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課后反思課題雛鷹之歌五年級音樂學科九冊課后反思音樂是聽覺的藝術那么如何讓學生唱美歌曲一直是我教學過程中不斷思考的問題結合課標要求五年級學生能夠用自然的聲音準確的節奏和音調有表情的參與表現音樂并能對指揮動作做出恰當的反應在分析教
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
課后反思這節課我主要是從學生的興趣著手先向學生實物展示水果拼盤讓學生的思想很快走進這個主題然后結合生活實際引導學生積極踴躍的討論設計制作課上我只起主導作用把大量時間留給學生讓他們充分表現自己我認為以下幾方面做的比較好1以信
上傳時間：2024-09-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：26
迷人的剪紙教學反思這一堂課上完后我的認為是一堂有效的課堂教學1在教材處理上我大膽利用教材去教學2在教學過程中能夠按照教學思路環環緊扣的引導學生在一節課時間內按時完成教學設計環節引導學生達到學習目標3因材施教學習能力較好
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課后反思本節課有以下的優點一以點帶面以優促特由于小學生對手工制作的動手操作能力不同領悟能力有限所以應給稍有進步的學生以大力的鼓勵和支持以一點的優勢帶動全體學生向其靠攏使領悟能力和動手能力都比較強的學生在制作活動中更有自信充
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課后反思行李箱巧整理一課課程目標主要體現在問題解決和創意物化上具體目標包括讓學生通過小組合作探究行李整理的方法初步學會自己整理行李箱在探究活動中培養學生提出問題分析和解決問題的能力培養學生探究合作交流的能力使學生獲得真實
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：28
課后反思1立足實踐培養能力綜合實踐活動涉及的學習內容大多來自周圍現實生活許多問題自身帶有很強的綜合性這些問題的解決自然要求學生調動多方面的現實生活并運用這些知識于問題的解決過程中通過親身參與綜合實踐活動培養了學生對社會生活的積
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
巧手做花卷課后反思1設計理念本次實踐活動的設計一要注重從學生的生活經驗和認知規律入手設計實踐活動二要考慮活動的可操作性讓學生在動手與動腦的緊密結合中發展思維促進學生技術素養的形成三要時刻牢記培養學生探究意識和創新精神2
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教學反思本課通過種子貼畫制作活動提高了學生動腦動手能力審美能力創新能力讓學生真正體驗到合作學習和創作學習的活動樂趣從學生課堂反應來看雖然學生有些方案只是半成品狀態與自己的想法會有一些偏差但這并不會影響學生參與活動的興趣
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：15
課后反思本節課是繼葉子的小調查及學做葉子標本的基礎上進行的動手制作課應該對于學生來說是比較感興趣的接下來就本節課的教學作以下反思1在交流中培養學生的問題意識為了能夠體現綜合實踐活動課程的學習探究性在這節課中我要求學生自己說說關于
課后反思這次活動中我們經歷了前期準備和方案制定環節的活動學生在活動中其知識能力情感態度等方面都有了一定的收獲我主要通過提出問題和方案制定讓學生制定合理的活動計劃從效果上看它既是對前一階段自主研究中資料收集方法的一個指導又在學
教學反思捶草印染是一節非遺體驗課它是以捶草印染這一傳統印染技藝為主題讓學生體會先民的創新精神和智慧生活體驗捶草印染的印染技藝發現身邊的美并用自己雙手創造生活之美本主題既鍛煉了學生的動手動腦的能力又提升了學生的審美素質在本節課教
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：15
設計思維養成刀叉棍課后反思我校于2018年引進STEAM課程設計思維養成刀叉棍是四年級學生的開題課本課從學生生活中熟悉的餐具入手通過討論中西方餐具的由來差異以及餐具的不同結構從而認識到產品設計是滿足需求改變結構實現功能的系
課后反思綜合實踐活動是新課改的亮點它注重學生的親身經歷和積極實踐注重學生在活動過程中的體驗和感受綜合實踐活動要重過程而非結果教育之所以把綜合看作是重要的還因為它總伴隨著創造者的自豪他們對創造能力的意識以及他們在創造一些獨特事
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
巧手工藝坊制作飲料瓶花籃課后反思托爾斯泰說如果學生在學校學習的結果使自己什么也不會創造那么他的一生將永遠是模仿和抄襲我們必須意識到孩子不是待裝的瓶而是待燃的火作為現代教育組成部分的綜合實踐活動課它的教學目的不是簡單的模仿而是
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
教學反思本節課分為兩大環節一個是關于面塑文化的研究性學習的展示匯報一個是關于制作玫瑰花卷勞動技能技巧的學習關于面塑文化的研究性學習以面塑的文化內涵為核心以小課題研究為基本形式從自己感興趣的問題入手自主制定研究方案通過合作調
珍惜我們的眼睛課后反思本課根據新課程標準的理念以學生發展為中心考慮學生的年齡性格特點及喜好以保護眼睛為主線貫穿整個教學過程教學中選擇了一系列比較直觀的幻燈片激發學生的學習興趣教學中通過正向的知識傳授逆向的優劣比較使學
教學反思本課是一節開題指導課目的是激發學生探究蝴蝶的欲望和興趣引領學生對蝴蝶進行深入詳細的多途徑多方式的研究了解通過學生自主提出感興趣的有價值的關于蝴蝶的研究問題確立活動子課題成立研究小組制定研究計劃培養學生的探究能力
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課后反思教學是一種充滿遺憾的藝術本節課讓我對這句話有了更深的體會幾分滿意幾分遺憾感慨頗多一本課的亮點一教學主線明確教學思路清晰本節課沿著學生見過的戲曲戲曲的人物角色和分類鞏固這樣一條主線由淺入深引導學生經歷了一個完
創意緞帶飾品課后反思創意緞帶飾品的選題是以發展學生的動手動腦能力為目標基于學生的生活實際以能充分體現學生自主探究合作創新的理念為主導在這次綜合實踐活動中我將創設情境賞析作品小組合作探究技法動手動腦做作品交流評價展
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
山東科學技術出版社綜合實踐活動三年級下冊主題4飼養小動物拓展與創新探究螞蟻行走課后反思這是一個對于我們來說既陌生又熟悉的課題選材普通但探究內容角度方法過程是獨特的我感覺很成功在活動課上能看到了學生參與探究的全過程和學生原生態
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