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9.1小數(shù)u教學(xué)反思復(fù)習(xí)課是課堂教學(xué)的一種重要課型，它的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生梳理相關(guān)的知識，使學(xué)生所學(xué)的知識能系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解與掌握，揭示解題規(guī)律，總結(jié)解題方法，進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)
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第9單元總復(fù)習(xí)教材分析期末總復(fù)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生在對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行梳理、鞏固和綜合運(yùn)用的過程。教材在引導(dǎo)學(xué)生對全冊數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分類整理的過程中。注意教給學(xué)生一些初步的整理與復(fù)習(xí)的方法。總復(fù)習(xí)一開
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1）小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），小數(shù)點(diǎn)左邊第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。（2）5個(gè)10和3個(gè)0.1組成的數(shù)寫作（）。（3）0.1是0.01的（）倍。（3
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9.4平均數(shù)u教學(xué)反思復(fù)習(xí)，是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、條理化，幫助學(xué)生對知識查漏補(bǔ)缺的必要教學(xué)過程，也是進(jìn)一步理解和鞏固已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和技能的重要途徑。復(fù)習(xí)課，特別是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，不是對所學(xué)知識再進(jìn)行
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第九單元檢測一、想一想填一填。1.剛剛、明明、亮亮賽跑裁判說“明明最快剛剛不是最后。”第一名是第二名是第三名是。2.小麗拿的是。3.三個(gè)小朋友比身高。請你幫他們按照從高到矮的順序隊(duì)
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9.6練習(xí)十九1.一共有多少只小動(dòng)物參加演出2.1媽媽買一套衣服共需花多少元元2媽媽付出80元應(yīng)找回多少元元3.把筐里的水果發(fā)給兩個(gè)班的同學(xué)每人發(fā)一個(gè)夠不夠4.一年級同學(xué)去動(dòng)物園參觀每兩個(gè)班的同學(xué)坐一
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本單元是非常有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)課也是邏輯思維訓(xùn)練的起始課。邏輯推理能力是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中很重要的能力。本單元主要要求學(xué)生能根據(jù)提供的信息進(jìn)行判斷、推理并得出結(jié)論使學(xué)生初步接觸和運(yùn)用排除法
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平均數(shù)第1課時(shí)你能提出什么問題？7號運(yùn)動(dòng)員：9111333（分）8號運(yùn)動(dòng)員：71312840（分）8號運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。4033誰的投籃水平高？想一下這樣合理嗎？7號運(yùn)動(dòng)員平均每場得分：（91113）311（分）（713128）410（分）7號運(yùn)動(dòng)員的投籃水平高。8號運(yùn)動(dòng)員平均每場得分：1110不能用總分?jǐn)?shù)比，怎么辦呢？應(yīng)該比一比他們的平均得分。以上
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第九單元測試卷一、比比看誰先過河。二、想一想填一填。1.在里填上“+”或“-”。127=549=13167=9128=4156=974=11137=6112=132.在括號里填上合適的數(shù)。6+()=137+()=5+613-()=66+9=()+7()-5=614-()=5
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第九單元演練(時(shí)間:60分鐘分?jǐn)?shù):)一、填空題。(30分)1.下面是育英學(xué)校小學(xué)部和中學(xué)部學(xué)生喜歡的電視節(jié)目情況統(tǒng)計(jì)表(統(tǒng)計(jì)時(shí)每人只能選一種節(jié)目)。(18分)育英學(xué)校學(xué)生喜歡的電視節(jié)目情況統(tǒng)計(jì)表小學(xué)欄目新聞節(jié)目體育節(jié)目電視劇男生人8090120女生人120150170中學(xué)欄目新聞節(jié)目體育節(jié)目電視劇男生人90160150女生人1602
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9.4平均數(shù)u教學(xué)內(nèi)容教材第102頁，平均數(shù)，第13題，教材第105106頁，練習(xí)二十六13141618，思考題。知識點(diǎn)平均數(shù)的特征及計(jì)算方法、條形統(tǒng)計(jì)圖的特征及分析、解決實(shí)際問題。u教學(xué)提示本學(xué)期在統(tǒng)計(jì)方面
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小數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理9生活中，常常會遇到不夠整數(shù)的情況，就需要用到小數(shù)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小數(shù)的意義了解小數(shù)的意義像0.10.18，0.045這樣表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)就是小數(shù)。小數(shù)
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第九單元檢測一、填空題。1.用5、7、9三張數(shù)字卡片能擺成個(gè)不同的兩位數(shù)它們分別是。2.用3、0、6這三張數(shù)字卡片能擺成個(gè)不同的三位數(shù)分別是。3.猜年齡。年齡最小的是年齡最大
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平均數(shù)第2課時(shí)你能提出什么問題？你能將第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績整理一下嗎？討論：1.原始數(shù)據(jù)范圍是什么？2.怎樣對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分段？3.你整理的分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)是什么？可以將跳遠(yuǎn)成績分成幾段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。1.原始數(shù)據(jù)范圍是什么？2.怎樣對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分段？3.你整理的分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)是什么？第1小隊(duì)立定跳遠(yuǎn)成績的最大值是195cm，最小值是118cm。可以分成119cm及以下、12
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9.1小數(shù)u教學(xué)內(nèi)容教材第100頁，小數(shù)，第1234題，教材第103頁，練習(xí)二十六1，2，3，4。知識點(diǎn)小數(shù)的意義、性質(zhì)、讀寫方法以及大小比較方法、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化、單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的互化、求一
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練習(xí)十九總復(fù)習(xí)9復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的組成是指一個(gè)兩位數(shù)幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。寫數(shù)、讀數(shù)讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位起十位上的數(shù)字是幾就寫幾，讀幾十個(gè)位上的數(shù)字是幾就
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練習(xí)二十六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)9寫出或讀出下列各數(shù)。讀作四十二點(diǎn)一九五讀作四千三百九十七點(diǎn)六二十四點(diǎn)五復(fù)習(xí)舊知寫作0.3086.05（3）0.007里面有（）個(gè)，0.6里面有（）個(gè)0.607是由6個(gè)和
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9.3圖形的認(rèn)識u教學(xué)反思在這節(jié)的教學(xué)中，我覺得應(yīng)該重視讓學(xué)生多從事一些動(dòng)手操作、觀察、想象等學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生提供一些現(xiàn)實(shí)的、有意義的并有一定挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)材料，開展數(shù)學(xué)交流活動(dòng)，引導(dǎo)他們在做數(shù)學(xué)的活
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平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理9觀察下面的條形統(tǒng)計(jì)圖，你能提出哪些問題城鎮(zhèn)人口呈上升趨勢，鄉(xiāng)村人口呈下降趨勢。46433（萬人）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.平均數(shù)平均數(shù)的意義一組數(shù)據(jù)的和除以
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第九單元檢測卷及答案一、我來填一填。1.把一張長方形的紙對折后再對折這張紙平均分成了()份每份是它的()寫作()()。2.把一個(gè)蛋糕平均分成5塊其中的3塊用分?jǐn)?shù)表示是()()讀作()它的分子是()分母是()。3.媽媽買了12個(gè)蘋果給哥哥7個(gè)給妹妹5個(gè)。哥哥得到這些蘋果的()()妹妹得到這些蘋果的
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