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5長方體和正方體體積的計算一項(xiàng)目內(nèi)容1.填空。1長方體的表面積。2正方體的表面積。2.長方體體積。長方體的體積正好等于的積。一個長方體長7cm寬4cm高3cm它的體積為cm3。3.正方體體積
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6長方體和正方體體積的計算二項(xiàng)目內(nèi)容1.求出下面長方體和正方體的體積。單位cm2.根據(jù)下圖回答問題。長方體或正方體的面積叫做底面積。長方體體積長寬高正方體體積棱長棱長棱長
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人教版數(shù)學(xué)五年級下冊長方體和正方體的體積一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)五、說教法學(xué)法六、說教學(xué)過程七、說板書八、說課后反思一、說教材教材內(nèi)容的地位和作用：本節(jié)課的內(nèi)容是義務(wù)教育教材五年級下冊第三單元的內(nèi)容長方體和正方體的體積計算，是前面平面圖形學(xué)習(xí)的延續(xù)，也是后續(xù)幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這一單元長方體和正方體體積起著承前啟后的作用。從直觀形象的認(rèn)識上升到理性
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長方體和正方體體積的計算飲料箱的長寬高分別是桃汁盒的長寬高分別是啤酒箱的長寬高分別是飲料箱的長寬高分別是桃汁盒的長寬高分別是啤酒箱的長寬高分別是怎樣求飲料箱的體積呢桃汁飲料盒能盛多少升飲料呢啤酒箱呢
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長方體和正方體的體積說課稿尊敬的各位評委老師，大家下午好！今天我說課的題目是長方體和正方體的體積。長方體和正方體的體積是在學(xué)生認(rèn)識了長方體和正方體的基本特征，探索并掌握長方體和正方體表面積計算方法，了解體積和體積單位的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，為后面學(xué)習(xí)圓柱和圓錐的體積等知識打下基礎(chǔ)。必須讓學(xué)生深刻理解、牢固掌握。根據(jù)教材的編排特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知水平，及已有的生活經(jīng)驗(yàn)，我擬定了本節(jié)課的教學(xué)
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長方體和正方體的體積第5課時數(shù)學(xué)人教版五年級下1.經(jīng)歷推導(dǎo)長方體、正方體的體積公式的過程，掌握長方體、正方體的體積計算的方法，并能正確地計算。（重點(diǎn)）2.理解長方體、正方體的體積計算公式的推導(dǎo)過程。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想，什么叫體積？計量物體體積常用的單位有哪些？物體所占空間的大小叫做物體的體積。常用的體積單位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分別寫成cm3、dm3和
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3.9長方體、正方體體積公式的應(yīng)用1.有一個形狀如下圖的零件，它的體積是多少（單位分米）462.一個正方體紙箱，棱長是8分米，它的體積是多少立方分米3.一個長方體的紙箱，長14厘米，寬11厘米，高8厘米
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3.8長方體、正方體體積公式的推導(dǎo)1.一個長方體，長8厘米，寬6厘米，高4厘米。它的體積是多少2.一個正方體紙箱，棱長是5分米，它的體積是多少立方分米3.一塊長方體的磚，長24厘米，寬12厘米，厚6厘米。12
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長方體、正方體體積公式的推導(dǎo)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體和正方體課堂練習(xí)3物體所占空間的大小叫做物體的體積。立方厘米cm立方分米dm立方米m情境導(dǎo)入返回探究新知怎樣知道一個長方體的體積是多少
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長方體、正方體體積公式的應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體和正方體課堂練習(xí)3長方體體積長寬高Vabh正方體體積棱長棱長棱長abhaaaVa情境導(dǎo)入返回計算下面圖形的體積。VabhVa1探究新知返回73484cm666
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6長方體、正方體體積的計算項(xiàng)目內(nèi)容1.一個長方形的長為4厘米寬為2厘米長方形的面積是多少平方厘米2.思考用8個1立方厘米的小正方體擺長方體你能擺出幾種不同的長方體3.讀教材第95頁例題。分析與解答1
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教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)也存在一定的不足，例如，優(yōu)生在課堂上仍是主角，學(xué)困生由于動手能力差，思維跟不上，大部分時間只能充當(dāng)觀眾與聽眾，從課堂練習(xí)可以看出他們對所學(xué)的知識一知半解，課堂如果讓他們充分動手操
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第三單元長方體和正方體【例1】將一個正方體鋼坯鍛造成長方體，它們的（）。A體積相等，表面積不相等B體積不相等，表面積相等C體積和表面積都相等D表面積相等，體積不相等解析本題考查的知識點(diǎn)
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長方體和正方體整體回顧知識梳理課后作業(yè)總復(fù)習(xí)綜合運(yùn)用8整體回顧正方體是特殊的長方體知識梳理正方體是特殊的長方體。它們的關(guān)系可以用下圖表示長方體正方體長方體和正方體的特征6個6個面都是長方形（可能有兩個
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包裝盒長方體和正方體【教學(xué)內(nèi)容】包裝盒長方體和正方體長方體、正方體的認(rèn)識【教學(xué)目標(biāo)】1學(xué)生通過觀察實(shí)物、動手操作等活動認(rèn)識長方體、正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。2在觀察、操作、討論、交流的小組式學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識和主動探求知識的能力；培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念
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包裝盒長方體和正方體【教學(xué)內(nèi)容】包裝盒長方體和正方體長方體、正方體體積和容積單位【課時安排】2課時【第一課時】【教學(xué)目標(biāo)】1通過觀察、試驗(yàn)、思考，使學(xué)生初步建立“體積”和“容積”的概念，知道計量體積要用體積單位，計量容積要用容積單位；知道他們的實(shí)際大小以及它們之間的進(jìn)率。2使學(xué)生知道計量物體的體積，就是要看它所含體積單位的多少，能選擇恰當(dāng)?shù)?em>體積單位估算一些常見物體的體積。3在動手
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包裝盒長方體和正方體【教學(xué)內(nèi)容】包裝盒長方體和正方體長方體、正方體的表面積【教學(xué)目標(biāo)】1借助具體的實(shí)物和模型，通過觀察、比較、操作等活動，理解長方體和正方體的表面積的含義。2結(jié)合具體情境，掌握長方體和正方體表面積的計算方法，會計算長方體和正方體的表面積。3運(yùn)用表面積的知識解決一些簡單的實(shí)際問題，體會到身邊處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握長方體和正方體表面積的計算方
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第4課時長方體和正方體根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？飲料箱的長、寬、高分別是7dm、3dm、2dm。桃汁盒的長、寬、高分別是10cm、7cm、20cm。啤酒箱的長、寬、高分別是3dm、3dm、3dm。怎樣求可樂箱的體積呢？桃汁飲料盒能盛多少升飲料呢？啤酒箱呢？怎樣求可樂箱的體積呢？5cm2cm4cm3cm3cm3cm我們借助
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第1課時長方體和正方體你能提出什么問題？長方體有哪些特征？長方體有哪些特征？面棱頂點(diǎn)長方體長方體的面。面長方體有6個面，都是長方形；相對的面完全相同。長方體的棱。兩個面相交的線叫作棱。長方體有12條棱，有3組，每組的4條棱長度相等。長方體的頂點(diǎn)。三條棱相交的點(diǎn)叫作頂點(diǎn)。長方體有8個頂點(diǎn)。1.長方體有6個面
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