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第四單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、看圖填空。20分1.坐在22位置上的是坐在34位置上的是坐在42位置上的是坐在61位置上的是。2.奇奇的位置在第6列第2行應表示為小方的座位在第2
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第四單元圓柱和圓錐教材分析本單元內容是在學生探索并掌握了認識了長方體和正方體的體積公式，圓的面積公式等基礎上學習的。主要單元內容包括四個知識模塊圓柱的表面積、圓柱的體積、容積、圓錐和解決問題，結
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用乘法口訣求商是數學計算中一塊重要的基石它在整個計算領域中起著舉足輕重的作用。為了讓學生掌握好這部分知識教材根據學生的認知規律將用乘法口訣求商分為兩個階段學習。在第一階段即本冊的第二單元學習了
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4我學會了n教學內容教材57頁，復習本單元的內容。n教學提示第四單元的知識比較抽象，特別是根據方向和距離確定位置在生活中學生應用比較少，學生要把所學知識內化為自己知識結構的一部分比較難，“我學
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3利用方向與距離描述路線n教學內容教材5556頁，用方向和距離來描述路線教學提示學生在信息窗二的學習中已掌握了根據方向距離確定一個物體相對于另一個物體的位置。本節課是在此基礎上運用距離與方向描述路
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第一單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、把下面各數填入相應的圈內。10分-84.5-3.78902370.3359-2.9-100-74二、填空題。10分1.零上8記作8那么零下8記作。2.高于海平面120米用120
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1用數對確定位置第二課時n教學內容教材5153頁n教學提示課程標準要求在具體情境中，能用數對來表示位置，并能在方格紙上用數對確定位置。上節課讓學生經歷了由學生很直觀的感受從座位圖到點子圖的過程，這
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第四單元分數乘法教材分析分數乘、除法是小學數學計算教學的重要內容，也是以后學習數學的重要基礎。數學課程標準在小學階段對分數乘除法的要求是會進行分數（不含帶分數）乘、除法運算及混合運算（以兩步為主
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第二單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、填空題。28分1.把8個蘋果看作一個整體平均分成4份每份是個占這個整體的。2.135的分數單位是它有個這樣的分數單位再加上個這樣的分數單位就等
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2根據方向和距離確定物體位置n教學內容教材54-55頁，根據方向和距離確定物體位置教學提示根據方向和距離確定物體位置是繼學習了用數對確定位置后另一種表示物體位置的方法，其中用角度表示方向是本單元的教
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第三單元試卷（一）一、填空。（29分每空一分）1.表示把（）平均分成（）份，有這樣的（）份；也表示把（）平均分成（）份，（）份是多少。2.一個最簡分數，分子和分母的公因數是（）。3.一個最
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第四單元走進軍營方向與位置教材分析本單元的內容是在學習了用前后、左右、上下等表示物體位置和東西南北等八個方向及認識簡單的路線圖等知識的基礎上進行學習的，這部分的內容包括數對的認識和運用；根據
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第四單元千克和克教材分析千克和克都是質量單位，物體含有物質的多少是它的質量。我國人民在生活中習慣以“物體有多重”代替“質量是多少”，因此本單元沒有使用“質量”這個詞，仍然講“有多重”。全單
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第四單元認識人民幣教材分析這部分內容主要是從學生的生活經驗出發，通過設計一系列學生熟悉的購物活動，使我們認識人民幣，能解決與人民幣有關的一些實際問題。如，本單元通過換錢認識元、角、分的關系
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2根據方向和距離確定物體的位置項目內容1.思考一般我們要確定一個物體的具體位置會描述些什么2.讀教材第54頁例題。紅軍陣地在指揮部的什么位置分析與解答1先測量出紅軍陣地距離指揮部的再根據圖例
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1用數對確定物體的位置項目內容1.說說自己在教室里的座位的具體位置。2.讀教材第50頁例題。分析與解答1橫著數小強站在第行第個豎著數小強站在第排第個。2豎排叫作橫排叫作。確定第幾
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第五單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、填空題。14分1.計算1827時它們的不同不能直接相加要先再計算。2.分母是8的最大真分數和分母是6的最小真分數的差是。3.一根鋼絲第一次用去它的12
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1用數對確定位置第一課時n教學內容教材50-51頁，用數對確定位置。n教學提示本課主要學習數對的含義，以及在具體的情境中準確的用數對確定位置。學生在以前已經學習了類似的“第幾排第幾個”的方式確定物
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第六單元測試卷（二）時間60分鐘分數一、下圖是明明和強強915歲體重變化情況統計圖。20分1.從歲到歲明明較重從歲到歲強強較重。2.的體重增長幅度較小。二、我國19802000年學齡兒童人數和入
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第四單元測試卷（一）一、用數對表示各動物的位置（15分）小雞小豬小鴨小狗小兔第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第六列小狗的位置是（）；小雞的位置是（）；小豬
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