、小狗、小鳥等，并搜集它們的圖片
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風(fēng)車一、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固紙工制作中剪的技法，學(xué)習(xí)剪曲線的技巧。2.了解風(fēng)車的組成，了解珠針的特性和用法，探究完成風(fēng)車的制作。3.學(xué)會(huì)觀察和分析，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)葉的制作。2.教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)車的組裝。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：風(fēng)車范作、展示臺(tái)。2.學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)
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風(fēng)車聽兒歌拆一拆風(fēng)葉轉(zhuǎn)軸支架看一看認(rèn)一認(rèn)剪切線說一說手握剪刀柄刀口不挨手眼睛要看好試一試慢慢剪，圓又圓看視頻說一說1.扎孔2.穿針3.固定4.整理記一記手握珠端遠(yuǎn)離針尖比一比動(dòng)腦又動(dòng)手，制作一個(gè)屬于自己的風(fēng)車吧!操作安全剪切整齊組裝正確旋轉(zhuǎn)流暢評一評剪切整齊組裝正確操作安全旋轉(zhuǎn)流暢賞一賞賞一賞
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風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案教學(xué)目標(biāo)1了解并掌握風(fēng)車的制作方法在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配2讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂趣同時(shí)建立自信心3在利用廢舊紙張制作風(fēng)車的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識和動(dòng)手能力教學(xué)重點(diǎn)利用廢舊包裝紙樹葉卡
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風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)手做一做動(dòng)手做一做動(dòng)手做一做七嘴八舌話風(fēng)車起源至少在宋代就已經(jīng)出現(xiàn)了風(fēng)車作用裝飾文化意義風(fēng)力灌溉風(fēng)力發(fā)電七嘴八舌話風(fēng)車起源至少在宋代就已經(jīng)出現(xiàn)了風(fēng)車作用裝飾文化意義風(fēng)力灌溉風(fēng)力發(fā)電探究創(chuàng)新
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小風(fēng)車課標(biāo)要求中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要的總目標(biāo)指出學(xué)生能從個(gè)體生活社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)形成并逐步提升對自然社會(huì)和自我之內(nèi)聯(lián)系的整體認(rèn)識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身經(jīng)歷各項(xiàng)活動(dòng)在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)探究
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小風(fēng)車學(xué)情分析一年級的學(xué)生以前都接觸過手工制作對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握會(huì)用簡單的線條和色塊來大膽地自由地表現(xiàn)他們所見所聞所感所想的事物但是動(dòng)手能力比較差也玩過風(fēng)車但是不一定知道風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)慢或不轉(zhuǎn)的原因孩子們喜歡
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小風(fēng)車教學(xué)反思小風(fēng)車這是一節(jié)較為成功的實(shí)踐活動(dòng)課我的教學(xué)意圖非常鮮明為了培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力師生學(xué)做風(fēng)車小學(xué)生合作制作創(chuàng)意風(fēng)車讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)大膽做一起唱這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又讓學(xué)生在觀察思考討論中找到解
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小風(fēng)車效果分析新課程倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式要求教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的狀態(tài)下高效率的學(xué)習(xí)為了取得更好的教學(xué)效果我在本節(jié)課中主要運(yùn)用了以下幾種方法一從學(xué)生喜歡的猜謎活動(dòng)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中
小風(fēng)車評測練習(xí)1風(fēng)車是靠轉(zhuǎn)動(dòng)的2風(fēng)車可以分為三類3制作風(fēng)車時(shí)兩條折痕交叉中心的點(diǎn)叫做4手工風(fēng)車的工具材料有等5制作風(fēng)車時(shí)要把方向的四個(gè)角分別粘向中心點(diǎn)
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第三課控速風(fēng)車一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能（1）用鍵盤控制風(fēng)車（2）測試電位器2、過程與方法演示中講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂于思考探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受開源硬件編程的魅力，激發(fā)學(xué)生編程的興趣，開拓思維，樂于創(chuàng)新創(chuàng)作新作品。二、教學(xué)重點(diǎn)：（1）用鍵盤控制風(fēng)車（2）測試電位器3、教學(xué)難點(diǎn)：（1）用鍵盤控制風(fēng)車（2）測試電位器
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第三課控速風(fēng)車（一）導(dǎo)入：這是我做的控速風(fēng)車！（一個(gè)可以調(diào)節(jié)速度的風(fēng)車吧！用電位器來調(diào)控風(fēng)車的速度。）一用鍵盤控制風(fēng)車【例題3-1】制作一個(gè)如圖3-1所示的風(fēng)車，用左右方向鍵調(diào)控風(fēng)車的轉(zhuǎn)速和方向。【操作步驟】第一步打開源碼編輯器，刪除多余的角色和腳本。第二步添加“風(fēng)車”和“竿”兩個(gè)角色。第三步新建變量“速度與方向”，用于記錄風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的速度與方向，使用向上和向下方向鍵改變
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一年級科學(xué)下冊小風(fēng)車教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解制作風(fēng)車的方法，學(xué)會(huì)制作小風(fēng)車，培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。2、了解風(fēng)車與人類生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、木棍、剪刀、工字釘教學(xué)過程：一、認(rèn)識小風(fēng)車導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看老師手上拿的是什么？你們喜歡嗎？想玩嗎？都想啊？那怎么辦老師就只有這么一個(gè)，你們又那么多人怎么分呢？別急，這里邊可藏著很多呢！請翻開課本到15頁（出示圖片）二、制作小風(fēng)車1
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